七年級歷史與社會教學(xué)總結(jié)_教學(xué)工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-11 11:36 本頁面
【正文】 對這門學(xué)科產(chǎn)生畏懼情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)習(xí)下去，有待于進一步培養(yǎng)興趣，有待于以后的努力。針對不同的學(xué)生給予不同的評價，使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué)，架起與學(xué)生溝通的橋梁。我先把教材及資料的相關(guān)內(nèi)容仔細地看，篩選出與本節(jié)課知識點比較接近的又能結(jié)合實際能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容。教海無涯，學(xué)無止境，我會在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研，以上的幾個方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個貝殼。（四）社會課上的熱點問題社會與政治部分家，教學(xué)內(nèi)容還涉及現(xiàn)實社會的一些“熱點”和“焦點”問題，要啟發(fā)學(xué)生從社會的角度去思考這些問題。所抽的簽可用紙片做，每張紙片上只寫一個學(xué)生的名字，裝入信封中。在世界古代史教學(xué)中，我組織的課堂討論題目是：“順境逆境孰利孰弊”，正方的觀點是“順境利于成長”，反方的觀點是“逆境利于成長”，他們?yōu)榱笋g倒對方，翻閱了很多書，討論的場面十分熱烈，往往是時間已到，很多人仍言猶未了。在考試中，我也采用作文的方法，把論述題改為“社會小作文”，或?qū)懽x后感，打開了學(xué)生的思路，培養(yǎng)了學(xué)生的聯(lián)想能力。以下是我在教學(xué)工作中的總結(jié)：（一）社會課的語文教學(xué)法在社會課中引入語文教學(xué)方法，是完全可行的。我收集資料的辦法多種多樣，或做索引，或剪報，或抄錄于卡片和筆記本，或記下自己的心得體會，學(xué)生作業(yè)做得好的我也保留下來。2007年6月25日第四篇：歷史與社會教學(xué)工作總結(jié)初二歷史與社會教學(xué)工作總結(jié)培根有句名言：“知識就是力量。第三，教師自身的素質(zhì)比較，參加有組織的學(xué)習(xí)機會很少，特別是社會和思想品德課程，機會更少，這也很大程度上影響了教學(xué)效率的提高。二、存在的主要問題但是，在實際教學(xué)中覺得自己還有很多方面還做的不夠：第一，教師自身的基本功還不扎實，在對新課程知識的把握和理解上還存在著許多欠缺。在平時的一些作業(yè)中我一直堅持這種方法，抓反復(fù)、反復(fù)抓，直到學(xué)生改正為止。在作業(yè)的布置和批改上，我堅持及時的批改，注意從一些細節(jié)上發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的一些問題或者是自己教學(xué)中存在的不足之處。這些都有待以后改進。五、積極推進素質(zhì)教育。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。一認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1