【正文】 內(nèi)部和外部的環(huán)境是前提，北京 安 豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略，其內(nèi)部和外部環(huán)境的 SWOT 分析的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)，北京安豆 SAP 的培訓(xùn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨著兩個(gè)市場(chǎng)的需求不斷上升，國(guó)家的教育方針支持的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著產(chǎn)品同化嚴(yán)重的問(wèn)題，核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，品牌影響力不夠大，由于區(qū)域限制，難以跨區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略發(fā)展問(wèn)題和多元化戰(zhàn)略的情況下造成的瓶頸機(jī)構(gòu)等問(wèn)題 。 深入研究的問(wèn)題是。包括通過(guò)差異化，教育內(nèi)容任課教師的差異和分化突出在北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特點(diǎn)和差異 。 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的擴(kuò)張戰(zhàn)略 北京豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的 擴(kuò)張戰(zhàn)略是快速安全甚至外省蔓延全省，提高進(jìn)入和競(jìng)爭(zhēng)壁壘的其他 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以對(duì)付強(qiáng)大的品牌可能進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的 危害 。 具體實(shí)施如下圖： 太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 20 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的差異化戰(zhàn)略 差異化是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重要手段。 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施 北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略是其戰(zhàn)略當(dāng)然的實(shí)施，是在北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在實(shí)踐中的發(fā)展過(guò)程中實(shí)施差異化戰(zhàn)略，品牌建設(shè)戰(zhàn)略和擴(kuò)張戰(zhàn)略。 太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 19 實(shí)施擴(kuò)張性戰(zhàn)略打造培訓(xùn)巨頭 擴(kuò)張戰(zhàn)略是 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 快速安全的甚至外省蔓延全省 的方法 ，提高進(jìn)入和競(jìng)爭(zhēng)壁壘的其他 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以處理領(lǐng)域帶來(lái)了強(qiáng)大的品牌可以參加比賽。對(duì)于北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其 SAP 業(yè)務(wù)項(xiàng)目的訓(xùn)練并不多，其中包括中 MM， FICO， SD， HR,ABAP 等 模塊 ，因?yàn)檫@些屬于 高端 SAP 培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目相 很強(qiáng) 的競(jìng)爭(zhēng)力，生存和利潤(rùn)空間縮小。 20xx 年，在 北京市 的學(xué)生比它的數(shù)量北京安豆SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)升 倍，突破 100 人。北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以進(jìn)一步打開(kāi) 太原、上海、呼和浩特古 校區(qū)已經(jīng)進(jìn)入， 同時(shí)在這幾個(gè)地區(qū) 做大做 太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 18 強(qiáng)。 4 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展戰(zhàn)略的制定與實(shí)施 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo) 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展的總體目標(biāo) 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展的總體目標(biāo)是：保持長(zhǎng)期的 北京安豆 SAP 培訓(xùn)在 北京地區(qū)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地位，成為第一品牌，使追趕北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸的差距擴(kuò)大 。根據(jù)北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部資源條件 ,通過(guò)評(píng)價(jià)矩陣分析 ,北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)內(nèi)部因素加權(quán)分值為 ，高于平均數(shù) ,這說(shuō)明北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前尚處于優(yōu)勢(shì)狀態(tài) ,北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有能力向更大目標(biāo)發(fā)展。