【正文】 每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和特長，不必羨慕別人，做自己就是最好的，這里還有許多小朋友有自己的本領(lǐng)，來一起分享一下?！薄澳悴皇躯W鵡！”猴子大笑著說，“你是一只披著羽毛的小豬，豬不會(huì)飛！”猴子說對(duì)了。”他從樹上爬下來?！班?！”小豬跟鸚鵡打招呼，“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高。它想，做斑馬真有趣！（重點(diǎn)：長鼻子）裝扮成斑馬的小豬又蹦蹦跳跳向前走了，這回路上他遇到了誰呢？ “嗨！”小豬跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑馬！”大象又哈哈的笑了，來說說大象有什么特點(diǎn)，有什么本領(lǐng)呢？ “你不是斑馬！”大象大笑著說，“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就??”大象把小豬身上的花紋都沖掉了。忽然它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，又有主意了。理解做自己，最幸福的道理。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，小朋友，如果你是這只小豬你還會(huì)想變嗎？ 幼：不想。師：這時(shí)候傳來了一個(gè)聲音：當(dāng)豬怎么沒有樂趣了，我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩啊。師：小豬又失敗了，這次他還會(huì)有什么好主意嗎？ 幼：裝了翅膀師：小豬得意的向猴子炫耀，他成功了嗎？ 幼：沒有。師：小豬變形又失敗了，不過這可是一只遇到困難不放棄的小豬哦！看看失敗的小豬這次會(huì)想變成誰呢？我們來看看小豬在干什么呢？幼：在腳上綁了彈簧，師：他想要變成誰？ 幼：袋鼠。小豬還沒說完，突然師：他們會(huì)說些什么呢？ 幼：師：大象說，你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，大象還沒說完，用長長的鼻子吸滿了水，對(duì)準(zhǔn)小豬“嘩啦！”，你知道發(fā)生什么事了嗎？幼：小豬漂亮的外套被沖掉了。他又想到了一個(gè)好主意。斑馬會(huì)說什么呢？ 幼：你不是長頸鹿。走著走著遇到了斑馬，小豬得意的跟斑馬打招呼，他會(huì)跟斑馬說些什么呢？ 幼：師：是一只小豬，你們覺得這只小豬今天的心情怎么樣?。?幼：不好，不開心。正是本書插圖的畫家本（5張）以及變形失敗后的圖片（5張），小豬在變形前表情是？（生回答都是很開心的），變形卻都是以失敗告終，他最后發(fā)現(xiàn)了只有做自己才是最開心的。）孩子們這會(huì)小豬的心情如何呀？小豬為什么會(huì)覺得當(dāng)自己最快樂呀？“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來當(dāng)小豬是最開心的事情呀！”：剛才還說一點(diǎn)樂趣都沒有，現(xiàn)在怎么就那么快樂了？ 指名說（學(xué)別人是很累的，做自己最幸福）總結(jié)：出示首頁文字，老師作為總結(jié)語?！笨兹刚f：“你不是公雞，你只是一只裝上了雞冠和翅膀的小豬，結(jié)果小豬怎樣也叫不出來。三、幫小豬變形（續(xù)編故事）過渡：這是一只不愿輕易放棄的小豬，雖然這次失敗了，可他還想變！接下來他又想變成誰呢？快猜猜看！課件出示圖片：孔雀、公雞、兔子、熊貓請(qǐng)同學(xué)們選一種小動(dòng)物說一說?！