【正文】 現(xiàn)代教育技術(shù)大大促進了人們對學習資源、學習過程、教學內(nèi)容、教育方式和教學組織形式等問題重新思考，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求。隨著以通信技術(shù)、視頻技術(shù)和計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛興起、凝聚著現(xiàn)代傳播技術(shù)的各種現(xiàn)代教學媒體的不斷涌現(xiàn)，人們開始借助信息論、控制論和系統(tǒng)論等理論來共同探討現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用問題。隨著人口的增漲，需要受教育的人越來越多，而傳統(tǒng)的教育方式又適應(yīng)不了人口爆炸所代來的普及教育和擴大教育規(guī)模的要求，因此，必須利用先進的教學手段來達到目的。；到了十九世紀末，幻燈、無聲電影等視覺媒體應(yīng)用到了教育領(lǐng)域，形象教學方式的引入，使教學別開生面；進入二十世紀二十年代，電影、廣播、電視、錄音、程序教學和教學機器等相繼投入教育領(lǐng)域，六十年代開始，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了閉路電視、錄像、語言實驗室、電子計算機、人造通訊衛(wèi)星、多媒體計算機及網(wǎng)絡(luò)等教學工具和手段。這些問題解決的好壞，直接影響到學校是否能培養(yǎng)出符合社會需要的人才，是否能夠適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的新要求。從上述幾所理工科大學的設(shè)課情況來看，我們可以看到基礎(chǔ)課教學在朝著強化方向發(fā)展的趨勢，并且具有起點高、基礎(chǔ)厚、課程寬、選修多等特點強調(diào)實踐性課程教學國外高等理工科院校在加強基礎(chǔ)理論教程的同時，也強調(diào)實踐性課程的教學，以便做到理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才?；谶@種認識，許多國家的高等學校又都普遍重視基礎(chǔ)理論的教學。從美國高等理工科院校來看，特別是一流的工科院校，都十分重視文科課程的設(shè)置。因此，在大學課程設(shè)置上普遍重視理工文學科綜合化，并已成為一個重要的發(fā)展趨勢。三、科學技術(shù)發(fā)展對基礎(chǔ)教育學科課程設(shè)置的影響高等院校各專業(yè)的課程設(shè)置，是培養(yǎng)人才的基本模式。有創(chuàng)新才有發(fā)展,這是當今社會基礎(chǔ)教育的根本目標。這就要求基礎(chǔ)教育不能過份地強調(diào)對單一學科知識的繼承,而需要基礎(chǔ)教育培養(yǎng)融合了數(shù)學、物理、化學、生物學、天體力學、計算機科學、地理學、生物學、大氣科學等等眾多學科知識的綜合性人才其次，科技進步與人類社會發(fā)展趨向于一個有機的整體，不論是科學理論的發(fā)展,技術(shù)的進步,還是人類社會生存質(zhì)量的提高,都不再是一件孤立的事件?，F(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的特點，一是技術(shù)科學化，二是科學“技術(shù)化”。各學科的相互影響，相互滲透也影響到高校教學過程的組織和方法，普通教學論和高校教學理論也相繼采用了控制論、信息論、工程心理學、數(shù)學心理學以及其他學科的知識。然而需要注意的是，高等學校教學過程的基礎(chǔ)，歸根結(jié)底還是教師和學生的思維活動。當代科學認識手段的作用是巨大的，這是由現(xiàn)代科學的特點決定的。因此，必須對教學過程進行控制。加快感知新事物的速度，加快先進的科學技術(shù)的轉(zhuǎn)換速度是我們所處時代的一個重要特點。第五篇：科學技術(shù)對教育的影響科學技術(shù)發(fā)展對基礎(chǔ)教育的影響20世紀50年代以來，特別是知識經(jīng)濟和信息社會的到來，科學技術(shù)的飛速發(fā)展，引起科學技術(shù)成倍增加、知識更新周期不斷縮短、科學技術(shù)和生產(chǎn)的整個體制發(fā)生變化。2．張培林、王學彥、張雅春等：《自然辯證法概論》，北京科學出版社，2000。所以要求人類在生活、生產(chǎn)中應(yīng)該處理好人與自然的關(guān)系，堅持并充分發(fā)揮科學技術(shù)的正面功能，竭力走綠色科技之路，使人與自然的關(guān)系實現(xiàn)協(xié)調(diào)。二、對科學技術(shù)價值觀的評價與行為取向：（1）科學及時決定論的誤區(qū)；（2）馬克思主義的科學技術(shù)價值觀。在發(fā)展科學技術(shù)的同時及早對全體公民特別是未來的科學技術(shù)專家進行科技倫理及社會道德教育，將科學精神與人文精神統(tǒng)一起來，使我們的社會成為一個具有豐富內(nèi)涵的道德高尚的人文科技社會。讓科學技術(shù)真正成為我們?nèi)祟惖牡谝簧a(chǎn)力。在發(fā)展科學技術(shù)的時候，應(yīng)該以給世界帶來和平，讓世界的人們生活的幸福，促進人類的發(fā)展，維護生態(tài)的平衡為目的，用責任和道德來監(jiān)督，進而使科學技術(shù)能盡可能的為人類謀福造利，減小甚至避免科學技術(shù)帶來的弊端。以至于打破了自然界的生態(tài)平衡，不計其數(shù)的物種滅絕，還有許多是正處于滅絕的邊緣掙扎。造成了很多的人間悲劇！而且我們的地球在這些武器的力量之前，會顯得很渺小，會顯得不堪一擊，這些武器足可以摧毀我們的地球好多次。也就是要清楚的知道，任何事物都具有兩面性，既具有好的一面，也具有壞的一面，即使是科學也不例外。