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小學(xué)生心理健康教案-wenkub.com

2024-10-08 23:57 本頁(yè)面
   

【正文】 老師為你們驕傲。B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級(jí)學(xué)生,因長(zhǎng)期完不成作業(yè),受到老師批評(píng),放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門(mén)柄上勒死。A某小學(xué)的一位高年級(jí)學(xué)生,頭天下午放學(xué)時(shí),告訴老師有人欺負(fù)他。你在生活中,有這樣的情況嗎?小組里對(duì)同學(xué)傾訴一下自己生活中遇到的煩惱,然后請(qǐng)同學(xué)幫你出出主意,如何能獨(dú)立克服這些無(wú)病。當(dāng)遇到困難時(shí),要獨(dú)立想辦法克服困難、解決問(wèn)題。三、想一想:學(xué)習(xí)的快樂(lè)在哪里?既然學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,你應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)?四、送你幾句話(huà):學(xué)習(xí)是辛苦,可也帶來(lái)不少愉快。從小想當(dāng)科學(xué)家,從小我就愛(ài)學(xué)習(xí)?;顒?dòng)結(jié)束各組推選一名發(fā)言最好的同學(xué)向全班同學(xué)介紹這些本領(lǐng)哪里來(lái)?設(shè)置“你知多少”競(jìng)賽題,放出優(yōu)美的音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)中,回答出題目,充分體會(huì)學(xué)習(xí)成功的甘甜。如:(1)我會(huì)寫(xiě)“爸爸”和“媽媽”了(在黑板上展示)。他們的自我約束力不夠??凑n文《智慧人生》的名人故事,討論:⑴ 什么是集中注意力?⑵ 注意力集中對(duì)我們學(xué)習(xí)有什么好處?⑶ 對(duì)感興趣的事物你如何注意?小組活動(dòng):在自己的學(xué)習(xí)中會(huì)不會(huì)碰到注意力不集中的情況,你是怎樣戰(zhàn)勝這只攔路虎的呢?把你自己的絕招和同學(xué)說(shuō)說(shuō)。⑵ 說(shuō)“物體”。做一些關(guān)于提高注意力的游戲。下決心去鍛煉和提高自己的注意力,就好比找到了一把打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。看看誰(shuí)的作息時(shí)間安排的最恰當(dāng)!其次,修改自己的《作息時(shí)間表》,并堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期。一起來(lái)分析答案。業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。四、送你一句話(huà):以銅為鏡,可以整衣冠;以人為鏡,可以正身。,如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。、培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,樹(shù)立正確地的人生觀價(jià)值觀. 主題分析:由于同學(xué)們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,總會(huì)遇到各種各樣的誘惑,追明星,上網(wǎng)吧,使學(xué)懂得如何抵制來(lái)自不同環(huán)境的誘惑,不盲目的追趕潮流,保持獨(dú)立的個(gè)性,敢對(duì)潮流說(shuō)”不”.輔導(dǎo)過(guò)程:一、小組討論:在你的圈子里誰(shuí)有主見(jiàn),不盲從,不跟風(fēng)?二、不追趕潮流為自己贏得了什么?三、通過(guò)比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?四、想對(duì)盲從說(shuō),跟風(fēng)的同學(xué)說(shuō)什么?五、教師總結(jié):通過(guò)討論,得出:只有思想和靈魂獨(dú)立的人才能成為一個(gè)偉大的人.提示:教師示范后,要求學(xué)生不去照搬老師的語(yǔ)言,而是根據(jù)老師的示范,用類(lèi)似的語(yǔ)言表達(dá)求助和助人的內(nèi)容,這樣更有利于學(xué)生的角色投入和親身體驗(yàn)。故事中的小明的做法非??扇。脡簹q錢(qián)幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué),讓壓歲錢(qián)花在有意義的地方,我們一定要向他學(xué)習(xí)??