【正文】 具體規(guī)劃：利用8月暑假，加入一輪的學(xué)習(xí)——7月份，學(xué)完初三的新課程；8月份，復(fù)習(xí)初一初二的舊知識(shí)。第一輪：初三開學(xué)至明年1月份之前。觀察得入微，才能得具體。常常情不自禁地蹲在兔籠邊，看個(gè)不停。然后，飛起一腳，小足球飛進(jìn)對(duì)方的球門了?！蹦隳軐⑺麄冃Φ纳駪B(tài)寫得更具體、生動(dòng)嗎？2．閱讀下面一段話，思考：徐新踢足球的連貫動(dòng)作是按哪三個(gè)環(huán)節(jié)敘述的？找一找描寫徐新踢球的動(dòng)詞，并體會(huì)他為什么用得確切生動(dòng)。寫人物的心理活動(dòng)可反映出人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想品格，寫人物的心理活動(dòng)，可以直接寫出人物對(duì)事物的感受，表露人物的內(nèi)心活動(dòng)；也可以通過語言動(dòng)作描寫來暗示人物的心理狀態(tài)。3．先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時(shí)的心情、表情、動(dòng)作等，再接著把話寫完。精彩的語言會(huì)使讀者“聞其聲而見其人。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么”和“怎樣做的”。第三，寫人物的外貌，要有先后次序。就拿“眼睛”來說，千百萬人就有千百萬雙不同的眼睛。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。題目 時(shí)間地點(diǎn) 人物事情的經(jīng)過起因： 經(jīng)過： 結(jié)果：5．怎樣寫好寫人的文章寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點(diǎn)，具體描寫他的外貌、行動(dòng)、語言和心理活動(dòng)，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。練一練把下面的句子整理成一段有條理的話。要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。我把自己的書送給他，營業(yè)員阿姨看到這情景，笑了。我擠進(jìn)人群，買了一本《少年作文指導(dǎo)》真高興?！闭?qǐng)你接著寫一段話，要求展開豐富的聯(lián)想具體地寫出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對(duì)你的感激之情。我們終于取得了勝利。練一練1．下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結(jié)尾段。3．把事寫具體記敘事情或活動(dòng)，必須將事情或活動(dòng)寫具體。練一練1．下面是一組半命題，要求選擇題材，把題目補(bǔ)充完整。他家富起來了我和同桌比手勁媽媽教我洗衣服這件事做對(duì)了他的心靈美2．認(rèn)真選材選用哪些材料來表達(dá)中心，這就是選擇題材，選材要注意以下三點(diǎn)：第一，要圍繞中心選擇材料，與中心有關(guān)的就選取，與中心無關(guān)的就不采用?！寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗第三，必須弄清題目要寫的重點(diǎn)。有的題目從時(shí)間方面規(guī)定了范圍，如《夏天的晚上》、《課間》。如：《我這個(gè)小孩》和《鄰居家的小孩》，雖然都是寫小孩，但前者是寫自己，后者卻是寫別人。要寫好一篇作文必須解決好以下幾個(gè)方面。在小學(xué)階段要求會(huì)寫簡短的記敘文。把這五段段意連起來，稍加整理，就是這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章寫了五位壯士接受了上級(jí)交給的掩護(hù)群眾的任務(wù)，有計(jì)劃地誘敵上山，痛擊敵人，終于把敵人引上絕路，殲敵于頂峰，最后英勇跳崖的經(jīng)過。；；；；。用小標(biāo)題的方式進(jìn)行概括?！边@一段前面是結(jié)果后面說明原因，從而突出了原因，點(diǎn)明了課題的含義。以上是先因后果，再舉一例先果后因。例如《莫泊桑拜師》第一個(gè)自然段：莫泊桑是19世紀(jì)法國著名作家。上面這段可概括為由于煙臺(tái)是我國少數(shù)北面臨海的城市之一，所以便有了一份獨(dú)特的海上景觀。煙臺(tái)恰是北面臨海。我想，灰椋鳥尖尖的嘴，灰灰的背，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。（四）轉(zhuǎn)折式。白天，成群的海鳥在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千萬點(diǎn)螢火閃閃爍爍。（三）總分式。//對(duì)一本讀物來說，可以幾段幾段地粗讀，也可以幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究某個(gè)字、詞或句子的意思。這一自然段共有四層意思，把四層意思?xì)w納起來概括段意：當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時(shí)，官兵們聞?dòng)嵹s到，扛沙包，筑人墻，終于保住了大堤。戰(zhàn)士們高聲喊道：?狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！?一個(gè)個(gè)奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。支隊(duì)長一聲令下：”上！“頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。自然段常見的組合方式有：（一）順承式。意義段又叫邏輯段，它可以由一個(gè)自然段組成，也可以由幾個(gè)相關(guān)的自然段合并而成。查字典和運(yùn)用其它工具書的習(xí)慣以及質(zhì)疑問難的習(xí)慣等。那里開著許多鮮花，火紅的桃花、雪白的梨花、嬌艷的海棠花。老師同他談過話后，他說：“他有決心把學(xué)習(xí)搞好”?！笔÷蕴?hào)……。這是一年的最后一天——大年夜。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。或需要著重指出的部分。冒號(hào)：用來提示下文我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。頓號(hào)、表示句子中并列的詞或詞組之間的停頓。表示一句話說完之后的停頓。