【正文】 凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。不能太勉強。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。教學(xué)內(nèi)容及過程：一、導(dǎo)入我們在自然課里學(xué)過，開水的溫度是多少？火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。教學(xué)重點：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？對，一家人生活在一起，難免會有一些接觸，因此，同時治療，預(yù)防在先 是很有必要的。疥瘡的特征是什么？它主要生長在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染途徑是什么呢？從課文上給我們介紹的來看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴格把好接觸這一關(guān)?？戳岁P(guān)于疥蟲的介紹，大家都會感到渾身不自在。教學(xué)難點：了解疥瘡的一般癥狀。最后一條說的是什么？萬一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。第二條說的是什么？回去以后，了解一下你家周圍的家犬有沒有飼養(yǎng)證？有沒有注射狂犬疫苗？如果沒有做，要勸他們?nèi)プ?。（介紹某人感染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險、非?？膳碌氖虑?，必須引起我們的高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請大家閱讀課文的最后一部分。教學(xué)重點：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？當然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來不及了。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖）一般地說，無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。教學(xué)內(nèi)容及過程一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動物？他們生活在哪里？你見過嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課外出旅游是我們大家非常喜愛的活動，請大家說說你們都到過什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）旅游點的環(huán)境怎么樣？很多旅游點都樹多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒的地方。怎樣預(yù)防血吸蟲??？參 考 資 料小學(xué)六年級健康教育教案 課題：毒蛇咬傷的防與治 教學(xué)目標：讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。師介紹什么叫血吸蟲病。教具（課前準備）教師：放大的寄生蟲生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。板 書游泳的衛(wèi)生與安全游泳值得提倡：鍛煉肌肉 培養(yǎng)勇敢精神游泳必須注意：生病不游泳 集體前往 游泳時不哄鬧 預(yù)防血吸蟲病反 饋 檢 測課 后 小 結(jié)小學(xué)六年級健康教育教案課題：預(yù)防血吸蟲病課時：1 課時授課時間： 教學(xué)目標：讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負責(zé)任的行為。）游泳除了要注意安全，還得注意什么？!對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。二、學(xué)習(xí)新課（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對健身的好處，并要求大家積極參加游泳活動，人人都來做個游泳小能手。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解游泳時的有關(guān)注意事項。板 書講究儀表美儀表：儀態(tài)、外表保持個人衛(wèi)生 服裝整潔美觀 語言美行為美 坐立走姿勢正確反 饋 檢 測什么是儀表？為什么要講究儀表美？儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說說怎樣達到儀表美。（1）怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長發(fā)？（2）課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？（3）手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？（4）請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？（5）為什么青少年特別要強調(diào)坐立走的姿勢？儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？評比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請他們談?wù)勼w會。學(xué)生：想想自己在講究儀表方面做得怎么樣，有哪些想法和問題。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi) 生、著裝以及坐立走的姿勢，語言行為舉止等方面講究儀表美。表演、欣賞、點評（由學(xué)生自己完成）教師總結(jié)、引導(dǎo)。(六)了解毒品是什么什么是毒品？毒品有哪些危害？殷漢林的悲慘遭遇告訴我們什么？為什么說毒品是“白色瘟疫”？(七)想一想，說一說你還知道哪些吸毒危害的事例。分工繪畫小組和文字抄寫小組如果當堂課內(nèi)完成不了，可在課后繼續(xù)完成。根據(jù)課文中提供的戒煙方法，幫吸煙的爸爸（爺爺、外公）戒煙，幫身邊的人戒煙。在班級的宣傳欄里貼上禁煙標志。(六)怎樣幫別人戒煙閱讀課本中有關(guān)資料。(五)模仿表演閱讀P11，由一組學(xué)生扮演走進吸煙誤區(qū)的學(xué)生，另一組同學(xué)扮演心理醫(yī)生。同座位同學(xué)相互討論。每個小組在白紙上寫出本組同學(xué)的主要觀點和理由。將學(xué)生課前調(diào)查資料的整理結(jié)果進行展示。彩筆、白紙。了解國際上對禁煙、禁毒的一些積極行動和有力措施，并用自己的實際行動宣傳不和煙、酒、毒品交朋友。這兩部法律的頒布實施，為保護未成年人的健康成長提供了法律依據(jù)。閱讀以上資料，回答下列問題：（1）以上資料說明了什么？（2）為了解決資料中所反映的問題我國頒布了哪些相關(guān)法律？ 分析與解答：為了考察學(xué)生對”青少年的健康成長離不開法律這一教學(xué)重點的理解與掌握情況培養(yǎng)學(xué)生分析問題、語言組織與表達的能力，設(shè)立此材料分析題。典型例題，但每到開學(xué)之際，總會出現(xiàn)學(xué)生流失現(xiàn)象。第四、教育與保護相結(jié)合的原則，簡稱教育原則?！白鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑烙绕渲匾＃ò鍟┤烁裨诜缮现改軌蜃鳛闄?quán)利和義務(wù)主體的資格。三、專門保護未成年人健康成長的法律（板書）（1）未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法（板書）（2）保護未成年人工作的基本原則。現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)?，青少年的健康成長與國家的利益有什么關(guān)系？（同學(xué)發(fā)言后，教師歸納。未成年人犯罪人數(shù)絕對值增加，近幾年每年查獲15萬。他們認為，打架時動刀子讓對方流血便是英雄的表現(xiàn)。因此，如果要制止這些現(xiàn)象，必須通過立法，用法律防止青少年的合法權(quán)益受到侵害，保護青少年的身心健康。教學(xué)過程：：第一組：文字資料：“弱智兒遭虐待死亡”圖片：“三缺一，湊個手” 第二組：圖文資料“老師打?qū)W生耳光” 圖片：地攤“游戲”莫伸向孩子等學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害?？