四川省成都市龍泉20xx-20xx學(xué)年高二語文4月月考試題-wenkub.com
2024-11-26 21:37 本頁面
【正文】 “內(nèi)容”層面，可側(cè)重對(duì)“安靜”和“喧囂 ”意義的直接解讀；“含意”層面，可以由“安靜”和“喧囂”引申到對(duì)現(xiàn)代人生活態(tài)度或生存方式的思考。意思是，這是一個(gè)喧囂的時(shí)代，生于斯，長(zhǎng)于斯，誰人都不能避免直面喧囂。） 1 【題目解讀】 本次聯(lián)考作文題與 2021年全國(guó)高考廣東卷作文一樣，屬材料作文。 （ 要求： 內(nèi)容、句式 各 3 分，要求語句通順、修飾恰當(dāng) ， 符合語境中 “ 季節(jié) ” 和 “ 宋詞 ”的限制，體現(xiàn)江南文化和西北文化的特征，句式基本 一致 ） 1（示例）圖表顯示， 2021年至 2021年我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均文化消費(fèi)支出均逐年增加，而城鎮(zhèn)居民文化消費(fèi)支出增幅大于農(nóng)村居民，二者的差距在逐年加大。根據(jù)②句中代詞“此”和轉(zhuǎn)折連詞“卻”，可以斷定②必接于④后，即順序?yàn)棰堍?；根?jù)①和⑤兩句中的關(guān)聯(lián)詞“則”，可斷定這兩句的順序應(yīng)是①⑤，并且應(yīng)當(dāng)在②后對(duì)②中的“不同景觀”進(jìn)行解說，然后③句過渡，⑥句指明原因。再初步分層歸類。假借公家的名義，謀取私人的利益。曲從私情，照顧私人關(guān)系而做違法亂紀(jì)的事。 ① 以 “ 保護(hù)人 ” 為紐帶，編織明、暗兩條線索：明線寫瑪蘭主動(dòng)保護(hù)他人，卻無意中充當(dāng)了幫兇；暗線寫 “ 保護(hù)人 ” 也需要保護(hù)。 ① 以小見大，揭露當(dāng)時(shí)法國(guó)上層社會(huì)的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn)實(shí)； ② 諷刺官場(chǎng)中趨炎附勢(shì)、官官相護(hù)、相互推諉的丑惡現(xiàn)象； ③ 揭示出一個(gè)道理：如果社會(huì)需要保護(hù)人，如果大家都尋求保護(hù)人，社會(huì)就會(huì)失去 “ 保護(hù) ” ，體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)公正的思考與追求。從主題思想方面要注意把握文章主旨：諷刺法國(guó)當(dāng)時(shí)可悲的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和黑暗的官場(chǎng)，從而表現(xiàn)出作者對(duì)公正和光明的追求。 【思維軌跡】通過報(bào)紙上報(bào)道這一情節(jié)使得瑪蘭前后截然不同的表現(xiàn)更符合邏輯，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，另外還有很重要的一點(diǎn)，就是瑪蘭的事情是怎么上了報(bào)紙的，可以給讀者留下想象的空間。 【思維軌跡】做好此題，一定要抓住人物的語言動(dòng)作。（ 3）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。④直抒胸臆。宋玉《風(fēng)賦》中說：楚王游于蘭臺(tái)，有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：“快哉此風(fēng)！”“庾樓 月”亦用典?！肮鲁钱嫿恰眴酒鹆巳藗儗?duì)空曠寥闊的異鄉(xiāng)秋色的聯(lián)想。上片以寫景為主，像是一篇凄清哀婉的秋聲賦，又像是一幅沉寂冷雋的秋光圖。第二年二月，死在北方金人朝廷。金人雖然不求索我 ，我應(yīng)當(dāng)與太子同行，求見兩位敵帥當(dāng)面責(zé)斥他們，也許萬一可以成功。于是太子率兵討伐平定，殺死作亂的人獻(xiàn)過來。欽宗十多天還不回來，孫傅多次寄信給金營(yíng)乞請(qǐng)放回欽宗。金人圍攻都城，孫傅日夜親自督戰(zhàn)。靖康元年 (1126)，受召入京任給事中，升任兵部尚書。