2021奧伊達(dá)的理想初三下冊(cè)語文教案-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021奧伊達(dá)的理想初三下冊(cè)語文教案 《奧伊達(dá)的理想》是澳大利亞作家凱瑟林·奧尼爾的作品，小說以主人公奧伊達(dá)的成長(zhǎng)為線索，敘寫故事，展開情節(jié)。以下是我整理的奧...

2025-04-15 00:04

北京課改版九上奧伊達(dá)的理想word表格學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】拖市一中年季“導(dǎo)學(xué)案”專用紙九年級(jí)語文科目新授課型執(zhí)筆人毛麗平審核人張良西教學(xué)內(nèi)容16、奧伊達(dá)的理想互動(dòng)展示交流分組暢談對(duì)奧依達(dá)的印象和理

2024-11-18 22:22

九年級(jí)下故鄉(xiāng)語文版-資料下載頁

【總結(jié)】作者：魯迅Writer:luxunAstoryaboutkite風(fēng)箏?你放飛一個(gè)你?我放飛一個(gè)我?藍(lán)天真小啊?你看?我們快活的姓名?正在悄悄靠近?它們?cè)谡f悄悄話呢?不信?你把耳朵貼在線上?聽聽

2024-11-30 15:05

九年級(jí)下家語文版-資料下載頁

【總結(jié)】語文版九年級(jí)語文蕉城第十五中學(xué)黃細(xì)鶯教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：并能積累文中的生字、生詞，提高閱讀水平過程與方法.2.在不斷地設(shè)疑解疑過程中，理解作者對(duì)家的三個(gè)比喻及其觀點(diǎn).情感價(jià)值觀.3.對(duì)“家”有深入的思考，從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人類情感，學(xué)會(huì)珍惜家庭生活.解

2024-11-30 15:05

九年級(jí)下廢墟的召喚語文版-資料下載頁

【總結(jié)】廢墟的召喚宗璞制作人：jlpwlh作者簡(jiǎn)介?宗璞，現(xiàn)代女作家。1928年7月生于北京。1984年當(dāng)選為中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事，現(xiàn)列入1986年國(guó)際名人錄和國(guó)際著名作家名人錄。?主要作品有：《弦上的夢(mèng)》、《三生石》、《丁香結(jié)》。其中《三生石》獲得第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)，《弦上的夢(mèng)》獲1

2024-11-30 14:18

堂吉訶德語文版九年級(jí)下-資料下載頁

【總結(jié)】10．讀《堂吉訶德》穆nóngrán啜bié徘徊1．字音字形qiáocuì霾zhì靜mù()秾．麗()長(zhǎng)髯．()chuò()泣蹩

2024-11-21 01:57

九年級(jí)下科學(xué)與藝術(shù)語文版-資料下載頁

【總結(jié)】科學(xué)與藝術(shù)李政道李可染:超弦生萬象Fields,StringsandQuantumGravity,Beijing,May29-June10,1989場(chǎng)、弦、量子引力，北京，1989年5月29日-6月10日

2024-11-30 14:18

語文版九年級(jí)下教案-資料下載頁

【總結(jié)】11．家教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力了解當(dāng)代作家周國(guó)平：并能積累文中的生字、生詞，提高閱讀水平過程與方法在不斷地設(shè)疑解疑過程中，理解作者對(duì)家的三個(gè)比喻及其觀點(diǎn)情感價(jià)值觀對(duì)“家”有深入的思考，從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人類情感，學(xué)會(huì)珍惜家庭生活重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：對(duì)文中三個(gè)比喻的理解和把握。

2024-12-07 01:23

九年級(jí)下家的序和跋語文版-資料下載頁

【總結(jié)】巴金序:放在書的正文之前的是“序”，主要是說明書的內(nèi)容以及與之有關(guān)的問題。請(qǐng)別人寫的稱“代序”，作者自寫的稱“自序”。跋:放在書的正文后面的是“跋”，主要敘述書的內(nèi)容或作補(bǔ)充說明?！鞍稀睂?shí)際上就是“后序”，一般都由該書作者自己撰寫。

2024-12-01 21:13

語文版九年級(jí)語文下與妻書ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】1與妻書林覺民2學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)革命前輩犧牲一己，“為天下謀永?！钡墓廨x思想和高尚情操。（二）理解“吾至愛汝，即此愛汝一念，使吾勇于就死也”這句話的含義，理清文章的思路；了解文章將兒女之情與革命豪情相結(jié)合以及記敘、議論、抒情相結(jié)合的寫法。（三）掌握課文中活用的詞在具體語境中的意義和用法；了

2024-10-09 15:59

九年級(jí)下答司馬諫議書語文版-資料下載頁

【總結(jié)】答司馬諫議書王安石?“書”在文言文標(biāo)題中有兩種意義。一種是名詞，作書信、文件講。如王安石的《答司馬諫議書》、吳均的《與朱元思書》、林覺民的《與妻書》，或指信函，或指文件，都屬于名詞的范疇。另一種是動(dòng)詞，作書寫、記載講，如明人高啟的《書博雞者事》，就是“記斗雞玩賭者的故事”的意思。作

2024-11-30 11:56

九年級(jí)下莊子二則語文版-資料下載頁

【總結(jié)】《莊子》二則教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：1整體把握文章的主要意思。2掌握一些實(shí)詞和虛詞的用法。3理解文章所講的道理及現(xiàn)實(shí)意義。?難點(diǎn)：1體會(huì)文章作者的主張和思想感情。2了解作品的語言特色。關(guān)于莊子?名周,宋國(guó)人。一生過著隱居

2024-11-30 11:56

語文版語文九下關(guān)雎-資料下載頁

【總結(jié)】《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》簡(jiǎn)介《詩經(jīng)》是我國(guó)第一部詩歌總集共收入自西周初年至春秋中葉大約五百年的詩歌三百零五篇，又稱“詩三百”?！对娊?jīng)》共分風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。文章所選的兩篇分別屬于“風(fēng)”中《周南》、《秦風(fēng)》。《詩經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法：賦、比、興。了解《詩

2024-12-08 05:56

語文版九年級(jí)下冊(cè)孔乙己-資料下載頁

【總結(jié)】1、了解文章背景，梳理小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法，把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨，了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人?，F(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家?！犊滓壹骸肥囚斞?/span>

2024-11-28 02:01

語文版語文九下詠煤炭-資料下載頁

【總結(jié)】詠煤炭于謙槐樹鄉(xiāng)中劉國(guó)林石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。于謙，生于1398年，浙江錢塘人，字廷益。永樂進(jìn)士。任監(jiān)察御史，河南、山西巡撫，曾平反冤獄，賑濟(jì)災(zāi)荒。正統(tǒng)十四年（1449年）“土木之變”后，從兵部侍郎升任尚書，擁立景帝，反

2024-12-08 05:56

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