【正文】 回顧反思 要求學(xué)生注意知識(shí)梳理、歸納。課堂小結(jié)。活動(dòng)評(píng)價(jià)，你完成了哪些？？，你領(lǐng)略到Flash的魅力所在嗎？?！狙惨曋笇?dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P77“知識(shí)庫(kù)”2內(nèi)容?！狙惨曋笇?dǎo)】指導(dǎo)學(xué)生閱讀P77“知識(shí)庫(kù)”1內(nèi)容。從生活中的小事入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。培養(yǎng)學(xué)生獲取信息能力，提高對(duì)信息工具使用基礎(chǔ)。收集資料，制作課件?；顒?dòng)組織自主學(xué)習(xí)隨機(jī)進(jìn)入，引導(dǎo)學(xué)生在集體合作基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人探究。過程與方法⑴掌握簡(jiǎn)單代碼添加的方法。難點(diǎn)添加控制代碼，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫的控制功能。教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)活動(dòng)分析活動(dòng)內(nèi)容本活動(dòng)是本單元的最后活動(dòng)，在前面活動(dòng)的基礎(chǔ)上，把寵物狗“送我上學(xué)”和“頑皮”2個(gè)動(dòng)畫片段合成起來，用按鈕來控制播放，這能讓整個(gè)單元的活動(dòng)完成的是一個(gè)完整的故事作品，方便拙樸的展示。回顧反思強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)與交流。課堂小結(jié)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)，你完成了哪些？？，可不可以再簡(jiǎn)單改進(jìn)一下？?！狙菔局v解2】演示制作過程。一、制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫【演示講解1】演示制作過程。你說它淘不淘氣？【課件】淘氣的小狗今天我們來學(xué)習(xí)蝴蝶飛舞及寵物狗追逐蝴蝶的動(dòng)畫。熟悉Flash軟件。教 學(xué) 過 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備布置學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生的欣賞動(dòng)畫作品的能力?；顒?dòng)組織教學(xué)環(huán)境知識(shí)與技能⑴了解路徑動(dòng)畫，熟悉“庫(kù)”面板的有關(guān)操作。活動(dòng)分2個(gè)階段完成：制作蝴蝶飛舞動(dòng)畫：設(shè)置一個(gè)背景，制作出蝴蝶在天空飛舞的動(dòng)畫效果。通過講解，學(xué)生理解采用路徑動(dòng)畫能很好地實(shí)現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作狀態(tài)，但制作上實(shí)現(xiàn)路徑動(dòng)畫有一定的難度。，回答問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短培養(yǎng)學(xué)生將零散知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理的能力。自由活動(dòng)激發(fā)興趣，拓展所學(xué)，培養(yǎng)成就感?！救蝿?wù)2】制作云彩動(dòng)畫。二、制作寵物送“我”上學(xué)動(dòng)畫⑴制作我上學(xué)動(dòng)畫【演示講解2】演示制作過程。一、制作我的學(xué)校動(dòng)畫【演示講解1】演示操作過程?！驹O(shè)置情境】我們能不能把寵物狗送我們上學(xué)時(shí)的情境在計(jì)算機(jī)中再現(xiàn)呢？聆聽舉手班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)人數(shù)思考回答以真實(shí)的事件打動(dòng)學(xué)生，勾起學(xué)生探索欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。預(yù)習(xí)課本自帶照片激發(fā)興趣情境導(dǎo)入【導(dǎo)入】在我們的日常生活中，家庭中常有飼養(yǎng)寵物的現(xiàn)象。課前準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)境資源說明：課件是教學(xué)過程銜接的支撐點(diǎn)，案例庫(kù)是為教學(xué)和學(xué)生需要服務(wù)的。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生欣賞動(dòng)畫作品能力。⑵了解Flash制作動(dòng)畫的一般過程，能熟練運(yùn)用漸變動(dòng)畫表達(dá)故事情節(jié)。制作彩云飄動(dòng)動(dòng)畫：繪制云彩，制作云彩在天空飄動(dòng)的效果。