宣和末期，高麗入貢，使者所過之處，調(diào)發(fā)民夫修船，引起騷動(dòng)，用度又頗多?？贾羞M(jìn)士，又考取詞學(xué)兼茂科，任秘書省正字、校書郎、監(jiān)察御 史、禮部員外郎。 7（ 1）我只知道只有我們的君主能做中國(guó)的皇帝，如果立異姓人做皇帝，我就為此而死。 成都龍泉第一中學(xué) 高 2021級(jí)高二下 4 月月考語文 試題 參考 答案 1． C（《幽閨記》中 “ 王瑞蘭母女和蔣世隆兄妹被沖散 ” 的片斷通過人物上下場(chǎng)來體現(xiàn)戲曲時(shí)空的流動(dòng)性） 2． B（三者時(shí)空流動(dòng)法不同：《張協(xié)狀元》通過圓場(chǎng)、唱念，《長(zhǎng)坂坡》通過人物動(dòng)作，《三上轎》通過唱腔） 3． D（ “ 我國(guó)戲曲家就從我國(guó)繪畫的散點(diǎn)透視法中受到了啟發(fā) ” 錯(cuò)，原文只是說 “ 戲曲還可以采用類似中國(guó)繪畫的散點(diǎn)透視法 ” ） 4． A 解析：可根據(jù)年號(hào)、官職名、句意、標(biāo)志來斷句 5． D解析：太子又稱皇儲(chǔ)、儲(chǔ)君或皇太子，是我國(guó)封建王朝中皇位的繼承人。（莫言） 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。（ 60分） 我發(fā)現(xiàn)，世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。比之以人物，若江南文化是眉清目秀伶牙俐齒的才女 ，西北文化則是粗獷豁達(dá)、馳騁沙場(chǎng)的武將；比之以季節(jié)，若江南文化是 , 西北文化則是；比之以宋詞，若江南文化是 ，西北文化則是 。 ⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。書屋目前只在周六周日開放，人多的時(shí)候一天要接待兩三百位游客的閱覽。 營(yíng)私舞弊 徇私舞弊 徇私舞弊 假公濟(jì)私 假公濟(jì)私 營(yíng)私舞弊 營(yíng)私舞弊 假公濟(jì)私 1下列各句中，沒有語病的一 句是： ( ) （ 3分） A．新華社美國(guó)國(guó)家航空航天局 16日電：“好奇”號(hào)火星車定于 8月 6 日在火星著陸，對(duì)火星進(jìn)行為期兩年的探測(cè)，確定這顆紅色星球上是否存在微生物。請(qǐng)選擇一個(gè)方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點(diǎn)并作分析。這表明他力圖文過飾非，變被動(dòng)為主動(dòng)。這樣描寫達(dá)到了照應(yīng)上文的目的。受他花言巧語哄騙，我竟至于 ??” 他把信封好，扭轉(zhuǎn)頭對(duì)同事說： “ 您看見了吧，親愛的朋友，這對(duì)您也是個(gè)教訓(xùn)，千萬別再替人寫介紹信了。 ” 他張皇失措地說： “ 別提了 ?? 您瞧 ?? 我上當(dāng)了 ?? 他這 人看上去那么老實(shí) ?? 他耍了我 ?? 卑鄙可恥地耍了我。 這一天平靜地過去了。瞧吧，瞧吧，有了我，您的事情解決起來一定非常順利。包在我身上好了。我要去見勒爾佩、薩翁兩位先生。 ” “ 哎呀，這正屬行政法院管。 ” “ 哦！是件重要的事嗎？如果您用得著我，盡管吩咐好了。我是那里的參事。自一位紅衣主教在一件棘手事情上客氣地向他求教以后，他對(duì)他們也尊敬起來。 雨越下越大。 ” 一有機(jī)會(huì)，他對(duì)任何人都主動(dòng)給予無限慷慨的幫助。后來，出于一種有權(quán)勢(shì)而又寬宏大量者的責(zé)任感，他油然萌生一股壓制不住要去保護(hù)別人的欲望?，斕m重新成了他那位同學(xué)呼之即來、揮之即去的朋友。（ 5分 ） 這首詞采用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合詞的內(nèi)容，指出并作具體分析。②宋玉《風(fēng)賦》中說：楚王游于蘭臺(tái)，有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之曰：“快哉此風(fēng)！” ③《世說新語
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