伤X(jué)得爸爸少說(shuō)了一點(diǎn),就是把一部份壓歲錢(qián)捐給貧困山區(qū)。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,滿(mǎn)足基本的生活需求外,不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦?!本驮诙潭痰膸滋炖铮?00元的壓歲錢(qián)被兒子請(qǐng)客、買(mǎi)生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)娛樂(lè)等所剩無(wú)幾。每到這個(gè)時(shí)候,每到這時(shí)候,大家是不是都很高興 ?同學(xué)們回答:“是”教師:“那么,你們是怎樣花自己的壓歲錢(qián)的呢?2.課堂討論:怎樣花自己的壓歲錢(qián)?(學(xué)生自由發(fā)言)3.課堂操作。課前準(zhǔn)備: 了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況。沒(méi)有通過(guò)任何勞動(dòng),孩子就能夠得到報(bào)酬,錢(qián)來(lái)得如此容易,他們自然不會(huì)珍惜。請(qǐng)你將你的選擇填在()中。請(qǐng)將你的選擇填在()里。目的是讓學(xué)生正確評(píng)價(jià)自己,如實(shí)說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。目的是讓學(xué)生了解自己,正確認(rèn)識(shí)自己。最后教師講解課文。小學(xué)生心理健康教案我是什么樣的人(正確評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己)教育目標(biāo):教師:了解學(xué)生評(píng)價(jià)自我的能力,教給學(xué)生評(píng)價(jià)自我的方法。如跑到三分之一時(shí)的困難及自己怎樣想到并繼續(xù)拼下去的;得到幫助時(shí)感動(dòng),終于到達(dá)時(shí)全身無(wú)力但身心俱驕傲的心理體驗(yàn)。2、同學(xué)之間相互交流心得體會(huì):在自己感覺(jué)最不能堅(jiān)持時(shí)怎樣給自己打氣的?3.看《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾的故事片斷。六、總結(jié)全課,激發(fā)情感:1.說(shuō)一說(shuō)為什么人們把老師比作園???學(xué)完這篇課文,你有什么感受?2.總結(jié):我們自己的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)都是老師辛勤培育得來(lái)的,我們要感謝老師為我們付出的心血,尊重老師的勞動(dòng)。3.讀讀下面的話(huà),說(shuō)說(shuō)是什么意思?“教師是知識(shí)的傳播者和人才的培育者。在老師講課的時(shí)候,要認(rèn)真聽(tīng)講;當(dāng)作業(yè)批改后,要仔細(xì)閱讀老師的評(píng)語(yǔ),體會(huì)老師評(píng)語(yǔ)中的含義;當(dāng)老師提出具體的要求后,要積極配合老師的工作。)1.師:課前,同學(xué)們采訪(fǎng)了我們學(xué)校中的老師,請(qǐng)把你采訪(fǎng)的情況和大家說(shuō)一說(shuō)。在張老師的幫助下,胡平從一匹“野馬”變成了一匹“駿馬”,最后成為了一名名牌的大學(xué)生。智慧人生,您辛苦了活動(dòng)目的:老師為學(xué)生的成長(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng),要尊重老師的勞動(dòng),接受老師的教導(dǎo)。二、看圖說(shuō)故事看圖說(shuō)故事如果你遇到下列的情況時(shí),你會(huì)怎么想,怎樣做。如果你不信,就試試看吧!:學(xué)會(huì)獨(dú)立活動(dòng)目的:通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上、生活上依賴(lài)性太強(qiáng)是不便于成長(zhǎng)的。如果有人來(lái)問(wèn)我,什么使你最快樂(lè)?我就驕傲地告訴他,最快樂(lè)的是學(xué)習(xí)。唱歌、跳舞、學(xué)畫(huà)畫(huà),會(huì)寫(xiě)字來(lái)會(huì)做題。(4)我會(huì)唱歌啦!……分組活動(dòng)(6至8人一組)?;顒?dòng)形式:游戲,情景活動(dòng)時(shí)間一課時(shí)活動(dòng)過(guò)程一、教師導(dǎo)言:通過(guò)幾周的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?