過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認(rèn)真，不經(jīng)常拖拉，不按時(shí)完成。我們偉大的祖國在社會(huì)主義康莊大道上。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。即句子里的詞語排列的先后不合適。（5）不合邏輯。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了。把這個(gè)句子簡縮后就可看出，“蘇州是季節(jié)”，顯然不通。這個(gè)句子應(yīng)該補(bǔ)上“我”或“同學(xué)們”一類詞語。常見的病句有以下幾種：（1）成份殘缺。他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。練一練讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的，再仿照例句寫出兩個(gè)句子。如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動(dòng)、形象、親切。運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。例如，太陽象個(gè)紅球，慢慢地升起來。修飾句子在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：（1）比喻。美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。少先隊(duì)員應(yīng)該講文明，有禮貌。如：第十一屆亞運(yùn)會(huì)在我國首都北京召開。改成三百棵菊秧被我救活了。他聰明。）例2．凡卡說，他在給爺爺寫信。2．句式有的句子可以變換句子的形式。（5）1946年人們（）第一臺(tái)電了計(jì)算機(jī)。（1）他在座談會(huì)上（）自己的意見。例如：“錢學(xué)森享受著優(yōu)厚的待遇。有些句子在表示動(dòng)作的詞后面還有一個(gè)連帶成分，表示動(dòng)作對(duì)象。一個(gè)句子一般可以分成兩個(gè)部分：前一部分說的是”誰“、”什么“，后一部分說的是”怎么樣“是什么”。在小學(xué)階段，要求掌握有關(guān)的知識(shí)和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動(dòng)。（）前后相接，連續(xù)不斷。矗立聳立屹立劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場(chǎng)中間。8 成績成就成果建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。畢竟究竟興國塔（）有多高，誰也沒有測(cè)量過。４埋怨抱怨事后，他（）自己考慮不周到。海上有一輪明月，照著（）的海面。練習(xí)（一）填字成詞。如”提高水平“，”改進(jìn)方法“，”改善生活“等。如：”遼闊“和”廣闊“，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大?！眻F(tuán)結(jié)“用于好的方面，而”勾結(jié)“用于壞的方面，指”進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)而暗中結(jié)合“。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。（2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。一、積累詞語：詞是能夠獨(dú)立運(yùn)用的最小語言單位。 l224。ng盛ch233。i冠gu224。n chu225。ng kōng奔bēn b232。o jiāo 正zhēng zh232。 di224。ng dāng 彈t225。o 應(yīng)ying yng佛f243。ng f232。要怎樣才能做到這點(diǎn)呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。查字典要注意選擇義項(xiàng)。（3）“犧”共畫，第三筆是，第四筆是?！爸薄佰取弊髌缘淖?，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。 ：ya練一練讀一讀，注意”啊?的語音變化：（1）孩子，走到哪里都不要忘記自己的祖國?。。?）你千萬不要忘記我生平想要完成的史書?。。?）你真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人?。。?）??！故鄉(xiāng)，我終生難忘的地方。過一會(huì)（），我們要開個(gè)會(huì)（）。nr 餡兒xi224。輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)，要念得又輕又短。n()雨：yǚ()約：y252。i（酷愛）ku224。如：亮晶晶（li224。在去聲前y236。練一練（1）讀一讀，在每個(gè)大寫字母的后邊寫上小寫字母。e er 鼻韻母：an en in un 252。下面的口訣可以幫助掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說，i上標(biāo)調(diào)把點(diǎn)去，輕聲不標(biāo)就空著。聲調(diào)是聲音的高、低、升、降、曲、直的變化。在小學(xué)階段要求熟練掌握聲母、韻母、拼音、聲調(diào)、整體認(rèn)讀音節(jié)和一些拼寫規(guī)則，能正確地拼讀、拼寫音節(jié)；能按順序背誦、默寫字母表，認(rèn)識(shí)大寫字母，會(huì)用音序查字典；能運(yùn)用拼音識(shí)字，正音和學(xué)習(xí)普通話。講練結(jié)合。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫相應(yīng)的作文。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。簡單的重復(fù)是不能湊效的。不管哪一種命題形式，習(xí)作的內(nèi)容都有一些具體的要求。三、寫作從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)？這類問題應(yīng)該是多元的。只要求體會(huì)感情的基調(diào)。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。擴(kuò)句，是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語，使句子表達(dá)的意思更加清楚。要能正確地修改病句。