【正文】 【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：（說明：利用談感受，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，便于進(jìn)入課堂情境。行為目標(biāo)：和同學(xué)在一起的時(shí)候，能自覺遵守秩序，心中有他人。我不想用自己的思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動(dòng)去追尋快樂。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)本課程的理念，樹立了新的課程觀。、泥塑、攝影作品。）（多媒體： 《豐收之歌》樂曲。（2）分好后，各組展示并介紹自己的分類方法，水果，如： 干果； 硬的，軟的……三、品嘗果實(shí)，學(xué)會(huì)分享 ，果實(shí)都準(zhǔn)備好了，接下來(lái)，你們想怎么開這個(gè)豐收會(huì)呢？（學(xué) 生討論交流。（2）教師示范。（2）全班交流。（多媒體顯示：各種各樣秋天成熟的果實(shí)的圖片，音樂伴奏： 《豐收之歌》）。、刀等廚房用具。懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。教師總結(jié)：同學(xué)們，光有好的打算可不行，一定要努力呀！因?yàn)?，只有努?了，才會(huì)有收獲?。ㄔ趯W(xué)生對(duì)努力才會(huì)有收獲這一道理有了較深刻的認(rèn)識(shí)之后，引導(dǎo)他們?cè)偌右钥?結(jié)概括，并予以板書，既可有助于加深印象，又點(diǎn)明了本節(jié)活動(dòng)課的主旨。同樣，無(wú)論孩子們是捏橡皮泥，還是畫畫，或者做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)練習(xí)題等，他們都會(huì)有不同程度和不同內(nèi)容的收獲。（這樣安排設(shè)計(jì)，主要是為了讓學(xué)生從切身實(shí)踐中意識(shí)到無(wú)論是玩耍嬉戲的生 活，還是內(nèi)容豐富的課堂，只要努力，就會(huì)有收獲。好，下面就讓我們?cè)诨顒?dòng)中來(lái)體驗(yàn)努力才會(huì)有收獲的道理吧?。ㄇ懊婵芍^是讓學(xué)生產(chǎn)生一種理性的認(rèn)識(shí)，接下來(lái)讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中切身體驗(yàn) 努力才會(huì)有收獲的道理，這正是遵循了人的認(rèn)知規(guī)律：由具體的表象先概括出抽 象的理論，再由理論到具體的實(shí)踐，接著又由實(shí)踐到更深更高層次的理論認(rèn)識(shí)。）29師：你有過類似的事情嗎？能不能說出來(lái)讓大家向你學(xué)習(xí)。師：小明報(bào)名參加講故事比賽后，是怎么做的？結(jié)果怎么樣？ 指 1~3 名學(xué)生說一說。此時(shí)，讓學(xué)生談自 己從中受到的啟發(fā)或明白的道理已然是水到渠成，不再費(fèi)力了。師：為什么小灰兔能收獲胖胖的大蘿卜呢？ 指 1~3 名學(xué)生說說其中的原因。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入故事，說明“一分耕耘一分收獲”的道理。大屏幕展示：我們每個(gè)人都只有一個(gè)身體，它將伴隨我們度過一生，它的喜怒哀 樂直接影響著我們的健康和快樂所以，要仔細(xì)地照顧它、保持它、滿足它的饑渴，確保它能夠得到足夠的休息和適當(dāng)?shù)腻憻?。（鍛煉身體，講究營(yíng)養(yǎng)，合理飲食，多吃新鮮蔬菜和水果，保證睡眠，不吃零食，心情愉快.......調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累。（大屏幕展示學(xué)生繪制的圖表。為了形象，我們還可以根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出什么？（曲線圖。而有些本領(lǐng)、技能，則 需要后天刻苦才能練就，如藝術(shù)家彈得一手好琴、畫得一幅幅好畫，運(yùn)動(dòng)員的體 操技能、打球技能、跳水技能等。感受我在長(zhǎng)大、他在長(zhǎng)大，我們都在長(zhǎng)大......）師：真是人大十八變啊，轉(zhuǎn)眼間我們從呱呱落地的嬰兒長(zhǎng)成了如今朝氣蓬勃 的少年......