【正文】 心靈手巧的二兒子正坐在門前認(rèn)真地編織著雞籠，隨著 他的手不停地翻動(dòng)，竹條在他手中飛舞著。不知是誰家的一對老婦妻，剛喝完 酒，帶著醉意坐在茅屋前親熱地閑聊。溪中，荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。一條小溪穿村而過，猶如碧綠 的玉帶。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在干嗎呢？這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，并沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想干啥呢？百思不得其解。改寫《舟過安仁》一個(gè)陽光明媚的日子，詩人楊萬里乘船去安仁游玩。放眼望去，碧草茫茫，這時(shí)，一陣風(fēng)蕭蕭地吹過，原本毫無生氣的草舞動(dòng)了起來，不時(shí)發(fā)出“刷刷”的響聲，就像一個(gè)個(gè)綠色跳躍的精靈給忙碌一天的人們奏上一曲動(dòng)聽的樂曲。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。一絲淡淡的微笑，掛在他的嘴角。蓑衣也不用脫了，牧童靜靜地躺在這小坡上柔軟的草叢中。勞作一天的牧童，悠悠閑閑地，用完了自己香噴噴的晚餐。那么悠揚(yáng)飄逸，像鳥兒一樣在風(fēng)中起伏回旋。天空在云霞之上，猶如湖泊般優(yōu)雅寧靜，一抹淡淡的夜色，正在無聲無息中，悄悄地散開。第四篇：小學(xué)古詩詞改寫：牧童牧 童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。體會(huì)方法的運(yùn)用。，在想象中體會(huì)詩境，提高詩歌鑒賞能力。唉！還是牽著這匹馬去別的地方吧露宿吧！口中不斷吟起：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。不知寄回去的信，他們收到了沒，故鄉(xiāng)??！故鄉(xiāng)~我何時(shí)才能見到你。那么明艷那么動(dòng)人，此時(shí)凌風(fēng)真真，我不禁縮了縮脖子，去村莊看一看借宿的地方。而我卻瘦骨嶙峋。頭發(fā)也有些凌亂。天凈沙秋思高二三班吳倩茹 “慈母手中線，游子身上衣”。天色不早了，繼續(xù)趕路吧…太陽下山了，黑暗來臨，一個(gè)人，一匹馬，走在小路上，迎著西風(fēng)，飄蕩。沒有目標(biāo)，沒有方向，只能這樣繼續(xù)前行，已經(jīng)不能回頭了，因?yàn)樵缫淹俗畛醯姆较颍荒芰骼?，流浪。?曉 唐(蘇東坡)第二篇：古詩詞改寫《天凈沙秋思》古典詩詞寫意——《天凈沙秋思》作文（60分）閱讀下面兩首詩詞，將其改寫成一篇散文要求：（1）不改變原詩內(nèi)容意境；（2）想像合理；（3）不少于600字。六表達(dá)式，1個(gè)名人+N個(gè)名句名事(或化用)+N段+議論。他敢于吟出?竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?，他坦然地在山路上行走。他漸臻圓滿。李白才氣超人，?清新庚開府，俊逸鮑參軍?，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬 ……可以說，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的。當(dāng)屈原抱著石頭與江水相擁，當(dāng)霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史在悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱。從李白的?上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川?可知?蜀道之難，難于上青天?，友人便從言語中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。感動(dòng)于?不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消?的玄妙，陶醉于?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨?的飄愁，沉浸于?細(xì)看來，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚?的哀怨，頓然領(lǐng)悟：用旁觀的眼神，是于心進(jìn) 行深刻對話后偶得的一種風(fēng)骨，一種錘煉后的進(jìn)發(fā)與升華!二表達(dá)式，N個(gè)名人+N 個(gè)名句+議論(或議論在前)。【第一種情況】：表達(dá)式，N個(gè)名句(或N個(gè)名人名事)…+意境(或其它)。