你的心情怎樣?先請(qǐng)幾位組長(zhǎng)上臺(tái)講述。教學(xué)反思:小孩子的注意力很難集中,而且持續(xù)時(shí)間短。坐在鬧鐘前,集中注意力聽(tīng)鐘的“滴答”聲,一般10—15分鐘/次。跳數(shù)數(shù)字、倒數(shù)數(shù)字等。教學(xué)過(guò)程:游戲?qū)?。:集中注意力教學(xué)目的:注意是使知識(shí)進(jìn)入“倉(cāng)庫(kù)”的大門(mén)。五、議一議四人小組,互相討論《作息時(shí)間表》。四、教學(xué)過(guò)程:一、做一做做課文《小調(diào)查》的題目。:學(xué)會(huì)自律一、活動(dòng)課題:戰(zhàn)勝自己!二、活動(dòng)目標(biāo):勿因善小而不為,勿以惡小而為之。建議良好心態(tài)的培養(yǎng)是心理品質(zhì)教育的內(nèi)容,我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到良好心態(tài)的積極作用,學(xué)會(huì)建立良好的心態(tài)。教師結(jié)合學(xué)生的表演進(jìn)行討論,激勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難和挫折,建立“太好了!”的良好心態(tài),使自己擁有一個(gè)快樂(lè)的人生。我覺(jué)得自己很能干,沒(méi)有哭鼻子。讓我們面對(duì)人生的困難和失敗,大喊一聲:“太好了!”角色扮演:教師請(qǐng)事先準(zhǔn)備好的角色扮演情境,請(qǐng)同學(xué)們思考,情境中的人物哪種心態(tài)與自己相似,面對(duì)困難和挫折應(yīng)該采用什么樣的心態(tài)對(duì)待,以增強(qiáng)學(xué)生面對(duì)困境和挫折應(yīng)采取何種心態(tài)的認(rèn)識(shí)。只見(jiàn)她拉著我的手,一邊往上爬一邊說(shuō):“太好了,我終于掉到河里了,太驚快了!”說(shuō)完,我們倆哈哈大笑起來(lái)。我在河邊站了很久,心想:如果我掉到可里可夠糟糕的,因?yàn)槲业难热遣?。”這種人,心境永遠(yuǎn)那么開(kāi)朗,那么快樂(lè)。在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)和生活中,常常會(huì)遇到一些不順利的事,如丟失鋼筆、受到老師批評(píng)、考試沒(méi)考好等。準(zhǔn)備好改寫(xiě)第一張紙條,建立良好心態(tài)模擬練習(xí)的第二張紙條。輔導(dǎo)目的了解不同心態(tài)對(duì)人生的影響。一個(gè)人有什么樣的心態(tài),便有什么樣的人生。四、送你一句話(huà):以銅為鏡,可以整衣冠;以人為鏡,可以正身。,如何發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。、培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心,樹(shù)立正確地的人生觀價(jià)值觀.主題分析:由于同學(xué)們?cè)谌粘5膶W(xué)習(xí)生活當(dāng)中,總會(huì)遇到各種各樣的誘惑,追明星,上網(wǎng)吧,使學(xué)懂得如何抵制來(lái)自不同環(huán)境的誘惑,不盲目的追趕潮流,保持獨(dú)立的個(gè)性,敢對(duì)潮流說(shuō)”不”.輔導(dǎo)過(guò)程:一、小組討論:在你的圈子里誰(shuí)有主見(jiàn),不盲從,不跟風(fēng)?二、不追趕潮流為自己贏得了什么?三、通過(guò)比較,你發(fā)現(xiàn)了什么?四、想對(duì)盲從說(shuō),跟風(fēng)的同學(xué)說(shuō)什么?五、教師總結(jié):通過(guò)討論,得出:只有思想和靈魂獨(dú)立的人才能成為一個(gè)偉大的人.提示:教師示范后,要求學(xué)生不去照搬老師的語(yǔ)言,而是根據(jù)老師的示范,用類(lèi)似的語(yǔ)言表達(dá)求助和助人的內(nèi)容,這樣更有利于學(xué)生的角色投入和親身體驗(yàn)。故事中的小明的做法非??扇?,用壓歲錢(qián)幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué),讓壓歲錢(qián)花在有意義的地方,我們一定要向他學(xué)習(xí)??伤X(jué)得爸爸少說(shuō)了一點(diǎn),就是把一部份壓歲錢(qián)捐給貧困山區(qū)。平時(shí)應(yīng)養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣,滿(mǎn)足基本的生活需求外,不要超出自身的經(jīng)濟(jì)實(shí)力去追求時(shí)髦?!