（二）活動(dòng) 2：我的本領(lǐng)在增長(zhǎng)本領(lǐng)、技能的發(fā)展，課下我們布置了，在家長(zhǎng)的幫助下回憶并設(shè)計(jì)圖表記錄，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示“我的本領(lǐng)在增長(zhǎng)”。在我們生長(zhǎng)過程中，不僅 身體外部形態(tài)在發(fā)生變化，身體內(nèi)部器官同樣也在發(fā)育。讓我們放松一下，聽一首歌兒《我在 長(zhǎng)大》。）△不同年齡時(shí)的照片比較； △不同時(shí)期身高、體重記錄； △不同時(shí)期勾畫的輪廓圖； △不同時(shí)期鞋子尺碼比； △不同時(shí)期衣服尺寸比； △成長(zhǎng)日記； △力氣、飯量 …………（通過匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己在長(zhǎng)大，并為此高興。小組交流活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、引入：（出示大屏幕）猜猜我是誰(shuí)？（猜照片活動(dòng)，班內(nèi)同學(xué)們小時(shí)候的照片和老師 小時(shí)候的照片。*把保持健康的概念做到生活中去?？茖W(xué)知識(shí)目標(biāo)： △能將人生長(zhǎng)發(fā)育變化情況用表格、曲線圖、柱形圖等表示出來(lái)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： △感受到自己在成長(zhǎng)變化，并為此高興?！髂軓恼业降淖C據(jù)中發(fā)現(xiàn)自己在生長(zhǎng)過程中的變化。第五單元 愉快的收獲 我在長(zhǎng)大 教材分析： 本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識(shí)多種生物的生長(zhǎng)與變化（小雞慢慢長(zhǎng)大、茄苗逐漸長(zhǎng) 高、毛毛蟲變成蝴蝶、小蝌蚪變成青蛙……）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。生 3：解放軍叔叔時(shí)刻守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。（放一個(gè)國(guó)旗的升旗儀式。)小結(jié)：國(guó)旗和國(guó)徽不僅色彩和圖案美，他們還有深刻的含義。(指名答)（②進(jìn)一步了解《國(guó)旗法》，懂得愛護(hù)國(guó)徽，尊敬國(guó)徽。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家、民族尊嚴(yán)的 象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國(guó)旗。）師：大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。）朗誦兒歌： “國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起……唱國(guó)歌時(shí)要肅立。生 2：升國(guó)旗時(shí)，沒戴紅領(lǐng)巾的也要站好，不能亂動(dòng)。師：（補(bǔ)充說明）代表祖國(guó)的榮譽(yù)。老師提示一下，這是田徑項(xiàng)目的奧 運(yùn)冠軍王軍霞，這是她在九六年的亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍后，披著國(guó)旗繞場(chǎng) 24一周的情景。看到五星紅旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人感到多么自豪?。∩?3：海軍戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆…… 生 4：這里有許多國(guó)家的國(guó)旗。生 4： 在奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)的體育健兒得冠軍的時(shí)候，就會(huì)升中華人民共和國(guó)國(guó)旗、師：剛才同學(xué)們說得很好。師：是啊，毛主席在天安門廣場(chǎng)上鄭重的地宣布： “中華人民共和國(guó)成立了！中 國(guó)人民從此站起來(lái)了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，五星紅旗在天安門廣場(chǎng)上 空高高飄揚(yáng)…… 同學(xué)們自己看看書上這些圖片，國(guó)旗都在哪些地方升起？