認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材中，對(duì)詞語的積累非常重視。掌握的詞語越多，閱讀的速度就快，表達(dá)的意思就越正確。漢字原大綱和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)識(shí)字和寫字教學(xué)都十分重視。在總復(fù)習(xí)中，應(yīng)該著重復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：一、基礎(chǔ)知識(shí)漢語拼音漢語拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。中國民樂：二胡、古箏、柳琴、笛子、古琴、簫、葫蘆絲等打擊樂器：云鑼、鈸、木魚、雙響筒、三角鐵、鈴鼓、碰鈴、沙槌等第三篇：六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資料總復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而時(shí)間只有一月之余。補(bǔ)充小知識(shí)：（一）聲樂演唱形式： 獨(dú)唱：一人演唱齊唱：指?jìng)z個(gè)人以上的歌唱者演唱同一曲調(diào)，以同度或八度關(guān)系同時(shí)演唱 輪唱：由兩個(gè)以上的聲部演唱同一曲調(diào)，不同時(shí)開始，按一定時(shí)距先后進(jìn)入 重唱：指每個(gè)聲部均由一人演唱的多聲部樂曲及其演唱形式。歌唱了團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難，團(tuán)結(jié)就是力量。二年級(jí)下冊(cè)《玩具交響曲》弦樂加特色玩具樂器如：擬笛聲、鼓、三角鐵、搖環(huán)、小號(hào)等。演奏樂器有大管、雙簧管、長笛、第二提琴和中提琴。管弦樂《木偶的步態(tài)舞》,法國德彪西作曲，《孩子們的角落》，大量運(yùn)用XXX切分音和頓音，并吸收了黑人舞蹈音樂，旋律輕盈活潑，力度忽強(qiáng)忽落。合唱曲《船歌》是電影《倆個(gè)小足球隊(duì)》插曲，兩個(gè)樂段：第一樂段旋律線條起伏，節(jié)奏富有動(dòng)感；第二樂段旋律高昂、堅(jiān)定有力。《東方明珠》女聲獨(dú)唱、合唱，旋律平穩(wěn)《楊柳青》江蘇民歌，歌曲歡快活潑，“青啊虐”是襯詞，抒發(fā)美好生活所帶來的喜悅和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。樂曲先由弦樂器和木管樂器帶有舞曲風(fēng)格的段落，接著雙簧管、英國管在鋼琴片的伴隨下演奏，接著小提琴演奏輕快帶有民歌風(fēng)格的第二主題，以第一主題的變奏結(jié)束全曲。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。《傳習(xí)錄》操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴。青山綠水，白草紅葉黃花。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（《禮記》）有所期諾，纖毫必償；有所期約，時(shí)刻不易。（元?。┹p諾必寡言。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！峨x騷》不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（日積月累）天行健，君子以自強(qiáng)不息?！肚迤綐罚▂u232?！赌镣诽?呂巖 草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲?！疚迥昙?jí)下冊(cè)】《浪淘沙》唐?劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。5.、《》毛澤東 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。（諸葛亮）《七律?長征》毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。（劉著）兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（白居易）【五年級(jí)上冊(cè)】（名人名言——讀書）一日無書，百事荒蕪。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。《漁歌子》唐?張志和 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥?！丁贰多l(xiāng)村四月》宋?翁卷 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！丁芳核挥鹗┯谌?。（黃庭堅(jiān)）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。相看兩不厭，只有敬亭山。劉備業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻?！端驮拱参鳌诽?王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。《游山西村》宋?陸游 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！舵隙稹诽?李商隱 云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。（汪洙）歲寒知松柏，患難見真情。峽深明月夜，江靜碧云天。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。（王建）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。親師友，習(xí)禮儀。幼不學(xué)，老何為。人無完人，金無足赤。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（日積月累）明月松間照，清泉石上流。《望天門山》唐?李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！兑箷姟纺纤?葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！督^句》唐?杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。天似穹廬，籠蓋四野。又送王孫去，萋萋滿別情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。白毛浮綠水，紅掌撥清波。第一篇：一到六年級(jí)語文復(fù)習(xí)資