⑦?思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍?。③?陸游的夢鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚?。第二個(gè)層次是化用。如：①美就是龔自珍?落紅不是無情物，化著春泥更護(hù)花?的獻(xiàn)身精神。?②?命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問。如：?項(xiàng)羽兵敗烏江，令英雄扼腕。感覺古詩里的動(dòng)植物帶著古典的美，又復(fù)活在大自然中，裝點(diǎn)今天的生活。第四個(gè)層次是化用古詩文名句。③我喜歡?燈如晝?的元夜?花市?。本層次的準(zhǔn)確表達(dá)式為：名言+解說(或闡述)。該層次重點(diǎn)在于把握表現(xiàn)人物品質(zhì)的名言和名言所表現(xiàn)的優(yōu)秀名德。?該層次重點(diǎn)在于名言的意境、思想、風(fēng)格等的解說。第二個(gè)層次是名句后面有一定闡述。它不知飛到了何處，要去何方，只知道從從容容地飛翔，安安靜靜地生活……第一種情況引用古詩文。它從山谷飛起，向遠(yuǎn)方游去，飛過一望無際的平原，飛過連綿起伏的高山。在這里，我與李白一同舉杯邀月，與魯迅一起吶喊彷徨，同朱自清一起吟誦春天，與趙樹理一起批判舊社會(huì)的劣習(xí)，和余華一起體會(huì)活著的意義，和契訶夫一起撕下世人的假面，和歐?亨利一起體會(huì)驚人的結(jié)局，甚至與瘋狂的學(xué)者一道逆行于時(shí)光洪流之中。化用詩詞。⑤感官體驗(yàn)的拓展。詩中是此地，由此地拓展到彼地，即進(jìn)行地點(diǎn)的變換。4拓展是肉——拓展內(nèi)容，使文章血肉豐滿。用詞要輕靈、豐富。改寫也要表達(dá)明確的中心，改寫文切忌沒有中心，一團(tuán)散沙。白色的帆，在一片血紅的顏色中也染上了這一天中最后的一抹紅。只是眺向那遙遠(yuǎn)的海天相接之處，每一艘船的出現(xiàn)都讓她的心猛跳一拍，但是隨之而來卻是更深的失望。腸斷白蘋洲。當(dāng)我如夢初醒，依舊一個(gè)人走在湖畔時(shí)，或許我的心事早已飄到九霄云外去了。孤獨(dú)、寂寞縈繞心頭，即使有良辰美景，可那滿腹的心事更與何人說呢！夢之三：?物是人非事事休?的愁苦始終徘徊在易安的心頭?；蛟S正如那些傷感的詩人，在心底又埋下多少思緒。今生今世，我明白了?？p好了，母親又比試著，覺得滿意了，才套到我的身上，把扣子一粒粒地扣好，就像打點(diǎn)一粒即將灑播的種子。一次，又一次；一次，又一次。素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人來為我們一語道破。鐘聲那么美麗，但鐘自己到底是痛還是不痛呢？既然無眠，他推枕而起，摸黑寫下?楓橋夜泊?四字。只有我張繼，是天不管地不收的一個(gè)，是既沒有權(quán)利去工作，也沒有福氣去睡眠的一個(gè)??鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。江岸上，想已霜結(jié)了千草。惟有他，張繼，醒著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉余落的枯樹，似梁燕飛去的空巢。今夜，在異鄉(xiāng)，在江畔，在秋冷雁高的季節(jié)，允許一個(gè)落魄士子放肆的憂傷。江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰。離開京城吧！議好了價(jià)，他踏上小舟。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字，單單容不下他的名字?張繼?兩個(gè)字。高兄回京復(fù)命，與家人團(tuán)聚，這是多么幸福的事情?。⊙矍安唤肫饋碜蛱煲娺^的那個(gè)家庭，多么幸福多么溫馨啊！不一定富有，就幸福，一家人在一起，就是幸福！幸福，原來如此簡單。?高兄說。?言語中透露出喜悅。幾日過后，離家愈來愈遠(yuǎn)…… 思鄉(xiāng)之情也愈加深切。岑參無時(shí)無刻不在思念家鄉(xiāng)和親人。他剛要說對不起，抬頭一看，原來是他的朋友XXX呀！他正風(fēng)塵仆仆，滿面春光的向東邊而去。白天時(shí)，岑參的眼圈總是紅紅的，像兔子的一樣。心中又有一絲安慰。面對唯一的一個(gè)人，面對唯一的希望，他只能寥寥幾語，可又有無限話語不盡。他突然不知說什么，千言萬語，一言難盡。二迎面走來一個(gè)人，近了，近了。這一切只為了國家。他邊走邊向東望，只是什么也沒有。一回到749年，唐太宗年間。朦朧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快樂和依靠。雨淅淅瀝瀝地落下來，擠滿了小池。你的笑容就隱藏在文字的后面，燦爛著