偨Y(jié)：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準則，應(yīng)努力做到我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。小事不小。這樣的例子舉不勝舉。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。是保護青少年成長的需要。使每一位同學(xué)遠離本法中所列的未成年人的不良行為，理論聯(lián)系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，做品學(xué)兼優(yōu)的好少年。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。這時教師再次播放開課時的畫面，（課件展示）并依次導(dǎo)出：面對這樣的情景，你給這位小學(xué)生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學(xué)真出事了，你該怎么辦呢？同學(xué)們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設(shè)施、如何報警、救助等問題。接著播放錄像。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。教師就此揭示今天的學(xué)習(xí)主題—自覺遵守交通法。教學(xué)過程：為了達到教學(xué)目的，我遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、發(fā)展為主線的現(xiàn)代教學(xué)理念，設(shè)計了六個教學(xué)步驟：(課件展示)創(chuàng)設(shè)情景，合理想象合作交流，大膽探究事故再現(xiàn)，撞擊情感直抒胸臆，列舉事例明白癥結(jié)，入情悟理聯(lián)系實際，拓展深化這六個步驟以循序漸進、螺旋上升的原則構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容，形成師生間、學(xué)生間多向性信息交流，構(gòu)成媒體運用、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的動態(tài)組合，從而在一課中突破重難點，完成教學(xué)任務(wù)。第三篇：小學(xué)六年級法制教育教案111小學(xué)六年級法制教育教案教育內(nèi)容：安全與我同行 教學(xué)目標：情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強與同學(xué)的合作交流意識。讓學(xué)生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。（課件展示）這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生從調(diào)查統(tǒng)計中，從無數(shù)悲切的場景中轉(zhuǎn)變交通安全意識淡薄的實際，從而在生活中自覺遵守交通法。這時，講解《道路交通法》的有關(guān)條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學(xué)生感知、認知的基礎(chǔ)上，為更進一步激發(fā)學(xué)生的情感，教師不失時機地播放錄像，（課件展示）通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學(xué)生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。創(chuàng)設(shè)情景、合理想象依據(jù)教學(xué)需要，我首先出示真實情景：（課件展示）這是我校一學(xué)生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學(xué)生的距離，在感知的環(huán)境中學(xué)生有了表達的欲望，為下一步的學(xué)習(xí)搭建了平臺。知識目標——初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。他們承認廖所說都是實情，而且他們從一開始就看到關(guān)于亮亮的報道，一直不敢露面的根本原因在于：將孩子賣掉已屬違法行為，何況還有6500元“寄養(yǎng)費”無力償還等情況，而要回孩子必須做親子鑒定，這一系列麻煩讓他們望而卻步??在我們游說下，亮亮母親終于答應(yīng)去看看孩子。不料，那四川婦女竟將亮亮“轉(zhuǎn)”給犯罪嫌疑人王某，王某再將亮亮賣給閩侯大湖鄉(xiāng)珍珠村郭厚金。他說，亮亮的父母都是四川來蓉打工人員，于1998年5月生下亮亮。近日，神秘人物再次打進熱線，一解小亮亮被拐“內(nèi)幕”。⑥可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機。: ①撥通122（就當?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。(二)火警報案電話:119 :各種火災(zāi) : ①撥通119號碼。②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。二、總結(jié)全文，分組討論第八課：最常用的報警、報案、急救電話的正確使用方法－－監(jiān)護人必教教學(xué)目標：讓學(xué)生知道常用的報警、報案和急救電話和方法懂得自己保護自己。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的。請問：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？為了保護合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護收養(yǎng)關(guān)系當事人的權(quán)利，我國于1991年12月公布了《收養(yǎng)法》。第七課：玲玲能住在生母家嗎教學(xué)目標：讓學(xué)生明白《收養(yǎng)法》懂得用法律手來保護自己。監(jiān)護人盡了監(jiān)護責(zé)任的，可以適當減輕他的民事責(zé)任。第六課 在學(xué)校被同學(xué)打傷怎么辦? 教學(xué)目標：讓學(xué)生明白什么叫司法懂得用法律手來保護自己。板書：個人行為影響公共秩序 遵守公共秩序從我做起四、行為指導(dǎo)你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。）問：①幾個小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？ 師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)要點：公共秩序是公共場所的紀律，我們應(yīng)當知道有關(guān)公共場所的公共秩序。（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）第五課 遵守公共秩序教學(xué)要求：認知：知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二 分析理解（一）提出問題，說說自己的理解，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？ 。問題討論，拓展思路。重點難點：要讓學(xué)生認識到生命的重要性。三、案例分析：主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目四、總結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？你在今后遇到這種情況你會怎么做？第四課：學(xué)會依法保護自己—機智勇敢的于杰教學(xué)目標：為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護他們。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。學(xué)生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意?！窘虒W(xué)流程】一、案例引出： 主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。第三課：讓意外傷害遠離我們【教學(xué)目的】培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。三、小結(jié)：新修訂的《未成年人保護法》即將實施。未成年人定義：世界各國對未成年人的標準有著不同的規(guī)定。修訂《未成年人保護法》的意義。分發(fā)新《未成年人保護法》宣傳單。第二課：新《未成年人保護法》解讀