在各部 門的工作在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn) ，讓每個(gè)人 和 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系 。為此，除了為員工個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)，以最大限度的巧合是最有效的方法，這是北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以人為本，積極的正確的思想指導(dǎo)意見(jiàn)“人”是決定性因素發(fā)展的概念。但是隨著公司的發(fā)展，公司的人應(yīng)該需要增加，隨著人員的流動(dòng)性，公司更加注意在人力方面的運(yùn)營(yíng)。對(duì)公司的忠誠(chéng)度也越來(lái)越熱烈。 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的內(nèi)部環(huán)境分析 經(jīng)營(yíng)狀況分析 北京安豆教育隸屬于北京安豆管理咨詢有限公司 (Beijing Andou Management Consulting Co., Ltd.)是一家致力于打造中國(guó) SAP 高端培訓(xùn)、中國(guó) ERP 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)品 太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 15 牌最專業(yè)最權(quán)威的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有一支專業(yè)、職業(yè)、敬業(yè)的的管理團(tuán)隊(duì)，匯集了國(guó)內(nèi)一流的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及深厚理論素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，有專業(yè)的培訓(xùn)場(chǎng)地，多個(gè)專業(yè)化多媒體教室。本文采用波特的模型來(lái)分析北京 安豆 SAP 培訓(xùn) 的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。 技術(shù)環(huán)境分析 科學(xué)和技術(shù)促進(jìn)教育現(xiàn)代化的快速發(fā)展意味著提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持，其金額是提高教育將是一個(gè)促進(jìn)作用。 太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 13 經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不好 ， 使絕大多數(shù) 的 父母希望自己的孩子留在該 發(fā)達(dá)城市發(fā)展 ，但要走出這一領(lǐng)域的方式在其他地區(qū)擺脫工人的只有一個(gè)下場(chǎng)，那他們的孩子接受良好的教育。然后，討論北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都面臨著新的發(fā)展機(jī)遇，并指出北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把握新的機(jī)遇和發(fā)展的重要性。此外，隨 著市場(chǎng)細(xì)分和父母的想法， SAP 培訓(xùn)越來(lái)越趨向于培養(yǎng)應(yīng)用能力和綜合能力的轉(zhuǎn)換，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)的文化特色，如 51SAP 等。 提高北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 的利潤(rùn)里 。 由于缺乏高層次人才獨(dú)當(dāng)一面，北京的 安豆 SAP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)主要分布在 北京 的發(fā)展。 機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略發(fā)展遇阻 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展 學(xué)科領(lǐng)域比較嚴(yán)重的限制。其目 前擁有教育在未來(lái) 有 5 個(gè)下屬分支機(jī)構(gòu)，同時(shí)也建立更多的分支教育機(jī)構(gòu)。例如，新東方相比，另一種是一個(gè)國(guó)家都熟悉的品牌，良好的 SAP 培訓(xùn)來(lái)自海外 ，也廣為大家所熟知。 誕生 于北京，從成立之日起北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)在環(huán)境建設(shè) 教育質(zhì)量。 與此同時(shí)，近年來(lái)，由于該地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，北京已經(jīng)取得了很好的發(fā)展，對(duì)外進(jìn)出口貿(mào)易額逐年增加，人民生活水平也將提高。 幾年來(lái)，公司在在業(yè)務(wù)咨詢、教學(xué)特色、課程體系、全球項(xiàng)目合作等方面進(jìn)行了不斷地創(chuàng)新和改善，公司實(shí)力得到了很大的提升，學(xué)員人數(shù)也在不斷增加。憑借這些優(yōu)勢(shì)，安豆教育在行業(yè)內(nèi)迅速崛起，獲得了快速的發(fā)展。課程涵蓋 SAP 各個(gè)模塊的實(shí)戰(zhàn) 培訓(xùn)、 PA 認(rèn)證培訓(xùn)、 JAVA、 ORACLE 等。地理，經(jīng)濟(jì)，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境分析和組織內(nèi)部的問(wèn)題，并為差異化戰(zhàn)略提出了差異化的課堂教學(xué)，差異化的教育內(nèi)容和教師的差異化戰(zhàn)略，提 出了建設(shè)品牌建設(shè)戰(zhàn)略的識(shí)別企業(yè)形象延伸制度，品牌傳播途徑提出的戰(zhàn)略，為全省的橫向和縱向市場(chǎng)擴(kuò)張戰(zhàn)略以外區(qū)域擴(kuò)張的擴(kuò)張戰(zhàn)略。 