初二歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-13 12:24 本頁面
【正文】 在評(píng)價(jià)方式單一的情況下，這些同學(xué)就不幸地成為了“落后面”。經(jīng)常與學(xué)生溝通，明確學(xué)生需要什么，聽取學(xué)生合理化建議，不斷完善、改進(jìn)自己的教學(xué)工作。（三）關(guān)愛每一位學(xué)生，多與學(xué)生溝通人非草木、孰能無情。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案，各抒己見，百花齊放，而且就各個(gè)班學(xué)生不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。三、教育教學(xué)的過程（一）加強(qiáng)了集體備課，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)。（二）能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、以史為鑒，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生的責(zé)任感和使命感?！皩W(xué)高為師身正為范”，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。第二：由于經(jīng)驗(yàn)不足，課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。二、上課—— 做到線索清晰，層次分明歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我還積極查找課件，制作課件，同時(shí)進(jìn)行教材分析，爭取把第節(jié)課都備到完美。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。作為教初二歷史課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。教海無涯，學(xué)無止境，我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研，以上的幾個(gè)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼。（四）社會(huì)課上的熱點(diǎn)問題社會(huì)與政治部分家，教學(xué)內(nèi)容還涉及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些“熱點(diǎn)”和“焦點(diǎn)”問題，要啟發(fā)學(xué)生從社會(huì)的角度去思考這些問題。所抽的簽可用紙片做，每張紙片上只寫一個(gè)學(xué)生的名字，裝入信封中。在世界古代史教學(xué)中，我組織的課堂討論題目是：“順境逆境孰利孰弊”，正方的觀點(diǎn)是“順境利于成長”，反方的觀點(diǎn)是“逆境利于成長”，他們?yōu)榱笋g倒對(duì)方，翻閱了很多書，討論的場面十分熱烈，往往是時(shí)間已到，很多人仍言猶未了。在考試中，我也采用作文的方法，把論述題改為“社會(huì)小作文”，或?qū)懽x后感，打開了學(xué)生的思路，培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想能力。以下是我在教學(xué)工作中的總結(jié)：（一）社會(huì)課的語文教學(xué)法在社會(huì)課中引入語文教學(xué)方法，是完全可行的。我收集資料的辦法多種多樣，或做索引，或剪報(bào)，或抄錄于卡片和筆記本，或記下自己的心得體會(huì)，學(xué)生作業(yè)做得好的我也保留下來。第三篇：歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)初二歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)培根有句名言：“知識(shí)就是力量。從年開始，普遍實(shí)行了男女同校。8近代以來，各地發(fā)生社會(huì)變遷的時(shí)間速度不一致，是由中國發(fā)展不平衡決定的。71942年，發(fā)表了《在延安文藝座談會(huì)上的講話》，提出文藝要為服務(wù)。7五四運(yùn)動(dòng)后，形成了以為代表的新文化潮流，對(duì)中國近現(xiàn)代文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。7我國“兩彈一星”的杰出代表人物是、其中被譽(yù)為中國的“導(dǎo)彈之父”。70、新中國成立后很長時(shí)間內(nèi)，和是發(fā)展工業(yè)的主導(dǎo)思想。19世紀(jì)60年代，以為目的，創(chuàng)辦了一批企業(yè)；19世紀(jì)70年代，以為目的，興辦一批工業(yè)。1997年9月，中共大把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想。第三代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體以為核心。林彪反革命集團(tuán)覆滅后，和努力糾正文革的錯(cuò)誤，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)。5年，大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)在全國各地逐步展開。5年9月，第一屆全國人民代表大會(huì)在舉行。51950年月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)；月，中國人民志愿軍出兵朝鮮，抗美援朝，保家衛(wèi)國。51949年開國大典上，親手升起第一面五星紅旗，宣告新中國的誕生。50、解放戰(zhàn)爭中的三大戰(zhàn)役指的是解放了東北全境的戰(zhàn)役、解放了長江以北華東、中原地區(qū)的戰(zhàn)役、解放華北絕大部分地區(qū)的戰(zhàn)役。41945年8月，、等飛赴重慶與蔣介石談判。抗戰(zhàn)中，共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是軍和軍。4盧溝橋事變發(fā)生于年月日，標(biāo)志著戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。4中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的是東北抗日武裝的核心力量。第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地在建立，這樣，毛澤東開辟了的革命道路。3實(shí)行”東北易幟的是，至此，國民政府在形式上了全國。31924年1月，國民黨一大在召開，大會(huì)通過了”、“三大政策，國共兩黨實(shí)現(xiàn)了。段祺瑞屬于系，奉系首領(lǐng)是。這期間的中國經(jīng)歷了和兩個(gè)政權(quán)的統(tǒng)治。這個(gè)職位不久被篡奪。三民主義即“、”，它成為革命的指導(dǎo)思想。慈禧挾光緒逃往。慈禧發(fā)動(dòng)政變破壞變法。戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人是和。11895年北洋水師在海戰(zhàn)中全軍覆滅?！皫熞拈L技”的含義是。1清政府起用曾國藩組建軍、李鴻章組建軍鎮(zhèn)壓太平天國11853年，太平軍攻占，作為都城，改號(hào)為。年，發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭，帝倉皇逃往熱河，放火焚燒了圓明園。此事件成為戰(zhàn)爭導(dǎo)火線。清政
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