如何更好地利用動(dòng)畫表現(xiàn)故事情節(jié)，體現(xiàn)設(shè)計(jì)和規(guī)劃思想是初中和小學(xué)階段的最大不同點(diǎn)。 對(duì)下節(jié)課進(jìn)行展望。表演與分析能力的培養(yǎng)。⑷插入多個(gè)普通幀。Fla文件是動(dòng)畫做好保存已備修改，可以看到動(dòng)畫的設(shè)計(jì)思想和制作方法。1展示導(dǎo)出的寵物狗的靜止矢量圖，與庫(kù)面板中的圖對(duì)比。特別強(qiáng)調(diào)普通幀和關(guān)鍵幀的區(qū)別與作用。小結(jié)：幀動(dòng)畫的形成。布置學(xué)生操作：課本47~49頁(yè)。（提示：參考課本47頁(yè)“加工坊”步驟。鼓勵(lì)學(xué)生。 回答動(dòng)畫原理。答：故事情節(jié)。就像我們寫作文先要有中心思想，然后寫出提綱，最后寫作。情境創(chuàng)設(shè)情境類型真實(shí)、虛擬教學(xué)方法演示法、講述法、練習(xí)法。⑵通過欣賞和制作動(dòng)畫，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。⑶掌握動(dòng)畫作品的測(cè)試方法，并熟練輸出Flash動(dòng)畫作品。重點(diǎn)制作幀動(dòng)畫并輸出動(dòng)畫作品。教學(xué)活動(dòng)任務(wù)與目標(biāo)活動(dòng)分析活動(dòng)內(nèi)容本單元要制作一個(gè)可愛的寵物狗，制作之前，要初步構(gòu)思一下動(dòng)畫作品的情節(jié)和內(nèi)容，并考慮選擇什么樣的軟件來制作。上周對(duì)Photoshop的學(xué)習(xí)還未理出頭緒，新的軟件又來了。，取長(zhǎng)補(bǔ)短。【任務(wù)2】完成“完善生成相冊(cè)”。（課件展示主題）【提示】先了解P34“剖析室”。（鼓勵(lì)學(xué)有能力的學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)行自我創(chuàng)新操作，完成“創(chuàng)新園”內(nèi)容。注意德育滲透。（或完成P27圖）（難點(diǎn)）【導(dǎo)入】目前市場(chǎng)上有很多制作電子相冊(cè)的軟件?！局R(shí)拓展】什么是電子相冊(cè)？它有何優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)大家閱讀P27“知識(shí)庫(kù)”內(nèi)容。預(yù)習(xí)課本自帶數(shù)碼產(chǎn)品激發(fā)興趣情境導(dǎo)入【導(dǎo)入】（實(shí)物展示：一本舊相冊(cè)）大家看，這本相冊(cè)由于時(shí)間的關(guān)系，有些不忍面對(duì)。以實(shí)物對(duì)比引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的熱情。協(xié)作學(xué)習(xí)以問題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)方式，在完成本活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑵了解電子相冊(cè)軟件的基本功能和使用方法。⑶在MemoriseOnTV中為相冊(cè)添加文字說明。重點(diǎn)本活動(dòng)的重點(diǎn)是利用電子相冊(cè)制作軟件，制作一份圖、文、聲并茂的電子相冊(cè)，能實(shí)現(xiàn)電子相冊(cè)的交互，并能輸出成視頻文件。電子相冊(cè)的制作有一套系統(tǒng)的過程，為此，本活動(dòng)根據(jù)制作電子相冊(cè)的步驟分4個(gè)階段來完成：規(guī)劃設(shè)計(jì)相冊(cè)：挑選制作相冊(cè)的照片，對(duì)相冊(cè)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。附板書：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕第一課時(shí)：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕活動(dòng)2 美化數(shù)碼照片七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕簡(jiǎn)單處理照片七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕第二課時(shí)：七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕活動(dòng)2 美化數(shù)碼照片七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕 增強(qiáng)照片特效七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕 第一單元活動(dòng)3 制作電子相冊(cè) 七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元活動(dòng)主題活動(dòng)3制作電子相冊(cè)課時(shí)安排2課時(shí)學(xué)情分析本活動(dòng)涉及到一個(gè)新的圖像處理軟件MemoriseOnTV，是學(xué)生以前沒有接觸過的，因此均可視為零起點(diǎn)。德育滲透。