小五班年度工作總結(jié)-wenkub.com
2025-06-23 18:45 本頁面
【正文】 滲透安全意識教育，加強幼兒自我保護意識，并在日常生活中形成幼兒的環(huán)保意識和行為。大致幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，小致今天幼兒的情緒狀況；學到了什么本領(lǐng)……針對本班情況，我班根據(jù)《規(guī)程》精神，結(jié)合我園創(chuàng)作教學課程，本著以幼兒為主體，教師為主導的精神，制定了以下工作重點：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的基本生活常規(guī)。（各老師的表現(xiàn)）整個學期的工作中，大家都很辛勞——周老師、黃老師在天氣多變的日子里，隨氣溫變化及時增減、替換幼兒的被子。在本學期召開的家長會上，向家長傳達了我們最新的教育動向及取得的成績，家長們十分滿意，紛紛表示了肯定和贊揚。自己的工作量是大了，但幼兒身體卻明顯有了好轉(zhuǎn)。還分開上下午每個生活環(huán)節(jié)作剖析。加上對周圍的一切抱著不信任、不接受的態(tài)度，所以對自己的一切物品看得很緊，一旦離開自己的視線范圍，就感到極度的焦慮，大聲哭鬧。每天都會無意識的把尿拉在褲子里，一旦老師要幫他換上干凈的衣物，他就開始哭鬧，不讓把尿濕的褲子放進洗衣機洗滌。經(jīng)過一段時間的努力，思懿終于接受我們，接受幼兒園了。好不容易才把她哄回班，可一眨眼，她又無端端地跑去把同伴給咬了一口！更讓我們頭痛的是她午睡的情況：剛?cè)雸@頭兩天，一到午睡時候就哭鬧，說什么也不肯入睡室，把她抱進去，她就不停地大聲鬧、向外跑。根據(jù)計劃，英語課每周開課一到兩次，孩子們非常喜歡，家長也很滿意。在熱情的接待中，我運用了孩子已經(jīng)學過的“Comein,please.”、“Sitdown,please.”并自然添加了新的日常用語“Haveanapple,please.”“Haveacandy,please.”等，使孩子借以往生活中的感性經(jīng)驗，提高了學習此句英語的興趣。那些生活的片段、生活的場景能再現(xiàn)幼兒生活，吸引幼兒，喚起他們的經(jīng)驗感受，從而發(fā)揮孩子的主體作用，創(chuàng)造輕松和諧的氣氛。即大家圍坐成圓圈，聽到自己的英文名字就跑到老師跟前，讓老師抱一抱，親一親。因此，我們根據(jù)托班孩子的年齡特點，展開了雙語教學的試點活動。孩子們在音樂中洗手、喝水，在音樂中游戲，在音樂中快樂的手舞足蹈、拍手跟唱。在教學中多用游戲的形式，讓他們在玩中學，學中玩，這是一種調(diào)動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性的最好方法。喜愛音樂舞蹈是幼兒的天性，聽到有規(guī)律的節(jié)奏，他們會手舞足蹈，聽到喜歡的歌曲，他們會拍手跟唱，看到別人跳舞，他們會跟著比劃等等。對于托班孩子來說，在書上找一找認識的東西是他們愿意做的。在需要翻書的時候，給予提示。第二步，引導孩子有目的地看書中的某一頁畫面。第一步，要教會孩子認識封面和封底。其實，幼兒園的早期閱讀活動主要是幫助孩子形成一個良好的讀書習慣，為以后打下堅實的基礎。另外，由于仍有部分家長存在重知識、輕能力和重視智力教育，忽視勞動、品德、審美、良好生活習慣教育的觀念。自評
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