論文的創(chuàng)新之處 在本文中，北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問(wèn)題所面臨的發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了全面的研究，運(yùn)用企業(yè)戰(zhàn)略管理理論來(lái)分析北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略管理和運(yùn)用 SWOT 分析法等北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，制定其發(fā)展所需的戰(zhàn)略計(jì)劃。 。 研究方法 。 太原工業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文 7 研究上述這些方面基本上都集中在戰(zhàn)略管理研究管理咨詢與培訓(xùn)業(yè)，分別為競(jìng)爭(zhēng)，核心競(jìng)爭(zhēng)力和品牌戰(zhàn)略的發(fā)展，探討如何推廣自己的戰(zhàn)略管理和加強(qiáng)戰(zhàn)略管理績(jī)效。 (1)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究 魏力 從培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，注重研發(fā)和創(chuàng)新，這些橫向和縱向整合，以建立自己的競(jìng)爭(zhēng)策略，而不是認(rèn)為企業(yè)的教育管理培訓(xùn)公司，馬喬認(rèn)為在員工培訓(xùn)中心和聲明的做法，它可以是采取整合資源，優(yōu)化人力資源戰(zhàn)略，品牌戰(zhàn)略目標(biāo)聚攏，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)戰(zhàn)略和營(yíng)銷策略，開(kāi)拓經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的新領(lǐng)域四個(gè)競(jìng)爭(zhēng)。另外 ,徐二明、陳勁等研究了 企業(yè)戰(zhàn)略管理資源基礎(chǔ) ,顧乃康等對(duì) 企業(yè)戰(zhàn)略管理理論知識(shí)管理的理論進(jìn)行了深入的研究 ,邊燕杰、丘海雄等 使用社交網(wǎng)絡(luò)分析研究企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與企業(yè)績(jī)效關(guān)系的社交網(wǎng)絡(luò) ,沈藝峰、王凌云等 利益相關(guān)者對(duì)戰(zhàn)略管理的成功的影響 ,簡(jiǎn)汗權(quán)、李恒等 結(jié)合戰(zhàn)略管理理論的戰(zhàn)略聯(lián)盟國(guó)內(nèi)商業(yè)慣例進(jìn)行的一項(xiàng)研究 ,史占中、董川遠(yuǎn)等 對(duì)虛擬企業(yè)的戰(zhàn)略管理 的 理論實(shí)踐進(jìn)行了研究 ,黃江圳 ,譚力文等 對(duì)企業(yè) 影響戰(zhàn)略管理問(wèn)題的能力進(jìn)行了研究 ,姜振寰、宋學(xué)鋒等 研究中國(guó)企業(yè)的戰(zhàn)略管理實(shí)踐，從復(fù)雜系統(tǒng)理論的角度 。李占祥在 檢查企業(yè)生命周期理論的實(shí)踐提出了兩種企業(yè)生命周期 的陷 阱 —— 冒進(jìn)陷阱和保守陷阱 , 并 積極的 指出陷阱強(qiáng)調(diào)，企業(yè)不能貿(mào)然多元化的實(shí)施 ,保守陷阱強(qiáng)調(diào)的是 公司必須實(shí)現(xiàn)多元化的業(yè)務(wù)發(fā)展到一定階段，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 。張維迎利用現(xiàn)代企業(yè) 的 理論探討了我國(guó)企業(yè)在戰(zhàn)略管理 的 過(guò)程中如何走多元化的道路問(wèn)題。 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施， 使 國(guó)家的戰(zhàn)略管理理論在中國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)程導(dǎo)致 了 不斷趨向于產(chǎn)生激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的背景。最重要的前提 是 發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)要提高行業(yè)預(yù)見(jiàn)未來(lái)的發(fā)展方向的能力。 “核心競(jìng)爭(zhēng)力理論”成為骨干企 業(yè)和戰(zhàn)略管理這一時(shí)期的理論關(guān)注的焦點(diǎn)。 (2)基于產(chǎn)業(yè) (市場(chǎng) )結(jié)構(gòu)分析的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略理論 美國(guó)管理學(xué) 的 大師波特 彌補(bǔ)了通過(guò) 忽略 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方式去分析和選擇 缺陷企業(yè)環(huán)境的經(jīng)典理論和戰(zhàn)略選擇。設(shè)計(jì)學(xué)派的代表人物是安德魯斯教授 ，在 哈佛商學(xué)院 從教 。北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 新的跨區(qū)域發(fā)展作為一種嘗試已經(jīng)取得了一定的成績(jī)，其發(fā)展進(jìn)程和戰(zhàn)略管理問(wèn)題 能為 在該地區(qū)的發(fā)展 的 其他 SAP培訓(xùn)制定區(qū) 好的 發(fā)展戰(zhàn)略， 為他們 提供指導(dǎo)和建議。 現(xiàn)實(shí)意義 (1) 通過(guò)北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展戰(zhàn)略 的制定，從而 提高其戰(zhàn)略發(fā)展的能力。