【正文】 要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)然在尖子生的輔導(dǎo)方面還存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。工作中，我嚴(yán)格要求自己，真抓實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各教研組內(nèi)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，提早訂閱中考復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料（歷年的考題、網(wǎng)上最新資料），有計(jì)劃按步驟地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)，絕不大打無(wú)備之仗。因此我所任教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好。對(duì)成績(jī)差的學(xué)生，我從不疏遠(yuǎn)他，歧視他，而是親近他，關(guān)心他，有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)他，使他樹立學(xué)習(xí)信心。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。所以我在我教書的九年時(shí)間里，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家。關(guān)心國(guó)家大事。今后，我一定不負(fù)眾望，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷更新、補(bǔ)充和完善自己的文化素養(yǎng)，認(rèn)真鉆研教學(xué)方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在“三個(gè)代表”、“八榮八恥”重要思想的指導(dǎo)下，使自己早日成為一個(gè)成熟、優(yōu)秀的教育工作者，為祖國(guó)、為人民、為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的畢業(yè)精力！年月日－6－第三篇：教師履職總結(jié)教師履職總結(jié)魯?shù)榭h茨院中學(xué) 張奇受聘期間本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。履職六年多，教學(xué)工作上我舍得出力、舍得花時(shí)間，功夫不負(fù)苦心人，我取了讓領(lǐng)導(dǎo)和同行認(rèn)可的成績(jī)。一九九八至一九九九學(xué)年，獲教育局教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理考核優(yōu)秀獎(jiǎng)；二ΟΟ二年三月獲沙龍鄉(xiāng)“說(shuō)課”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。“一分耕耘，一分收獲。查缺補(bǔ)漏是測(cè)驗(yàn)的目的，通過(guò)測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在教學(xué)中加以改進(jìn)，不斷完善教學(xué)，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。主要是利用課余時(shí)間和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，給基礎(chǔ)差的學(xué)生講方法、講訣竅，這樣使學(xué)生既掌握了知識(shí)，也增加了師生感情，師生關(guān)系在輔導(dǎo)中越來(lái)越融洽，學(xué)生也逐漸對(duì)我有了信心。對(duì)個(gè)別學(xué)生根據(jù)作業(yè)情況，有針對(duì)地輔導(dǎo)，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上“更上一層樓”。這幾年來(lái)，學(xué)生作業(yè)的批改我基本上采用全批全改的方法。當(dāng)然，收效也是較為明顯的。安排適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)課，讓學(xué)生在視、聽(tīng)的基礎(chǔ)上親自動(dòng)手做，從實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握。首先，每節(jié)課都應(yīng)有明確的教學(xué)目的，教師和學(xué)生的活動(dòng)都應(yīng)圍繞著教學(xué)目的進(jìn)行。二、上好課。在每一節(jié)課之前，我總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教科書，并閱讀整理有關(guān)參考資料，對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚，熟悉并能夠運(yùn)用自如，再者了解學(xué)生原有的知識(shí)、技能的質(zhì)量，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好及需要，了解他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到“因材備課”，分別對(duì)待，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。通過(guò)教學(xué)，教師把文化科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生，使學(xué)生成為全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人，教師在教學(xué)工作中起主導(dǎo)作用，要把工作做好，教師就必須有較高的文化水平和授課藝術(shù)。六年零六個(gè)月的履職，每接手一個(gè)班，我都能針對(duì)班級(jí)的具體情況認(rèn)真分析研究，因材施教，學(xué)年末統(tǒng)測(cè)，班級(jí)考分均在本－3－ 校同級(jí)名列前茅。根據(jù)學(xué)生的具體情況，具體到某一章節(jié)的知識(shí)，幫助學(xué)生做好知識(shí)體系的聯(lián)系、難點(diǎn)的突破，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，限期趕上好的同學(xué)，對(duì)于差生，我采取“反復(fù)抓，抓反復(fù)”的方法，“導(dǎo)之以行，持之以恒”，正確對(duì)待他們?cè)谵D(zhuǎn)變過(guò)程中的反復(fù)，尊重他們、信賴他們、鼓勵(lì)他們，使差生在思想上、學(xué)習(xí)上有明顯的進(jìn)步。對(duì)于班級(jí)中的積極分子，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們大膽工作，耐心幫助他們把學(xué)習(xí)搞好，維護(hù)他們的威信，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)給予充分的肯定。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我經(jīng)常檢查和督促學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步時(shí)，肯定學(xué)生成績(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，提出下一目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷前進(jìn)。大部分學(xué)生對(duì)前途感到一片茫然，－2－ 認(rèn)為無(wú)法趕上其他班級(jí)。二ΟΟ二年至二ΟΟ五年期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次將基礎(chǔ)差的班級(jí)交給我。學(xué)校的教學(xué)、思想政治教育、生產(chǎn)勞動(dòng)以及課外活動(dòng)，主要是以班級(jí)為單位進(jìn)行的。六年多的履職，我在教育教學(xué)中取得了可喜的成績(jī)，同時(shí)也得到了學(xué)校和社會(huì)的認(rèn)可。能自覺(jué)遵守國(guó)家法律、法規(guī)，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守社會(huì)公德，工作上認(rèn)真、主動(dòng)、積極，能團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心他人，也能同其他同志協(xié)作把工作搞好，－1－ 正確處理教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系。工作以來(lái)，本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論及實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想。本人自履行中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)以來(lái)，恪盡職守，教書育人，為人師表，二ΟΟ二年至二ΟΟ六學(xué)年履職考核均為稱職，二ΟΟ七學(xué)履職考核為優(yōu)秀。二ΟΟ一年十一月取得中學(xué)二級(jí)教師資格，并于二ΟΟ一年十一月開始履行中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，至今已履職六年零六個(gè)月。第二篇：教師履職總結(jié)業(yè) 務(wù) 自 傳縣鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)年月日業(yè)務(wù)自傳縣鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué) ，女，漢族，省縣人，一九七三年六月五日生。加之由于精力有限，以及自身能力還有待提高的地方。履行小學(xué)高級(jí)教師近六年來(lái)，每年考核均為稱職。我本人于200_年7月被中共永仁縣委評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“精神文明先進(jìn)工作者”，200_年9月被評(píng)為“先進(jìn)教育工作者”。學(xué)校辦學(xué)條件日益得以改善：白馬河小學(xué)、灰壩小學(xué)、干樹子小學(xué)、立溪冬小學(xué)、永興完小、那軟完小、永興中學(xué)等各學(xué)校的條件都有不同程度的得到改善，危房都得到了排除。2015，其中有五名學(xué)生被永仁一中民族班錄取，位居山區(qū)學(xué)校之首。一分耕耘，一分收獲，在我的團(tuán)結(jié)帶