小伙伴可以一起說說，等一下告訴大家！……（讓指名回答。生 3：國(guó)旗在北京的天安門上空升起，每天清晨，國(guó)旗和太陽(yáng)一起升起。（先出示一面國(guó)旗，讓學(xué)生說出這是什么？）師：對(duì)了！這就是我們的國(guó)旗，美嗎？（生：美?。煟核且幻妗ㄉ何逍羌t旗。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：收集與國(guó)旗、國(guó)徽相關(guān)的材料。今天，我們?yōu)樽鎳?guó)自豪；明天，讓祖國(guó)為我們 而自豪！同學(xué)們，我們大家一起來(lái)努力吧！國(guó)旗國(guó)旗真美麗 教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)（下冊(cè)）品德與生活【你好，祖國(guó)媽媽】中的《國(guó)旗國(guó)旗真美 麗》。（3）小組派代表發(fā)言。“可愛的祖國(guó)”主題活動(dòng)展示會(huì)。看了這些你有什么感受？二、初步了解祖國(guó)的自然風(fēng)貌和偉大創(chuàng)造。讓學(xué)生體會(huì)到祖國(guó)就象媽媽一樣可親可愛。讀兒歌。讓幾個(gè)學(xué)生分別扮演“長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、上 海東方明珠電視塔、香港的中國(guó)銀 行大 廈……還有世界級(jí)國(guó)寶——大熊貓、故宮 等，配上相應(yīng)的自我介紹，用擬 人化的方法來(lái)吸引學(xué)生。重點(diǎn)難點(diǎn) 初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人感到自豪。21五、同學(xué)討論，老師參與。你能想起哪些難忘的場(chǎng)景，你的感受如何？引導(dǎo)學(xué)生把祖國(guó)媽媽這個(gè)抽象的概念賦予一個(gè)個(gè)事實(shí)在在的形象。教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們知道新中國(guó)是什么時(shí)候成立的嗎？是哪一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在什么地方 想全世界宣告新中國(guó)的成立的嗎？ 這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《可愛的祖國(guó)》二、學(xué)習(xí)課文：讀一讀書中的內(nèi)容。重點(diǎn)難點(diǎn) 活動(dòng)小組計(jì)劃的制定和落實(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)卡片若干張 教學(xué)過程 20一、成立科學(xué)興趣小組同學(xué)們討論：怎樣成立科學(xué)興趣小組建立興趣小組檔案 組名姓名喜歡的活動(dòng)二、制定興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 組名 組員 指導(dǎo)老師 內(nèi)容三、議一議：活動(dòng)的收獲 你好，第四單元 你好，祖國(guó)媽媽 主題一 可愛的祖國(guó) 第一課時(shí) 教學(xué)目的教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌。二、分組交流展示三、答記者問 剛才，同學(xué)們都展示了自己的成果，也看到了別人的作品。確定自己的研究對(duì)象并認(rèn)真研究，將自己的研究成果向同學(xué)們介紹。我的小研究資料卡 姓名 班級(jí) 研究的問題 研究的方法 1：上網(wǎng)查閱 2：到圖書館找資料 3：請(qǐng)教父母請(qǐng)教老師 5：自己觀察 6：其他形式 研究時(shí)間和地點(diǎn)那一天在哪干什么 研究結(jié)論 第二課時(shí) 開始研究吧學(xué)會(huì)用觀察的方法進(jìn)行研究、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神。培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力及對(duì)科學(xué)研究的興趣 重點(diǎn)難點(diǎn):查閱資料、收集信息的能力 教學(xué)準(zhǔn)備:燈片 資料卡 教學(xué)過程 主題二 我也做研究 第一課時(shí) 我研究什么一、說“研究”導(dǎo)入課題 18什么是研究？