【正文】 十、冬季風(fēng)干物燥，教育小孩不要玩火，以免失火造成災(zāi)害。七、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架斗毆，不以大欺小，不攜帶危險(xiǎn)物品到學(xué)校。五、對學(xué)生的家務(wù)能力要多重視培養(yǎng)，同時對小孩的學(xué)習(xí)也要關(guān)心到位，家長不要有“讀書無用論”的思想，要有“讀書可以改變命運(yùn)”的理念。手機(jī)有輻射。學(xué)校一般不提供充電場所，有個別學(xué)生會偷接電線進(jìn)行充電，造成了嚴(yán)重的安全隱患。作為普通小學(xué)生，能有什么事要與外界聯(lián)系？具我們觀察了解，凡帶手機(jī)到學(xué)校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校園里造成嚴(yán)重的噪音。（2）學(xué)生家長可以辦理校訊通業(yè)務(wù)，方便學(xué)生及家長聯(lián)系。二、禁止學(xué)生帶手機(jī)、MpMpMp5等到學(xué)校。第五篇：家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿家長會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿尊敬的各位家長：下午好！感謝您從百忙之中抽出寶貴的時間蒞臨學(xué)校參加家長會，感謝您對學(xué)校的支持、幫助和對自己子女的關(guān)心。心育：心理健康教育。多數(shù)家庭未引起重視的問題呢！國家不要求做的教育，我們要為學(xué)生未來負(fù)責(zé)。家長又都重視嗎？動育：勞動育人與活動育人。智育：我們的智育是在高效課堂、智慧課堂、養(yǎng)人課堂、學(xué)會學(xué)習(xí)等舉措下的新智育。尋根就底，家庭教育有問題，少數(shù)學(xué)生價(jià)值觀有問題。我們家長都重視了，都配合了？有個別學(xué)生，見到人連招呼都不會主動打一個，這樣的人無論成績再好，人生不會好。僅有學(xué)習(xí)好，就算考上好大學(xué)，將來又能有多大發(fā)展？”1”指至少要有一項(xiàng)特長，要學(xué)有創(chuàng)見。1”3”指三熱愛：熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛母校。xx書院首屆畢業(yè)生，如今有的在上海每年上交的個稅近百萬元，有的可在大城市自辦高科技工廠。最近，有一個現(xiàn)象讓我久久思考。許多家長都是為考分而來的，我的關(guān)注點(diǎn)不在這里。而這一切教育思想的統(tǒng)一前提是我們要有一致的教育目標(biāo)，即，我們要培養(yǎng)什么樣的人？或者您對孩子的最大希望是什么？讓我們從現(xiàn)實(shí)的喧囂，功利的對抗中留給我們自己5秒鐘的時間，去想一下，十幾年前，當(dāng)我們手捧襁褓中的嬰兒，感謝上帝賜給我們?nèi)绱丝蓯鄣奶焓箷r，我們那個時候，最真實(shí)、最原始的希望是什么？是希望他健康、平安、高尚、幸福、成才！如果這一點(diǎn)的目標(biāo)認(rèn)識是一致的，那就讓我們帶著前面的理念去踐行我們的教育，關(guān)注孩子的身體健康，關(guān)注孩子的心態(tài)是否陽光，關(guān)注孩子是否懂得合作交流，關(guān)注孩子能否自我控制，關(guān)注孩子是否真的熱愛勞動，關(guān)注孩子的動手能力是否得到施展與發(fā)揮，這與創(chuàng)新、發(fā)明、獲獎無關(guān)，而與他的快樂、與他日后的生存能力有關(guān)。其實(shí)，教育本身就應(yīng)是一種融入生活的用心的過程，對于孩子來說，課堂是生活，考試是生活，社會實(shí)踐也是生活，你帶著他去踏青、登山、看電影也是生活，當(dāng)我們用心去澆灌生活中每一個過程，我們便對于結(jié)果有了安心的期盼。家長們可以在會后參觀教學(xué)樓走廊、連廊、活動黑板、以及校園宣傳欄里孩子們的作品。學(xué)校合唱團(tuán)是我校的一支優(yōu)秀社團(tuán)，多次在大型活動中展示學(xué)校的風(fēng)采，本月我校的高中合唱團(tuán)和初中合唱團(tuán)將分別參加賽罕區(qū)藝術(shù)節(jié)的比賽和展演，他們將再一次展示北四分學(xué)子的風(fēng)采，他們呈現(xiàn)的不僅是精美的藝術(shù)，還有北四分的優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。