(秋)20xx一年級語文下冊-課文-6-語文園地八教案-新人教版-wenkub.com
2024-10-09 19:03 本頁面
【正文】 3. 指名背誦。（二）點擊出現(xiàn)文本，教師旁白：“詩人通過對春風、春雨及花鳥的具體感受，描繪了一幅極富生命力的鳥語花香的絢麗春景，表現(xiàn)了詩人熱愛自然、珍惜春光的情感。（三）想象春天1. （展示課件第二十四屏）展示畫面，學(xué)生根據(jù)提示，想象春天的美景。“啼鳥”是為了押韻，把“鳥啼”倒裝過來。（二）交流討論，體會詩意1. “眠”指睡眠、睡覺；“覺”指感覺、知道。它另外還有一個意思，就是“知道”“懂得”?！苯處熇首x簡介，學(xué)生認真觀看課件。 四、作業(yè)練習1. （展示課件第十三屏）出示第一題，學(xué)生認真觀察給出的四幅圖，再根據(jù)圖意選擇相對應(yīng)的詩句。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。（帶著欣賞、陶醉之情讀一、二行；以激動、歡快之情讀三、四行。）（“放紙鳶”——風箏飛上高空，與青草綠樹相映成趣，那是春風把它托上空中的！）感謝春風，給放學(xué)回來的孩子帶來了這么多歡樂！2. 品讀古詩。放風箏是要借助風力的。（5）鳶：老鷹。（3）醉：迷醉，陶醉。（二）學(xué)生自由朗讀，讀準生字、讀出韻腳和節(jié)奏感。 （三）有哪個小朋友能說說，這首古詩的題目“村居”是什么意思？（學(xué)生回答）二、解詩意（一）初讀全詩，認識生字：1. （展示課件第十屏）出示視頻，隨錄音播放展開全詩文本。我們曾經(jīng)學(xué)過他寫的《畫》。2. 多媒體課件。3. 情感態(tài)度與價值觀：（1）體會春天的美好；（2）激發(fā)學(xué)生對春天的熱愛與向往之情。為了減少語文園地內(nèi)容帶給學(xué)生的枯燥感，我設(shè)計了“喜羊羊參加動物王國運動會”的一系列情境。設(shè)計意圖：《語文課程標準》指出：閱讀應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解的能力。)2. 學(xué)生初步了解內(nèi)容。這首詩內(nèi)容淺顯，參照插圖讀詩學(xué)生就基本能夠了解古詩的意思，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，使公雞的形象活起來，有聲有色，感受到古詩語言的魅力?！懂嬰u》的公雞插圖，學(xué)生一邊觀察公雞的樣子，一邊用自己的語言說詩意。，反復(fù)練讀。)設(shè)計意圖：通過一個有趣的比賽動畫，理解并體會高興、難過、生氣、害怕四種情感，并且會用這四個詞語說話。，引導(dǎo)學(xué)生用一個詞描述蝴蝶，了解體會什么是害怕，并說說在什么情況下害怕。(1)同學(xué)們，觀察他們的表情，你想到了哪個詞語？(課件播放比賽場景并出示：高興。)(3)“蟲子旁”的字多數(shù)和蟲子有關(guān)，學(xué)生
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