【正文】 (2)、結(jié)合實際在組內(nèi)開展鋼筆字寫字比賽，以提高學生的書寫水平。組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。開發(fā)小組合作觀察量表，組內(nèi)教師聽課必須使用觀察量表。每個月都要網(wǎng)上教研，要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼，爭取每月每人要有兩篇精華帖。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧，穩(wěn)妥地將教學目標落實到位。在課例教研主題月活動中，我們主要圍繞“教學與目標的一致性研究”這一重點工作，就課時目標的達成加強研究。集體備課形式要嚴格做到“定時定點，規(guī)范到位”，根據(jù)教育局要求，每學科每周必須進行不少于半天的集體備課，一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的第一手資料，既可以及時糾正錯誤，又可以傳播經(jīng)驗。上課前，個人根據(jù)學情，按課時分解教學目標，再對教案進行適當調(diào)整，為目標的落實做好準備。根據(jù)教學進度及配當進行備課，本學期我們將采用“四步螺旋式”備課模式，具體分四步走：一講，主備教師將教案復印給大家，結(jié)合課標給大家講解教案。備好課是打造高效課堂的前提。(1)、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學習現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。8．留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。4．學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。三、教研重點：1．認識200個字，會寫300個字。做到勤學習、重研究、多交流，促進新課程改革順利進行，全面提高三年級教學質(zhì)量。教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。強化中年級段的閱讀、習作教學。二、深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。每學期設(shè)計好每篇教學設(shè)計，上完課及時寫教學反思，找出課堂教學中的不足，進一步完善自己的英語課堂，提高課堂教學效率。計劃全面系統(tǒng)地再學習一遍《教育心理學》、《教育學》、《心理學》、《小學教學法》，結(jié)合自己的教學實踐，寫讀書筆記，寫心得體會，提高自己的教學水平。生產(chǎn)力發(fā)展水平的高低，其衡量標準就是生產(chǎn)工具。但老師貴在不斷的學習先進的教育教學理念，與時俱進，只有做一個學者型的老師，才能跟上時代的腳步。指導思想為適應未來社會的教育理念、教學方式不斷地產(chǎn)生，我要不斷地發(fā)展，不斷地完善，不斷地更新，使用各種先進的教學手段、教學技術(shù)，與時俱進，提高教育教學水平。3．認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變；由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。2018年2月日第三篇：延安路小學三年級語文教研組工作計劃延安路小學三年級語文教研組工作計劃指導思想：以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。六月 ：集體備課，討論交流。評課，議課，反思。集體備課，討論交流。1．強化常規(guī)管理，提高教學效率 2．重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。1．本學期，開展同年級內(nèi)聽課活動，促進組內(nèi)教師的交流、研討，提高課堂教學效率。2．創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。搞好各項教學研討活動，能有效促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。（三）強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。（二）深入開展課