同學(xué)們通過課堂教學(xué)學(xué)會了嚴(yán)密的思維、優(yōu)美的表達(dá)，學(xué)會了正確的價(jià)值觀，學(xué)會了在音符與色彩中審視生活的美。師資隊(duì)伍的建設(shè)和不斷強(qiáng)大也將是我們?nèi)蘸蠊ぷ鞯奶厣椭攸c(diǎn)，這也是學(xué)校發(fā)展、學(xué)生受益的寶貴資源。以上是上學(xué)期期中考試家長會后到現(xiàn)在我校開展的德育活動，此外，我們還加強(qiáng)德育常規(guī)管理，對于學(xué)生的儀容儀表、紀(jì)律衛(wèi)生等行為習(xí)慣常抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成。通過這樣的活動增強(qiáng)了同學(xué)們的安全防范意識，增長了自救逃生的常識與方法。這是我們的教育需要給予孩子的，我們的孩子也確實(shí)做的可圈可點(diǎn)。還記得去年的實(shí)踐課上，同學(xué)們有一個任務(wù)是為50位陌生人各送出一杯水，以此學(xué)會表達(dá)后溝通。本學(xué)期，我們分別于3月份開展了“全明星投籃王”定點(diǎn)投籃比賽，旨在通過一項(xiàng)集體體育活動，既能鍛煉同學(xué)們較為薄弱的上肢力量，又能迅速將同學(xué)們從寒假的放松、隨意狀態(tài)調(diào)整到學(xué)校要求的嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的軌道上，以更快、更好適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。初一、高一年級的學(xué)生觀看了由學(xué)校合唱團(tuán)和內(nèi)蒙古殘疾人協(xié)會“同一個夢”藝術(shù)團(tuán)同臺演出的文藝節(jié)目，當(dāng)孩子們聽到團(tuán)長寒星老師的感人事跡，當(dāng)孩子們看到肢殘人員用嘴巴叼著毛筆寫下剛勁有力的“發(fā)奮圖強(qiáng)”四個大字時，他們讀懂了什么是“堅(jiān)強(qiáng)”，他們也感受了該如何“感恩”。而我們更愿意看到的是，畢業(yè)后的學(xué)生會在離開北四分的第一個冬天或每一個冬天，不自覺的找出跑鞋，踏上征程，開始他早已熟悉和習(xí)慣的跑步，以及他習(xí)慣的向上的姿態(tài)，他習(xí)慣的內(nèi)心豐滿的去生活。跑步，不論快慢，都成了那個冬天校園里最美的風(fēng)景。我們?yōu)榛顒釉O(shè)計(jì)了虛擬的路線，即起點(diǎn)為北京四中呼和浩特分校，終點(diǎn)為北京四中總校。分值分配同高一，八科總分值為920分，同樣難度值偏大，均分為559分?？偡种禐?020分。我校嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范地組織高一高二年級的期中考試。在這次考試中，我校初一年級各考試科目總分均分514分，以明顯優(yōu)勢列居全區(qū)首位，合格率85%，比第二名超出13個百分點(diǎn)的明顯優(yōu)勢，列居全區(qū)首位。初二參加了全市的統(tǒng)一調(diào)研考試，從入學(xué)起始終名列賽罕區(qū)第一，全市第二，與名列第一的電力中學(xué)僅零點(diǎn)幾分之差。今天，我們又迎來了一個學(xué)期中段的總結(jié)，每學(xué)期的這個時間，我們都會借助期中考試的契機(jī)，組織、指導(dǎo)教師和學(xué)生對前一階段的教育教學(xué)做細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)、有效的反思和總結(jié)。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。家長的言行對孩子的影響是非常大的。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師?！鞍倌陿淙速庥羰[蔥，化世成俗兮我校風(fēng)”。（五）抓三產(chǎn)，形成自我發(fā)展的新活力。（三）抓常規(guī)，形成教育教學(xué)的新特色。為了順利達(dá)成這一目標(biāo)，我們在新的一年里將會有如下措施：（一）抓“龍頭”，形成德育管理的新局面。