英特爾reg未來(lái)教育網(wǎng)絡(luò)核心課程介紹-wenkub.com
2024-10-13 18:50 本頁(yè)面
【正文】 這門(mén)課到今天幾乎就結(jié)束了，在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，不管是作為一個(gè)學(xué)生，還是作為一個(gè)教師，我想對(duì)我的啟發(fā)都很大，這些學(xué)習(xí)到的，我想也會(huì)在以后生活當(dāng)中起到不可估量的作用。此外，通過(guò)每次課后“培訓(xùn)日志”的填寫(xiě)，謝學(xué)到了不少東西，做完每件事都要問(wèn)問(wèn)自己投身于其中得到了什么，這樣在每次的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中不斷鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象，也更加深刻的學(xué)習(xí)到其中的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)，更能體會(huì)到許多人生準(zhǔn)則，將課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)行更高一層次的升華。另一方面，也學(xué)習(xí)了到了查找的資料要注明資料來(lái)源，方便有疑問(wèn)時(shí)及時(shí)查閱，也提供了學(xué)生查閱資料的途徑。尤其是背景圖片的選擇，不宜過(guò)于花哨，一般以淺色，圖片簡(jiǎn)潔 為宜，但也不是所有場(chǎng)合都適合，教師課件更應(yīng)該注意圖片簡(jiǎn)潔，課件整體的效果，特別需要注意的是課件經(jīng)過(guò)投影儀放大以后的視覺(jué)效果。另外，在第二堂課上，學(xué)習(xí)的課程框架問(wèn)題，也讓我得到了一些關(guān)于教師授課的心得。但在這堂課上，我卻學(xué)到了很多。英特爾未來(lái)教育正是伴隨著我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的東風(fēng)來(lái)到了中國(guó)，我們堅(jiān)信用英特爾未來(lái)教育這一塊他山之石定能攻我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的教師培訓(xùn)這塊玉?！坝⑻貭栁磥?lái)教育”要求我們應(yīng)用計(jì)算機(jī)完成問(wèn)題設(shè)計(jì)，但是，在我們農(nóng)村學(xué)校，很多老師對(duì)計(jì)算機(jī)還只是從概念上的認(rèn)識(shí)，根本談不上操作和應(yīng)用了，所以，“信息技術(shù)與學(xué)科的教學(xué)整合”在農(nóng)村大面積推廣實(shí)施是有一定的困難。這與我們傳統(tǒng)教育有著天壤之別。這就要求教師要有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是“框架問(wèn)題”，以創(chuàng)設(shè)“基本問(wèn)題”和“單元問(wèn)題”為核心，“內(nèi)容問(wèn)題”為基礎(chǔ)，激勵(lì)學(xué)生利用信息化環(huán)境進(jìn)行探究、實(shí)踐和思考等高級(jí)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維。這就是英特爾未來(lái)教育的魅力所在。思想上有了明確的認(rèn)識(shí)，興趣也來(lái)了，自己也主動(dòng)加班加點(diǎn)?；仡欉@幾天緊張而又充實(shí)的學(xué)習(xí)歷程，感受頗深??在短短的6天里，為了課題的選定，為了計(jì)劃的設(shè)計(jì)，為了文稿的制作，為了網(wǎng)站的建立，為了??竟然忙得不分白天與黑夜，累得不知所措，可以說(shuō)是對(duì)智慧、體力、綜合素質(zhì)的一次尖銳挑戰(zhàn)，差一點(diǎn)就要堅(jiān)持不住，好在終于頂了下來(lái)，回過(guò)頭來(lái)反思自己這樣近乎拼命的行為，值不值得，得出的結(jié)論印證了一句話“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。未來(lái)教育向項(xiàng)目中國(guó)網(wǎng)站）:///education（英特爾174。Microsoft PowerPoint 2000未來(lái)教育”項(xiàng)目專家小組及骨干教師，結(jié)合國(guó)家相關(guān)政策，綜合大量本地化素材，包括文字的改編翻譯、選擇中文資源網(wǎng)站，改編光盤(pán)資料等，以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)生為本位，采用革新的教法，創(chuàng)建專門(mén)的網(wǎng)站，在保留原版教材主旨的基礎(chǔ)上，形成了一套符合中國(guó)教學(xué)要求的教材和配套光盤(pán)。項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃2000年，英特爾公司在教育部的指導(dǎo)下，率先與上海市教委和北京教育學(xué)院合作，以上海師資培訓(xùn)中心和北京教育學(xué)院為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行該項(xiàng)目在上海和北京的試點(diǎn)運(yùn)行工作，并計(jì)劃逐步推廣到中國(guó)其他城市。在培訓(xùn)中，指導(dǎo)教師與受訓(xùn)教師之間有大量的互動(dòng)交流以達(dá)到最佳的培訓(xùn)效果。未來(lái)教育的培訓(xùn)方式“英特爾174。Microsoft Publisher2000它由十個(gè)模塊，每個(gè)模塊四小時(shí)的文字教材以及一張配套光盤(pán)組成。項(xiàng)目的參與者制作出了超過(guò)2,300個(gè)備課教案，這些教案都很好地將技術(shù)整合到現(xiàn)有的教材與教學(xué)中。項(xiàng)目背景“英特爾174?！庇⑻貭柟臼紫瘓?zhí)行官 克瑞格為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在今后的三年中，英特爾公司將加大在在中國(guó)區(qū)項(xiàng)目管理和設(shè)備方面的投資，聯(lián)合各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)范圍內(nèi)培訓(xùn)大、中、小學(xué)教師50萬(wàn)名。未來(lái)教育”項(xiàng)目介紹項(xiàng)目簡(jiǎn)介“英特爾174。我只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷的發(fā)展?！坝⑻貭?未來(lái)教育”培訓(xùn)，充分的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。這也正是新課程改革所極力倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”等學(xué)習(xí)方式。它在通過(guò)對(duì)在職中小學(xué)教師的培訓(xùn)，使他們獲得將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)的技能
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