課堂小結(jié)。評(píng)價(jià)交流請(qǐng)對(duì)自己的操作能力進(jìn)行自我評(píng)價(jià)：（課件展示）？？（有數(shù)碼拍攝經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)回答）？?！咎崾尽浚ㄕn件展示）Photoshop工具箱注意：工具箱中各個(gè)工具的示意圖和作用。（可以調(diào)整一下班級(jí)學(xué)生上機(jī)座次，成立幫扶小組）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何增強(qiáng)照片特效。（展示課件）首先我們來認(rèn)識(shí)一下圖片處理軟件Photoshop，請(qǐng)大家看P17“知識(shí)庫(kù)”中Photoshop工具箱，了解各工具功能。【提問】我們?nèi)绾螌⒉粷M意的照片調(diào)整得更完美？【提示】利用專門的圖像處理軟件對(duì)此進(jìn)行修飾處理。教 學(xué) 過 程七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案安徽省教育科學(xué)研究所編著(科學(xué)出版社)整理后第一單元活動(dòng)1 獲取管理照片 設(shè)計(jì)摘要設(shè)計(jì)者尹延山所選教材《信息技術(shù)》（七年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)學(xué)段20132014學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)單元第一單元家庭相冊(cè)我來做活動(dòng)主題活動(dòng) 1 獲取管理照片課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)情分析數(shù)碼相機(jī)和數(shù)碼淚桅騰擰阜木邯淫舅展瞇代瘧窄蚊假南蕾兇譜烏薛攻興鄂酚鴻若祈囊飼桂憎翔斯措月尿甩滔疚燭烽借友薄玻恿魁稻駭熙嚇腎哄稈常反撩十牽冶宮腕步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備有條件的學(xué)生將數(shù)碼相機(jī)或數(shù)碼照片帶來。協(xié)作學(xué)習(xí)以問題（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)方式，在完成本活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合作探究和“諍友”方式互評(píng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。⑶進(jìn)一步加工美化照片。⑶利用Photoshop的修復(fù)工具修復(fù)照片，使照片更美觀。重點(diǎn)熟悉Photoshop中工具的使用。當(dāng)然，在這一部分學(xué)生的起點(diǎn)是相同的，所以教師在教學(xué)的時(shí)候也較好把握?；仡櫡此紝W(xué)生對(duì)照片的管理很感興趣，不少學(xué)生自帶了MP3之類的存儲(chǔ)設(shè)備，暫存了許多家庭或個(gè)人的照片，并能按照教學(xué)步驟對(duì)此進(jìn)行整理、分類管理。進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。對(duì)所掌握的知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生挑選為電子相冊(cè)準(zhǔn)備的照片素材。按照老師的標(biāo)準(zhǔn)，批量處理電子相冊(cè)照片。自我探究提供照片素材，要求學(xué)生按照一定的規(guī)則對(duì)照片進(jìn)行分類管理。強(qiáng)調(diào)：文件夾分類的規(guī)則。P5知識(shí)庫(kù)：照片分辨率和像素知識(shí)，存儲(chǔ)卡的種類。激發(fā)情感，引入新課。[演示]播放電子相冊(cè)視頻文件制作電子相冊(cè)，首先要用數(shù)碼相機(jī)拍攝，再把照片存放到電腦中，大家知道，照片是如何保存到電腦中的嗎？隨著我們的生活水平逐步的提高，數(shù)碼相機(jī)給我們帶來了很多的方便與便捷：用它可以隨心所欲地拍攝照片，不滿意的照片可以隨時(shí)刪除，不會(huì)擔(dān)心浪費(fèi)了膠卷。熟悉數(shù)碼相機(jī)的使用。為從未使用過數(shù)碼產(chǎn)品的學(xué)生提供條件，讓他們了解數(shù)碼相機(jī)的功能及使用方法。情境創(chuàng)設(shè)情境類型真實(shí)情境、虛擬情境?；顒?dòng)設(shè)計(jì)用演示文稿和課本中的示范案例來讓學(xué)生研究信息的含義、特征以及信息處理的基本過程，激發(fā)他們參與收集信息、了解信息的興趣。情感態(tài)度價(jià)值觀⑴培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理生活中的實(shí)際應(yīng)用問題。⑷會(huì)用看圖軟件分類管理照片。難點(diǎn)照片的分類管理。主要使用數(shù)據(jù)連接線將計(jì)算機(jī)與數(shù)碼相機(jī)連接在一起，并對(duì)照片進(jìn)行簡(jiǎn)單管理。窘傍典度凄庭災(zāi)擯陵紉擋榴蓬櫥巨芹懈起府插醞崇揉柵椅涕崩員野拷確摻超罐安碳挑冗斥