中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育調(diào)查問(wèn)卷-wenkub.com
2024-10-13 14:14 本頁(yè)面
【正文】 必須在教學(xué)環(huán)節(jié)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)提高教學(xué)效率及掌握程度。但現(xiàn)在多將眼光放在收集更多資源上，且資源平臺(tái)的整合性差，資源庫(kù)中大多數(shù)都是顯形知識(shí)的存儲(chǔ)，很少有隱形知識(shí)的挖掘。如科技部和中國(guó)科技館等可以在他們的網(wǎng)站上建設(shè)與學(xué)生學(xué)習(xí)科技文化知識(shí)有關(guān)的信息資源 文化部和中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館等單位可以建設(shè)以文化為特長(zhǎng)的內(nèi)容充實(shí)他們的網(wǎng)頁(yè) 以便中小學(xué)生拓寬更多的文化知識(shí)。但是對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高等深入到學(xué)習(xí)者層面的影響基本上不大。一定程度上教師的教學(xué)任務(wù)很重，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也不小。大多只停留在“淺層次”上。這樣才會(huì)有助于教師的職業(yè)發(fā)展。其中不乏有一些教師在準(zhǔn)備課程的同時(shí)直接拷貝網(wǎng)上的教學(xué)課件。教師在利用資源庫(kù)獲得所需資源后，仍然需要使用其他課件集成工具進(jìn)行整合，這就要求教師至少要熟練地掌握一種課件集成工具，從而進(jìn)一步增加了教師的負(fù)擔(dān)，降低了資源庫(kù)的利用率。從教師的反饋來(lái)看，分析出目前的網(wǎng)絡(luò)資源還存在一定的問(wèn)題。一味利用網(wǎng)絡(luò)資源而忽略教材內(nèi)容的做法也是不可取的。通過(guò)調(diào)查得出條件一般的學(xué)校（指具備機(jī)房及上網(wǎng)條件的學(xué)校）教師在授課中都會(huì)應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源。并且從實(shí)際教學(xué)課堂出發(fā)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用對(duì)課堂的作用。同時(shí)保證資源的持續(xù)更新，該網(wǎng)除了瀏覽、檢索 下載、薦購(gòu)等功能外，還是一個(gè)供師生開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀活動(dòng)交流的平臺(tái)。該網(wǎng)內(nèi)容豐富圖文并茂，搭建了政府、學(xué)校、專家和家長(zhǎng)之間的橋梁，豐富了新時(shí)期德育實(shí)踐的形式。資源內(nèi)容非常豐富，包括商業(yè)性的資源庫(kù)和教師自建上傳的資源庫(kù)；有同步課程、試題組卷、視頻點(diǎn)播、素材課件、英語(yǔ)口語(yǔ)等，還有專題性的資源，如高中新課改、2011年中高考作文等；有學(xué)術(shù)交流區(qū)、版主交流區(qū)等互動(dòng)性空間。______________________________________________________________________________2您對(duì)于目前的網(wǎng)絡(luò)教育的看法及今后網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的設(shè)想。本問(wèn)卷無(wú)需記名，僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)您根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行回答。您的性別：A男B女您所在年級(jí)：您所在的中學(xué)：?(包括硬筆字,毛筆字等教學(xué))A有B沒(méi)有(只需要答前3題)？A非常滿意B滿意C不滿意D很不滿意,卷面整齊可以加分,你覺(jué)得大家學(xué)習(xí)書(shū)法會(huì)更加積極嗎? A會(huì)B不會(huì)C說(shuō)不定,且寫(xiě)字水平有所提高?A情況很符合B一般符合C不符合D ?A語(yǔ)文老師B美術(shù)老師C其他課程老師D專業(yè)的書(shū)法老師?A 經(jīng)常這樣B 很少這樣C從來(lái)不會(huì)：A內(nèi)容豐富，你能從中學(xué)到東西B內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單枯燥，使你提不起興趣C內(nèi)容過(guò)于深?yuàn)W，脫離了你的基礎(chǔ)?A欣賞優(yōu)秀作品為主B學(xué)生寫(xiě)字老師指導(dǎo)為主C臨摹字帖為主D其它、少年宮、文化藝術(shù)團(tuán)體的書(shū)法專業(yè)人員來(lái)教你們學(xué)習(xí)書(shū)法？A希望B 無(wú)所謂C不希望?謝謝同學(xué)們的配合！祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開(kāi)心！第五篇：北京市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷1北京市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷尊敬的老師您好：本次問(wèn)卷調(diào)查的目的是了解北京市中小學(xué)日常教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的狀況。您對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育資源的了解程度： 熟悉 較熟悉 一般 不熟悉您常采取的備課方式是: 按教科書(shū)及參考書(shū)備課 利用網(wǎng)絡(luò)資源備課 兩者結(jié)合您平均每周的上網(wǎng)時(shí)間： 5小時(shí)以內(nèi) 615小時(shí) 1625小時(shí) 25小時(shí)以上上網(wǎng)時(shí)，您在以下哪項(xiàng)中花費(fèi)的時(shí)間最長(zhǎng)： 查找網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源 進(jìn)行教師交流 處理工作事物 網(wǎng)上進(jìn)修 其他您認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源對(duì)您的教學(xué)工作幫助大么？ 非常大 有較大幫助 有一些幫助 沒(méi)有幫助您是否參加過(guò)教師論壇（此題若選未參加過(guò)則直接跳到12題）參加過(guò) 未參加過(guò)1您認(rèn)為在教師論壇上參加交流對(duì)您的業(yè)務(wù)水平提高有幫助么？ 有很大幫助 有一定幫助 沒(méi)有幫助1對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，您在教學(xué)過(guò)程中的使用情況是： 頻繁使用 經(jīng)常使用 偶爾使用 基本不用 從來(lái)不用1您在日常教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常使用到以下哪些類型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（可多選）PPT課件 電子教案 多媒體素材 教學(xué)案例 試題 學(xué)科網(wǎng)站 學(xué)生學(xué)習(xí)作品 教學(xué)工具及模板 網(wǎng)絡(luò)課程 其他1您主要在以下哪些教學(xué)環(huán)節(jié)使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（可多選）備課 制作課件 編制試題 課堂講授 學(xué)習(xí)答疑 教學(xué)反饋 學(xué)生自主學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)反思1您是否要求有條件的學(xué)生課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)常要求 偶爾要求 很少要求 不要求1您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源最明顯的作用體現(xiàn)在以下哪些方面（可多選）提高備課效率能夠拓寬教師的知識(shí)面 促進(jìn)教師反思及專業(yè)成長(zhǎng) 豐富教學(xué)手段 提高課堂教學(xué)效率 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)學(xué)生思維和問(wèn)題解決能力
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