面對(duì) 社會(huì)進(jìn)步和教育 發(fā)展 的機(jī)遇和挑戰(zhàn) ，在戰(zhàn)略方面面對(duì)多元化的選擇 ，北京安豆 SAP 培訓(xùn)應(yīng)考慮 個(gè)性化 的 需求，但還必須提高自身的現(xiàn)代性。同時(shí)要 投入更多的資源 ,包括人力、物力資源 ，以加強(qiáng) 全國(guó) 各 分校 的建設(shè)，到 20xx 年， 在全國(guó)不低于 5 所 ， 年培訓(xùn)人數(shù) 不少于 200 人。 論文 正 是在北京 市 的非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行探討 論文的選題目的 戰(zhàn)略管理意識(shí)是每個(gè)成功的管理者必須具備的思想，戰(zhàn)略管理意識(shí)是科學(xué)的戰(zhàn)略管理體系，不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)有效的實(shí)施策略的組合。 即使現(xiàn)在有了幼教、國(guó)家 9 年義務(wù)教育、大學(xué)等正規(guī)的教育資源，也滿足不了當(dāng)今社會(huì)需求的多元化，同時(shí) 非學(xué)歷教育培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)已經(jīng) 經(jīng)歷 20 多年的發(fā)展 經(jīng)歷 , 已經(jīng)從短缺 的賣方市場(chǎng) 逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?買方 市場(chǎng) 。當(dāng)前 SAP培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展，普遍存在著定位不準(zhǔn)、同質(zhì)化經(jīng)營(yíng)、盲目跟風(fēng)、價(jià)格戰(zhàn)盛行、過(guò)于注重短期效益等問(wèn)題。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 注 意 事 項(xiàng) （論文）的內(nèi)容包括： 1）封面（按教務(wù)處制定的標(biāo)準(zhǔn)封面格式制作） 2）原創(chuàng)性聲明 3）中文摘要（ 300 字左右）、關(guān)鍵詞 4）外文摘要、關(guān)鍵詞 5）目次頁(yè)（附件不統(tǒng)一編入） 6）論文主體部分：引言（或緒論）、正文、結(jié)論 7）參考文獻(xiàn) 8）致謝 9）附錄（對(duì)論文支持必要時(shí)） ：理工類設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)不少于 1 萬(wàn)字（不包括圖紙、程序清單等），文科類論文正文字?jǐn)?shù)不少于 萬(wàn)字。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)校可以公布論文的部分或全部?jī)?nèi)容。 畢業(yè)論文 北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展戰(zhàn)略研究 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 作者簽名： 日 期： 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。 作者簽名： 日期： 年 月 日 學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書 本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。 ：任務(wù)書、開(kāi)題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）。通過(guò)運(yùn)用發(fā)展戰(zhàn)略獲得進(jìn)一步的發(fā)展與擴(kuò)張，成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)前迫切考慮的嚴(yán)峻問(wèn)題。隨著 需求 快速 增長(zhǎng) ， 目前，北京正朝著非學(xué)歷教育和培訓(xùn)的細(xì)分市場(chǎng) 、 品牌管理和連鎖方向發(fā)展，越來(lái)越多的競(jìng)爭(zhēng)者，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也 日趨激烈。北京安豆 SAP 在過(guò)去的五年培訓(xùn)新計(jì)劃 ，在 全國(guó) ，新開(kāi)至少 4 家 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它 包括除 北京市 的領(lǐng)域 外。與此同時(shí)，北京安豆 SAP 培訓(xùn) 遷移 到一個(gè)新 創(chuàng)意中心，在北京五環(huán)，交通方便，生活成本低 。因此， 文中 通過(guò)分析北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀和內(nèi)外部環(huán)境 ，運(yùn)用現(xiàn)代戰(zhàn)略管理理論為北京安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略，通過(guò)差異化戰(zhàn)略的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)課堂的差異化、 教育內(nèi)容和教師 團(tuán)隊(duì) 的差異 化?；诒本┌捕?SAP 培訓(xùn) 機(jī)構(gòu) 的內(nèi)部和外部環(huán)境分析，具體研究面臨 了 北京 安豆 SAP 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 發(fā)展機(jī)會(huì)的 和 新的挑戰(zhàn) 、 優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，因此 在此基礎(chǔ)上 需要制定相應(yīng)的發(fā)展戰(zhàn)略 滿足其需求 ， 并 提出了如何實(shí)施其發(fā)展戰(zhàn)略以及發(fā)展戰(zhàn)略的保障措施 。 國(guó)外研究現(xiàn)狀 (1)基于企業(yè)環(huán)境的經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論 企業(yè)戰(zhàn)略管理理論是隨經(jīng)濟(jì)的日