還有現(xiàn)代一些生物科學技術(shù)的應(yīng)用：如我國著名的科學家袁隆平培育雜交水稻成功后，水稻產(chǎn)量一增再增；終于解決了世界的溫飽問題。是科學技術(shù)推動著人類社會的發(fā)展，是科學技術(shù)讓我們的視野遍布世界的各個角落，包括宏觀的和微觀的世界，使人類不但能夠進入太空，而且還讓人類能夠看到細胞、分子、原子等，進而使我們的認識更加廣泛，為疑難問題的解決提供了重要的先決條件。四次科技革命確實給人來帶來很多的便捷和舒適。它促使生產(chǎn)力迅速發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系進一步調(diào)整，壟斷與壟斷組織形成，主要資本主義國家進入帝國主義階段。手工業(yè)技術(shù)也得到了顯著的發(fā)展。二、再次談?wù)勊拇慰萍几锩巴苿由鐣l(fā)展的作用鄧小平說過：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。但是，從總體上來說，中國還是慢慢地在進步的。以至于，槍炮，軍艦等也不得不從西方國家進口。這些偉大的發(fā)明曾經(jīng)影響并造福于全世界，推動了人類歷史的前進。一、我們首先談一下我國古代的四大發(fā)明對推動社會發(fā)展的作用。技術(shù)對社會各方面有著全面的滲透和影響，圍繞技術(shù)活動的展開形成了具體的技術(shù)系統(tǒng)，成為自然與社會系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。從科學技術(shù)結(jié)構(gòu)體系結(jié)構(gòu)看，科學技術(shù)經(jīng)過漫長時間的發(fā)展，形成了結(jié)構(gòu)日益完整、立體發(fā)展的復雜體系?？茖W技術(shù)一詞，包含著科學與技術(shù)兩個概念，它們雖屬于不同的范疇，但兩者之間相互滲透，相輔相成，有著密不可分的聯(lián)系。進而推動人類社會不斷地進步，不斷地向前發(fā)展。但其中給我印象最深的是關(guān)于科學技術(shù)對社會發(fā)展的影響。Doubleedged sword學了一學期的自然辯證法，我的感觸很深。要正確地把他運用于造福人類的社會之中。通過掌握和科學應(yīng)用技術(shù)來回報社會，回報祖國，利用它來造福人類。（摘自于《科學技術(shù)的社會作用》）因此，要在保護環(huán)境的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟，要合理開發(fā)、利用環(huán)境，充分、有效地使用能源，樹立科發(fā)展觀，努力建立人與人之間、人與自然之間的和諧關(guān)系。但近年來許多調(diào)查表明，那些曾經(jīng)促使北美、歐洲、日本等發(fā)達國家和地區(qū)迅速發(fā)展起來的資金密集型高新技術(shù)，一旦被比較貧窮的發(fā)展中國家引進，非但不能帶來預期的經(jīng)濟效益，反而會產(chǎn)生不少經(jīng)濟和社會問題?？茖W技術(shù)也拉大了人與人，國與國之間的差距?？茖W技術(shù)的發(fā)展促進了經(jīng)濟的發(fā)展，卻帶來了危及地球生命和人類社會的“全球問題”。且不說原子彈、氫彈在核戰(zhàn)爭中對人類的巨大殺傷力和對自然環(huán)境的破壞力，就是那些核廢料、報廢的舊電腦、太空垃圾對環(huán)境的污染，以及農(nóng)業(yè)中濫用農(nóng)藥、化肥導致土壤板結(jié)。要把如此龐大的人力、物力組織起來，是各種資源達到有效配置，有條不紊的協(xié)同運作，以充分發(fā)揮他們的效能，以求在最短的時間取得最佳的效果，這就給科學的組織管理提出了更高的要求。第三，促進了社會管理體制的改革和發(fā)展。再次，極大地開闊了人類的視野和對物質(zhì)世界的認識水平。首先，提高了人們的物質(zhì)和精神文化生活水平。人類由于使用了科技，改變了傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，使生產(chǎn)工藝趨于現(xiàn)代化，提高了生產(chǎn)的自動化水平，它低污染、低消耗、低能耗，技術(shù)含量高，不僅節(jié)省了大量人力、物力，降低了生產(chǎn)的成本，提高了產(chǎn)品的質(zhì)量?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，使得科技在經(jīng)濟和社會發(fā)展中的作用越來越顯著?？茖W技術(shù)是在人類實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，“雙刃劍”，它既通過促進經(jīng)濟和社會發(fā)展以造福人類，也在一定條件下產(chǎn)生了負面效應(yīng)，給人類的生存和發(fā)展帶來了消極后果。第三篇：科學技術(shù)對人類生活的影響科學技術(shù)對人類社會的影響科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進生產(chǎn)力的重要標志，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動.。再者，由于科技的進步,工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸機械化、自動化、電腦化,極大地提高了勞動生產(chǎn)率,減少了職工的勞動時間,從而使閑暇時間的增多。這就使人與人交往的范圍非常狹窄,形成一個以血緣為紐帶的、交往緊密而窄小的交往半徑。另外，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展,知識更新的不斷加快,新技術(shù)、