6小五班某年工作總結(jié)范文-wenkub.com
2024-09-21 13:50 本頁(yè)面
【正文】 繼續(xù)音樂(lè)和雙語(yǔ)教學(xué)的探索與研究 做好家園聯(lián)系工作，共同促進(jìn)幼兒的身心和諧發(fā)展。繼續(xù)配合張雪老師的科研課題。冬季里，還一天兩三次地為皮膚干燥的幼兒仔細(xì)地擦上潤(rùn)膚露。班上同志工作思想與態(tài)度端正，工作熱情，積極性高，班集體榮譽(yù)感及上進(jìn)心強(qiáng)。 五、家長(zhǎng)工作 家長(zhǎng)工作一直是我們的重點(diǎn)工作之一，在工作過(guò)程中，我們能以正確的態(tài)度去虛心客觀地接受家長(zhǎng)給我們提出的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，共同探討科學(xué)育兒的方法，交流經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)因材施教，采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們，使其在原有水平上得到進(jìn)步，我們的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定與表?yè)P(yáng)。經(jīng)觀察，發(fā)現(xiàn)班上愛(ài)出汗的幼兒較多，如果不及時(shí)擦汗就容易著涼，所以，我們大膽嘗試在體育活動(dòng)前先為部分幼兒在背后墊上汗巾，以防運(yùn)動(dòng)后內(nèi)衣濕透而受涼。 ” 班上幼兒的體質(zhì)較差，加上有一段時(shí)間天氣多變，所以幼兒身體不舒服的情況經(jīng)常出現(xiàn)。在幼兒園幼兒突然離開(kāi)了原有的依戀對(duì)象，面臨著 “ 情感斷乳 ” 的心理沖擊，于是陷入了極度的分離焦慮之中。而且總背著書(shū)包，提著裝衣物的袋子不肯放下。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，思懿終于接受我們，接受幼兒園了。更讓我們頭痛的是她午睡的情況：剛?cè)雸@頭兩天，一到午睡時(shí)候就哭鬧，說(shuō)什么也不肯 入睡室，把她抱進(jìn)去，她就不停地大聲鬧、向外跑。 這一屆的孩子年齡都比較小，大部分孩子是從未接受過(guò)幼兒的集體教育的。根據(jù)計(jì)劃，英語(yǔ)課每周開(kāi)課一到兩次，孩子們非常喜歡，家 長(zhǎng)也很滿意。在熱情的接待中，我運(yùn)用了孩子已經(jīng)學(xué)過(guò)的 “ein ， please.” 、“sitdown ， please.” 并自然添加了新的日常用語(yǔ)“haveanapple ， please.”“haveac andy， please.” 等，使孩子借以往生活中的感性經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)習(xí)此句英語(yǔ)的興趣。那些生活的片段 、生活的場(chǎng)景能再現(xiàn)幼兒生活，吸引 幼兒，喚起他們的經(jīng)驗(yàn)感受，從而發(fā)揮孩子的主體作用，創(chuàng)造輕松和諧的氣氛。 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 即大家圍坐成圓圈，聽(tīng)到自己的英文名字就跑到老師跟前，讓老師抱一抱，親一親。因此，我們根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn)，展開(kāi)了雙語(yǔ)教學(xué)的試點(diǎn)活動(dòng)。孩子們?cè)谝魳?lè)中洗手、喝水，在音樂(lè)中游戲，在音樂(lè) 中快樂(lè)的手舞足蹈、拍手跟唱。在 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 教學(xué)中多用游戲的形式，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，這是一種調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的最好方法。喜愛(ài)音樂(lè)舞蹈是幼兒的天性，聽(tīng)到有規(guī)律的節(jié)奏，他們會(huì)手舞足蹈，聽(tīng) 到喜歡的歌曲，他們會(huì)拍手跟唱，看到別人跳舞，他們會(huì)跟著比劃等等。對(duì)于托班孩子來(lái)說(shuō)，在書(shū)上找一找認(rèn)識(shí)的東西是他們?cè)敢庾龅摹Ｔ谛枰瓡?shū)的時(shí)候，給予提示。第二步，引導(dǎo)孩子有目的地看書(shū)中的某一頁(yè)畫(huà)面。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。其實(shí)，幼兒園的早期閱讀活動(dòng)主要是幫助孩子形成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，由于仍有部分家長(zhǎng)存在重知識(shí)、輕能力和重視智力
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