舉例說說即可研究盡是科學(xué)家的事嗎？我們研究些什么呢？ 帶著這些疑問，我們一同走進(jìn)今天的課堂，二、看一看，提出問題（出示燈片）圖中的小男孩提出了什么問題？（小水坑怎么干的）他是怎樣解決的？（觀察、記錄、詢問老師、查找資料）小結(jié)： 小男孩所做的事就是研究，而且是了不起的研究。你對(duì)哪些作品感興趣 呢？有什么問題想問問它們的主人嗎？比如，他是怎么研究的？在研究中有沒有 遇到困難？下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)當(dāng)一當(dāng)小記者，采訪一下我們的小小研究員。一、成果展示談話導(dǎo)入：同學(xué)們，前一段時(shí)間我們都認(rèn)真研究了自己要研究的東西，你們 一定都很想把自己的發(fā)現(xiàn)、研究的成果告訴大家吧。學(xué)會(huì)制定研究計(jì)劃 重點(diǎn)難點(diǎn) 城里學(xué)生不熟悉“小青蛙變成癩蛤蟆”的情況，而且其變化是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，學(xué)生耐力不夠 教學(xué)準(zhǔn)備 不倒翁、小青蛙變癩蛤蟆系列幻燈 教學(xué)過程一、問一問：導(dǎo)入新課同學(xué)們知道小青蛙怎樣變成癩蛤??？小結(jié)：這節(jié)課，我們一起來(lái)了解小青蛙是怎樣變成癩蛤蟆。研究就在我們身邊。云往西，穿雨衣。四、想一想： 知了為什么叫得那么響？自然界中還有哪些動(dòng)物這樣唱歌呢？（指導(dǎo)學(xué)生用觀察、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行探究活動(dòng)）五、議一議： 生活中，你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌互相說說或分小組討論后在組里講一講。重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)生探究習(xí)慣、探究能力的培養(yǎng) 教學(xué)準(zhǔn)備 自制卡片 教學(xué)過程一、唱一唱： 演唱《天地之間》（或聽錄音《天地之間》，導(dǎo)入本單元主題《我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)》）二、講一講： 老師或?qū)W生分別介紹牛頓、瓦特、張衡三、看一看：教師準(zhǔn)備一些圖片（兩張為一組，兩張圖片大體相同但有細(xì)微區(qū)別）。活動(dòng)過程一、調(diào)查 了解社區(qū)或親友中殘疾人的姓名、住址、學(xué)習(xí)和生活愛好。比較起來(lái)，劉儀和丁紅的想法更 好。劉儀說： “我佩服他們克服困難的毅力，想幫他們。3．說說自己身邊幫助殘疾人的故事。三、發(fā)散思維，理性升華。1．看課文圖片，殘疾人怎樣付出努力才能完成常人完成的事情。教學(xué)過程 —、表演、激情導(dǎo)人。四、布置作業(yè) 布置實(shí)踐作業(yè)——在日常生活中、在社區(qū)里、敬老院甚至在街道等公共場(chǎng)所里實(shí) 施自己的“尊老助老”計(jì)劃。畫 中的孩子幫助鄰居爺爺奶奶，真是個(gè)惹人喜愛的小家伙。大家根據(jù)送傘這一 畫畫猜測(cè)老奶奶當(dāng)時(shí)的心情，再讀讀兒歌，從而體會(huì)。每周按時(shí)填寫“我愛老人”孝心卡?；顒?dòng)總結(jié)：今天的“我是爺爺?shù)男」照取被顒?dòng)非常成功。歌曲欣賞、榜樣引路： 學(xué)生“孝敬老人”圖片：（多媒體）A、看望爺爺 B、給爺爺捶背 C 給奶奶梳頭小組交流：自己是怎樣孝敬老人的。學(xué)生交流對(duì)老人的了解情況：興趣、愛好、困難、生日……（展示調(diào)查表）小結(jié)：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身 邊的老人。導(dǎo)入：今天的活動(dòng)共分為兩塊——“我對(duì)老人知多少” “我為老人做多少”。（課件 1）想象說話：我是怎樣教爺爺走路的？?jī)焊枥收b： “我是爺爺?shù)男」照取保ㄕn件 2）。談話：小朋友，今天我們一起學(xué)習(xí)“我是爺爺?shù)男」照取?，齊讀課題。行為目標(biāo)：以實(shí)際行動(dòng)熱愛、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮、助 人為樂的好學(xué)生。