境鍪綪1819】不幸的事情發(fā)生了。貼圖片。左邊一排是小豬，右邊一排是袋鼠，看哪一組表演的最好?。ㄕ乙唤M上臺(tái)演）現(xiàn)在男生當(dāng)小豬，女生當(dāng)袋鼠，合作讀一讀故事中的對(duì)話?！皣W啦”一聲，小豬又變成了原來的樣子，原來是大象用鼻子吸的水給小豬洗了一個(gè)涼水澡。3．課件出示P8文字（然后他一路小跑著炫耀去了。：不過，我們的小豬絕不輕易地放棄，雖然這次失敗了，但小豬還有更好的主意，這次他想變成誰？快來猜猜看！生回答。過渡：同學(xué)們，你們猜得真準(zhǔn)！出示P67，小豬“砰！”的一下，小豬不小心摔倒了，瞧，小豬摔得怎樣？指名讀：“‘哦，天哪！’”??探險(xiǎn)。男女生練習(xí)讀：你們都是踩著高蹺的小豬，我是斑馬，來跟我打招呼吧?。ǔ鍪緦?duì)話）總結(jié)：是呀，從你們倆的對(duì)話中我們知道了小豬的心情是多么的高興，同時(shí)我們也知道了斑馬的看法。課件出示P5，仔細(xì)看圖，圖中斑馬和小豬正在說話，他們之間會(huì)說些什么呢？你們來猜猜（作思考狀）生匯報(bào)。過渡：小豬真的變成長頸鹿了嗎？課件出示P4，??！小豬真的長高了！快看，我們聰明的小豬采用了什么辦法變得呢?生匯報(bào)。(訓(xùn)練說話)：孩子們，請(qǐng)你仔細(xì)看看圖，你看到了什么？生：匯報(bào) 我們?cè)僮屑?xì)看看這只小豬是什么表現(xiàn)？它露出什么樣的眼神?。考偃缒憔褪谴藭r(shí)的小豬，看到這些的時(shí)候，你心里會(huì)想：哇！——（指名34人）說，（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小豬的心理活動(dòng)）過渡：你真聰明，一下就找到長頸鹿的特點(diǎn)（板書：抓特點(diǎn)）課件出示：小豬來到路邊，看到＿＿＿，他想：哇?。撸撸摺！罢鏌?。今天呢，老師給大家?guī)砹艘恢粫?huì)變形的小豬，齊讀課題（小豬變形記）生齊讀并板書課題。準(zhǔn)備好了嗎？上課！一、激趣導(dǎo)入：：同學(xué)們，在開始上課以前，老師和你一起來猜一猜，看看哪個(gè)同學(xué)能夠猜出來這是什么動(dòng)物。（如：變小鳥，師評(píng)價(jià)：看來你非?？释杂?。：在閱讀中懂得：做自己，最幸福。當(dāng)它掉進(jìn)泥潭在泥潭里打滾的時(shí)候卻覺得很快樂。③師：孩子們這會(huì)小豬的心情如何呀？小豬為什么會(huì)覺得當(dāng)自己最快樂呀？“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來當(dāng)小豬是最開心的事情呀！”是呀，現(xiàn)在小豬再也不會(huì)摔倒了，也不會(huì)被水沖，更不會(huì)被倒掛在樹上。老師看看哪位小朋友畫得又快又好。我們來幫幫他?、趲煟簳系男∝i是怎么裝扮的呢？（出示圖、文字）圖二①師：小豬邊走邊甩著自己長長的鼻子呢，路上他遇到了蹦蹦跳跳的袋鼠。指名讀：誰愿意來做這只小豬呀？ ③那斑馬會(huì)怎么說呢？圖四①師：小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠(yuǎn)??砰？孩子們，猜猜看，發(fā)生什么事啦?。ǔ鍪韭曇?、插圖）瞧，小豬摔得怎樣？ ②指導(dǎo)讀文字。老師給大家?guī)砹艘恢恍∝i，（出示圖片），你看到了怎樣的一豬呢？（不快樂，孤獨(dú)，無聊??）你能幫它想個(gè)辦法，讓它快樂嗎？文中的小豬是怎么做的，讓我們和它一起去找快樂！二、師生共讀故事一、變長頸鹿圖一①小豬小跑著出門了，跑到路邊遇見了——？（出示插圖）②你看，小豬仰著頭，瞪大眼睛