【正文】 走進新世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。始終恪守“學高為師，身正為范”的原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國黨的領(lǐng)導，熱愛教育事業(yè)。于是，無論何時何地，教師一定要有飽滿的自信心，衣著整潔得體、語言規(guī)范、聲音宏亮、舉止文明、以身作則、注重身教等。職為授業(yè)、更為樹形。因此，我們更應堅守高尚情操。因此，教師與家長的團結(jié)協(xié)作更有利于教育工作的展開。要謙虛慎行，尊重他人；要謙虛好學、團結(jié)互助；要維護其他教師在學生中的威信。堅持理論聯(lián)系實踐，教授準確科學的內(nèi)容。由此，我們一定要合理、合情、合法地慎用教師的懲戒權(quán)。作為一名教師，需要更有愛心。只要一想到我的高中導師給我的積極引導，我便立志像他學習，給學習成績不突出的學生一些側(cè)面的鼓勵與引導，讓文化成績不優(yōu)秀的學生能通過藝體方面有更好的發(fā)展。我們應該做一行、愛一行。遵法守法不僅是教師的職業(yè)道德，更是每個公民應盡的義務和責任。以下，就這八個內(nèi)容我簡單談談自己的感受：一、要依法執(zhí)教。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益救精?？炭嚆@研業(yè)務。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。教育要讓學生終身受益，而不是喪失學習興趣。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。第四篇：中小學教師履職規(guī)定心得體會關(guān)于中小學教師履職規(guī)定心得體會1通過學習我更加明白了，不要認為自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我真誠地愛護學生，關(guān)心學生，學生就會更加熱愛我，敬重我，這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣。對班里的調(diào)皮學生，我從來不嚇唬，總是進行正面教育，使他們分清什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做?？吹阶约旱膶W生一天天成長起來，作為教師的我是多么的欣慰。積極參加學校組織的各項政治活動，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。教學工作成績的取得與學校各級領(lǐng)導的支持分不開，有了他們的信任和支持，我才能放開手腳去干，也才會有成績的取得?！敝挥行燎诘母冻霾艜胸S厚的精神回報。五、組織好單元測驗和階段性測驗。這樣我不僅可以準確了解到學生作業(yè)中錯誤的數(shù)量和性質(zhì)，也能及時分析錯誤產(chǎn)生的原因，到上課時改進教學，做到及時查缺補漏，不斷完善教學內(nèi)容，做到及時解決問題，減少學生知識面上的缺陷。再次，安排好課堂練習，注意課堂“容量”，使課堂井井有條，秩序良好，有較濃厚－4－ 的學習氛圍。要提高教育教學質(zhì)量，就必須上好每一節(jié)課。履職六年多時間，面對考試壓力，面對學生實際，我是這樣做的：一、備好課。這樣下來，各班成績都有大幅度的提高，到學年末，122班全級第二名，123班全級第三名，124班與全級第一名相比，平均分相差不到4分，到2007年中考時，所任班級平均分居全級第二。我深深知道，一個班級要想取得進步與成績，必須有一批學習積極的學生，來影響和帶動全班同學為實現(xiàn)共同的目標而努力。二ΟΟ五年十二月，學校領(lǐng)導將初二年級物理基礎(chǔ)較差的122班、123班、124班交給了我，擔任物理教學工作，面對年級倒數(shù)第一的局面，我沒有退縮，也沒有絲毫怨言，勇敢地挑起了這一重擔，并采取了以下措施：一、了解和研究學生，從思想政治、學習成績、興趣愛好、性格特征、才能與特長等方面逐步了解了班級上的學生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)大部分學生認為自己基礎(chǔ)太差，對知識體系的掌握基本都不牢固，與其他班級相比平均分相差較大，尤其是124班，與最好的班級相比，相差達到17分。首先，科任教師的教學工作是學校教育工作的基層組織。學習和貫徹黨的各項方針、政策，政治和行動上始終與黨中央保持高度一致。二ΟΟ一年十二月取得《中華人民共和國教師資格證書》，現(xiàn)在縣鎮(zhèn)第二初級中學任初二年級物理教學工作。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。為了使更多的教師受到激勵，每年履職考核我都把該得的“優(yōu)秀”讓給一線的教師。中小學教學質(zhì)量均有歷史性突破。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用