四、故事引路，加深認(rèn)識(shí) 欣賞故事《光頭男孩》，看看大家是怎樣幫助這個(gè)男孩的？男孩心情怎樣？你從 中受到什么教育？五、總結(jié)全文 愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽(yáng)光、一絲快樂，對(duì) 別人來(lái)說，也會(huì)感到春天一般的溫暖。（有勇氣、不害怕、不灰心、有好心情了……）設(shè)身處地地想一想： ：當(dāng)別人有困難時(shí)，你會(huì)怎樣做？（當(dāng)別人需要的時(shí)候，我們要說： “請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”）三、榜樣引路、指導(dǎo)行為 師：讓我們看看，下面這些小朋友是怎樣做的呢？ 9出示圖畫 A、女同學(xué)作值日時(shí)生病了，一同學(xué)送她上醫(yī)院，一同學(xué)幫助她清掃； B、拖車的叔叔拉車?yán)粍?dòng)了，幫助他推車； C、把課外書寄給山里的小伙伴……談?wù)勼w會(huì)： 接受別人的幫助會(huì)心存感激；在別人有困難的時(shí)候，我們以不同的方式無(wú)私地去 幫助別人。幫助了別人，自己也會(huì)感到很快樂。（2）公園里，你剛坐下，看見小姐姐扶著老奶奶走過來(lái)，你會(huì)。（2）教室里，一個(gè)同學(xué)端著水壺灑水，旁若無(wú)人，水灑到旁邊的同學(xué)身上，有 的同學(xué)嚇得往后射，有的同學(xué)拎著濕衣服向他喊。三、辨別是非，深化認(rèn)識(shí)。”讀一讀：何小亞的日記，體會(huì)她的心情。課堂上，給你遞來(lái)的一塊橡 皮；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，為你的一聲喝彩；犯錯(cuò)的時(shí)候，送你的一句提醒……小結(jié)：我們身邊時(shí)時(shí)有愛，處處有愛。要做到主動(dòng)關(guān)心他人，多為別 人著想。感受別人的愛，學(xué)會(huì)心存感激。D、把這個(gè)表帶回家，貼在你認(rèn)為最醒日的地方，從現(xiàn)在開始，大家按照上面的 做，讓爸爸媽媽監(jiān)督，●總結(jié)： 放假前我們?cè)u(píng)出堅(jiān)持做下來(lái)的同學(xué)。如果沒有目標(biāo)，沒有任何人能獲得成功?？磮D明理。這樣做的好處有很多：學(xué)得扎實(shí)，玩 得痛快； 可以多做一些自己喜歡的事情； 還能養(yǎng)成抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)、做事的好習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)課文，明白道理教師在講童話故事后，向?qū)W生提問：小松鼠為什么后悔了它以后做事情還會(huì) 椎到明天嗎教教《今日歌》和《明日歌》。出版有《齊白石畫集}、《白石詩(shī)草》《白石印草》《齊白石作品集》等、多種。齊白石(18641957)，湖南湘潭人。二、今日與明日 1．你知道嗎“今日”你做的每一件事，對(duì)“明日”都會(huì)有影響?！?2．組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認(rèn)識(shí)辦什么事都要只爭(zhēng)朝夕，“今日事，今 日畢，”不要養(yǎng)成拖拉作風(fēng)，當(dāng)天應(yīng)做完的事，決不要放到明天去做。教師(在教室里)：同學(xué)們，今天的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題?；顒?dòng)步驟一、小品表演 1．選幾名同學(xué)表演下面的小品，舞臺(tái)一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。而學(xué)會(huì)有計(jì)劃地生活則有利于兒童獲得對(duì)生活的積極體驗(yàn)，并為 兒童形成樂觀向丘的生活態(tài)度奠定基礎(chǔ)。他們還不懂得學(xué)習(xí)、做事不抓緊時(shí)間也影響休 息，玩也玩不痛快的道理。）分組討論： A、圖書室的書上有一張自己非常喜歡的漂亮的畫？撕不撕下來(lái)呢 B、阿姨家的玩具以玩嗎 C、上課時(shí)可以講話嗎 這些看似簡(jiǎn)單的問題其實(shí)也需要我們好好動(dòng)動(dòng)腦筋，做出判斷。上一組圖告訴我們要相信自 己，堅(jiān)持正確的做法，而這幅圖的用意則在于提醒大家： “