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教師演講稿:用愛熔鑄師魂比賽演講-wenkub.com

2024-10-13 21:20 本頁面
   

【正文】 身于幽谷處,讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷地調(diào)正方向,讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。我說:你要真服張老師,可得把上課的小話毛病給改了,想聊體育,下課找我去。我把與他談話的地點由辦公室轉(zhuǎn)移到公交車的車廂?!按猴L(fēng)化雨,潤物無聲”,對學(xué)生自尊的呵護,給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋?!庇谑俏矣职呀炭茣粼诹酥v桌上。記得有一次,學(xué)校組織春游,在課間,我把收上來的幾個學(xué)生的車費30元錢隨手夾在了教科書里,接著又給學(xué)生上了一節(jié)課。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強大的生命力。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香?!泵恳淮挝易x到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動,而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個心心相融、息息相通的世界,讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向,讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長?!边@正是教師無私奉獻的典范?!皩W(xué)高為師,德正為范”,為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香?!泵恳淮挝易x到艾青的這句詩,我都禁不住在想:詩人的情感世界里有著怎樣的感動,而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情?我不停地思索,終于找到了答案:正是這些學(xué)生給了我另一個心心相融、息息相通的世界,讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情。把批評轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能使學(xué)生在人生的航程里不斷調(diào)正方向,讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。”這正是教師無私奉獻的典范。“學(xué)高為師,德正為范”,為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,須辛勤耕耘。在老師的手中,握著無數(shù)的金種子——那便是希望,這就是教師的全部財富,也是教師的神奇之處。果真,這位同學(xué)因此改掉了小話的習(xí)慣。一次放學(xué),我故意同小松結(jié)伴而行,大概是地點的轉(zhuǎn)換,讓他感到了師生路途相伴的親和,于是他用那關(guān)不住的小嘴主動和我聊了起來?!按猴L(fēng)化雨,潤物無聲”,對學(xué)生自尊的呵護,給學(xué)生于尊重,讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動,這才是教育對愛的詮釋,才是我們真正的細心、耐心與愛心啊!是設(shè)想如果只是一味的斥責(zé)和譏諷又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢朋友,當(dāng)你帶著孩子門去郊游、去遠足;當(dāng)你被大自然的溫馨和明媚擁抱時,你是否和我一樣,在一瞬間會生發(fā)一縷聯(lián)想:我們和孩子在一起,不就是和春天在一起嗎?我們的崗位就在孩子身旁,我們的職責(zé),是守望這些孩子的心靈,撫育他們成長,帶領(lǐng)他們前行。這句兩千年前的古訓(xùn),至今仍有其強大的生命力。我要在新的起點、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績,展現(xiàn)我們青年教師的青春活力。當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到”桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當(dāng)我讀到”感謝您,老師,我已學(xué)會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。只有火才能點燃火,只有心才能塑造心。他驚奇地看著我說:老師,您比我知道得多,我真服您。作為孩子的引導(dǎo)者,我們必須貼近他們、了解他們,自己的心也要像孩子一樣清純、端正小松是我們班的一名學(xué)生,由于小話多,在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈,科任老師進行教育后,效果不佳。第二天早上,我在班上對同學(xué)們說:昨天,一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西,我感謝他,我相信,這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西,同時,也找回了他自己遺失的誠實。下午,我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。因此,在我的三尺生涯中,我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命?!皩W(xué)高為師,德正為范”,為人之師,當(dāng)率先垂范;栽培桃李,
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