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽暨江蘇省第十二屆中學(xué)生生物奧林匹克競賽中，我校茆文杰、韋浩同學(xué)分獲省級二、三等獎。新校園一期工程的如期竣工，三校合并工作的順利完成，區(qū)管委會各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校內(nèi)部管理改革和發(fā)展的大力支持，使開中步入持續(xù)發(fā)展的快車道。還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長。一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了”。第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。我們歡迎家長對我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見?？v觀一個月的工作，我個人認(rèn)為，世紀(jì)小學(xué)的學(xué)生很懂規(guī)矩，很講文明禮貌，很有合作精神等，但學(xué)習(xí)能力還有待提高，衛(wèi)生勞動習(xí)慣還要培養(yǎng)，自主學(xué)習(xí)的意識還不濃，自律意識還要加強(qiáng)。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是不用的。后來又有兩個流浪漢遇到這個神仙，神仙還是拿出同樣的東西。兩個流浪漢遇到神仙，求他幫忙。一個學(xué)生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導(dǎo)致整個家庭百分之百地失望?；仡檶W(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是學(xué)校事業(yè)的一帆風(fēng)順，都末察覺到成功背后的艱辛與曲折；從不同的崗位來到這個地方，從不同的學(xué)校來到這個地方，從教學(xué)服務(wù)到環(huán)境建設(shè)，也許人們看到的還有許多這里的不足，卻并未深入了解到解教師、學(xué)生進(jìn)入角色之快的原因，這里面蘊(yùn)含著我們?nèi)w教師的智慧和汗水。先后解決了通勤車問題，學(xué)生食堂問題，住校生床位過高，晚上洗漱沒有熱水等一系列問題。如何使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠更好應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，能與一個新的教學(xué)任務(wù)融合在一起，我校先后出臺了〈世紀(jì)小學(xué)教師常規(guī)管理規(guī)定〉〈世紀(jì)小學(xué)教學(xué)責(zé)任事故及處理辦法〉〈教學(xué)常規(guī)制度〉〈教師讀書計(jì)劃〉等一系列規(guī)章制度和活動方案，目的就在于進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，讓教師在自己原有的基礎(chǔ)上邁上一新臺階，讓工作出現(xiàn)一個新氣象。同時開創(chuàng)性地開設(shè)了學(xué)校校本課程〈中華古詩文誦讀〉，并實(shí)施“古詩文誦讀考級制度”，豐富了學(xué)生的生活，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。另外在六年級的語數(shù)教師中試行了“無紙備課”，有效地提高教師實(shí)施現(xiàn)代教育的能力。我們的學(xué)生，特別是六年級學(xué)生，根據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，來自二十一所不同的學(xué)校，盡管我們對于入學(xué)成績有所要求，但由于五年級期末檢測題目的難度問題、學(xué)生入學(xué)成績真實(shí)性、學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、教師的授課方式、教學(xué)內(nèi)容的難易過渡，新學(xué)習(xí)環(huán)境的變化等諸多因素，致使教學(xué)工作中存在著很大難度。六年級有學(xué)生由于來自不同的學(xué)校，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校文化的影響和新環(huán)境的改變，使