本驮诙潭痰膸滋炖铮?00元的壓歲錢(qián)被兒子請(qǐng)客、買(mǎi)生日賀卡花、到網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)娛樂(lè)等所剩無(wú)幾。每到這個(gè)時(shí)候,每到這時(shí)候,大家是不是都很高興?同學(xué)們回答:“是”教師:“那么,你們是怎樣花自己的壓歲錢(qián)的呢?2.課堂討論:怎樣花自己的壓歲錢(qián)?3.課堂操作。課前準(zhǔn)備:了解小學(xué)生生日消費(fèi)的一些情況。沒(méi)有通過(guò)任何勞動(dòng),孩子就能夠得到報(bào)酬,錢(qián)來(lái)得如此容易,他們自然不會(huì)珍惜。目的是讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的方法。四、實(shí)踐指導(dǎo)a)演講比賽教師將演講題目寫(xiě)在黑板上:認(rèn)識(shí)我自己,并向同學(xué)宣讀演講要求。目的是教育學(xué)生要有自知之明,正確對(duì)待同學(xué)的評(píng)價(jià)。,不改也過(guò)得去。目的是讓同學(xué)們對(duì)自己做出正確的評(píng)價(jià)。舉一例后,互贈(zèng)名言!總結(jié)(背景音樂(lè)《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》)師:成長(zhǎng)的路上有陽(yáng)光,有風(fēng)雨,就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì),要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?笑著完成每一次作業(yè),笑著面對(duì)每一次考試,笑著度過(guò)每一天,讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯,挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對(duì)生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對(duì)?!嵃鍢蛭矣X(jué)得坦途在前,人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢?——魯迅卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓。在此環(huán)節(jié)中,我們采用了榜樣學(xué)習(xí)法,榜樣的力量不可小視。蘇珊在擔(dān)心什么呢?蘇珊為何輕松自如了呢?你想對(duì)蘇珊或他的老師或他的同學(xué)說(shuō)些什么嗎?師:當(dāng)別人遇到挫折時(shí),應(yīng)該伸出援助之手,幫助別人戰(zhàn)勝挫折。正因?yàn)槿绱耍c(diǎn)擊出示話(huà))教師小結(jié):海倫姐姐,你不屈不撓的奮斗精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。一個(gè)盲人眼中的世界?!抗适?如何戰(zhàn)勝挫折(從海倫。(點(diǎn)擊,快樂(lè)篇):大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開(kāi)得絢爛無(wú)比的花師(手指畫(huà)面):花兒在陽(yáng)光、雨露的滋養(yǎng)下開(kāi)得是如此美麗。師:同學(xué)們,萬(wàn)物滋潤(rùn),百花盛開(kāi),聽(tīng),大自然中花開(kāi)的聲音,多么美妙,充滿(mǎn)生機(jī),充滿(mǎn)活力,你的桌上也有一朵這樣的花。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在讓學(xué)生懂得不但要有強(qiáng)健的體魄,有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力,更要有健康的個(gè)性心理品質(zhì)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。心理小測(cè)試題。二、活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會(huì)遇到挫折,人人都不可避免??梢哉f(shuō),如果沒(méi)有較高的心理素質(zhì),就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)。老師為你們驕傲。生拼圖,并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意。、看下面的一組圖形,你能想到一些什么
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