五班中隊(duì)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-13 13:54 本頁(yè)面
【正文】 各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等物品外形、大小各異留給幼兒想象的空間極大。在課室、走廊張貼了相關(guān)垃圾分類的知識(shí)、標(biāo)志、詩(shī)歌童謠，我們班的孩子對(duì)這些知識(shí)充滿興趣，每天課余活動(dòng)會(huì)指指點(diǎn)點(diǎn)說著相關(guān)的內(nèi)容，逗留在垃圾分類海報(bào)前認(rèn)真閱讀。這樣，對(duì)每位幼兒的口語(yǔ)表達(dá)水平就作到心中有數(shù)。我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。在語(yǔ)言活動(dòng)中，《綱要》強(qiáng)調(diào)了“幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。榜樣激勵(lì)法在活動(dòng)的各環(huán)節(jié)中經(jīng)常以摸一摸、牽牽手、蹲下來說話的態(tài)度與幼兒相處，讓孩子感到教師的親切與關(guān)愛。但在中班這關(guān)鍵的一年，我們對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)將常抓不懈，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，你給他立個(gè)什么規(guī)矩，他就養(yǎng)成什么習(xí)慣，在生活衛(wèi)生習(xí)慣中要不厭其煩的指點(diǎn)引導(dǎo)，怎么吃飯，午睡時(shí)安靜入睡，怎么入廁、洗手等。在一日生活中，明確職責(zé)，分工合作，做到互相提醒，組織好幼兒開展各項(xiàng)活動(dòng)。以下是本學(xué)期各項(xiàng)工作的具體情況。班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，不使一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)全班同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面齊頭并進(jìn)，第五篇：中五班總結(jié)二0一二學(xué)年第一學(xué)期中五班班總結(jié)新春伊?xí)r，萬象更新。進(jìn)一步加強(qiáng)“書香班級(jí)”文化氛圍建設(shè)，辦好班級(jí)文化展示欄、手抄報(bào)。形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。（三）做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和批評(píng)；開展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)困生的進(jìn)步。班級(jí)中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級(jí)出謀劃策，是老師的得力助手。開展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)；努力建設(shè)一個(gè)適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。做好黑板報(bào)、隊(duì)活動(dòng)等常規(guī)檢查，及時(shí)了解反饋各中隊(duì)管理情況。做好常規(guī)工作，常抓不懈。要繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。，創(chuàng)建和諧校園文化，突顯環(huán)境育人和學(xué)校內(nèi)涵。以教育創(chuàng)新為宗旨，以提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為中心，強(qiáng)化德育工作，圍繞學(xué)校中心工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用，以愛國(guó)主義、道德教育為主線，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。積極向校紅領(lǐng)巾廣播站投稿，緊扣學(xué)生生活實(shí)際，圍繞學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)和生活，促使學(xué)生自我教育，幫助學(xué)生樹立正確的觀點(diǎn)。利用每周一次，中隊(duì)組織隊(duì)員把傳統(tǒng)美 德故事或語(yǔ)錄編成說唱、歌舞等，自導(dǎo)自演。黑板報(bào)設(shè)計(jì)已成為我校少先隊(duì)工作的一個(gè)亮點(diǎn)?！?、增強(qiáng)安全防范意識(shí)，健全學(xué)生安全管理制度。放手讓隊(duì)干部輪流做“小當(dāng)家”，讓隊(duì)員自己處理集體的事務(wù)、搞好自己的隊(duì)活動(dòng)、建好自己的陣地、評(píng)好自己的先進(jìn)。每年大、中隊(duì)改選的同時(shí)，小隊(duì)也要進(jìn)行改編和改選，隊(duì)員可以變動(dòng)，可以根據(jù)隊(duì)員意愿，由“志同道合”者自行編成小隊(duì)，每個(gè)隊(duì)員自行選舉隊(duì)長(zhǎng)，給自己的小隊(duì)命名，命名為“惜時(shí)小隊(duì)”、“信義小隊(duì)”、“勤學(xué)小隊(duì)”“環(huán)保小隊(duì)”……等等，這種經(jīng)過討論的自我命名，便在隊(duì)員的腦海中銘刻某些傳統(tǒng)美德。鐘婷同學(xué)參加從化市、廣州市的課閱讀比賽分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。隊(duì)員們展開了自己豐富的想象，設(shè)計(jì)出了如：“摘星星”、“你真行”、“金點(diǎn)子”、“拾翠園”、“求知”“百果大比拼”“優(yōu)秀手抄報(bào)”等特色欄目，真是百花齊放。一、創(chuàng)建“特色陣地”，創(chuàng)出特色中隊(duì)新局面為了培養(yǎng)隊(duì)員的自我管理，自我服務(wù)的能力，提高隊(duì)員的全面素質(zhì)。雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。每天找學(xué)生談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對(duì)他們的殷切期望。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等幾方面基本行為準(zhǔn)則的教育。四、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。要珍惜勞動(dòng)成果，愛護(hù)公共財(cái)物，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣，積極參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)。3月8日開展“媽媽，您
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