【正文】 作文平均分46分左右，50分以上人數(shù)較少，最高分60分。建議：平常教學(xué)中注重加強語基。比如說曹操把刀獻給漢獻帝以求重用，比如說曹操把刀獻給袁紹，比如說曹操為受重用把刀獻給董卓……④閱讀時走馬觀花導(dǎo)致張冠李戴。建議：注意關(guān)注名著的細節(jié)。建議：名著閱讀應(yīng)階段性落實。第一小題基本上得滿分3分，第二小題的得分偏低，很多考生把“不是幽人不得知”理解成“懷才不遇”“難覓知音”“胸有大志卻不能實現(xiàn)，因此憎恨官場”，或者只是簡單的寫出“對大自然的向往和喜歡”，沒有答到得分點。這點在翻譯（3）題時表現(xiàn)得尤為明顯。加強時政知識的引導(dǎo)，增強學(xué)生關(guān)注國家、關(guān)注生活的意識。加強學(xué)生讀題能力，審題能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題，解決問題，理論聯(lián)系實際的能力。書寫不規(guī)范。四、學(xué)生答題情況分析：基礎(chǔ)知識不扎實，基本觀點理解不到位，學(xué)生的基本功仍有待提高。三、試卷問題分析（1）選擇題：學(xué)生出錯率較高的試題是第116和第17小題。更新教學(xué)思想和教學(xué)觀念，努力探究新課程改革下的教學(xué)方法，借助先進的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師時刻關(guān)注國內(nèi)外發(fā)生的重大事情，并及時將收集的信息告訴給學(xué)生，將思想品德課與形勢教育有機的結(jié)合起來。五、本次考試學(xué)生成績分析。比如，“依法治國”和“以德治國”的有些要求等。（2）考查的內(nèi)容較全面，同時能夠結(jié)合時政熱點重點問題。試卷由單項選擇題、材料分析題、實踐與探究三大題構(gòu)成。，注重質(zhì)量，嚴(yán)格把關(guān)。在傳授新課內(nèi)容的時候，適當(dāng)適量穿插討論一些典型實例，多讓學(xué)生活動，多讓學(xué)生思維，多讓學(xué)生感悟。二、改進措施根據(jù)學(xué)生對卷面答題情況和得分情況的統(tǒng)計分析，對出現(xiàn)的問題，現(xiàn)做如下改進措施：。也不利于知識的考查和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，達不到普通測驗考試的目的。本套試題總體上屬中等難度偏易，基本上側(cè)重于基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)考查，此外涉及少量的探究延伸題。重視每一次考試，試卷應(yīng)該及時的講評，并進行教師個人自我反思工作。關(guān)注社會熱點和焦點，提高學(xué)生運用知識分析解決實際問題的能力。充分注重基礎(chǔ)知識及簡單的、直接的應(yīng)用，避免貪多求全。學(xué)生分析概括問題的能力欠缺，不能從材料中提煉觀點。加強平時實例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生了解、關(guān)心國家大事的習(xí)慣。九年級政治期中質(zhì)量考分析一、試卷分析這次期中考試九年級政治試卷試題涵蓋面廣，涉及到的知識點多，不僅有基礎(chǔ)知識的考查，也考查學(xué)生閱讀材料綜合運用知識的能力。教學(xué)建議加強中考研究，把握命題脈搏。找出文中的情感線索。三、存在的主要問題及解決的對策建議針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，教師應(yīng)重點講解并進行強化訓(xùn)練。從我縣抽樣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，盡管各校生源有一定的差異，但統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示的總難度值比較接近中考要求，分?jǐn)?shù)的峰值在80—89分。使之無遺漏。、耐心。學(xué)生的錯別字和語句的完整有待提高。課內(nèi)閱讀的失分率較高，考試之前反復(fù)訓(xùn)練的題也出現(xiàn)了錯誤，實際分?jǐn)?shù)與老師估計的分?jǐn)?shù)相差較大文言文中的停頓，實詞的翻譯扣分較多，特別字詞翻譯部分掌握不牢固?？雌匆魧懺~語及改正錯別字。建議課外文言文最好用其他的材料，且題目不能從網(wǎng)上原題下載。默寫題突出重點，有很好的導(dǎo)向作用，古詩詞和文言文中的名句相結(jié)合。二、試卷點評本次期末考試的試卷整體構(gòu)成很好，題型貼近中考，考查全面，題量也適中。一、本次書面試卷的特點：本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，名著閱讀能力，課內(nèi)和課外的知識相結(jié)合。今后要加強寫作教學(xué)的序列性，要進行專題的寫作指導(dǎo)，大致擬訂從以下幾方面進行訓(xùn)練：（1）不同文體的寫作：專門練習(xí)寫記敘文或議論文。從這道題反映出來的問題是很多學(xué)生做題時缺乏從全文出發(fā)的整體觀念，只是就事論事地去答題。課堂上，還不能僅僅停留在學(xué)生的口頭回答，要更多地進行筆頭訓(xùn)練，因為很多學(xué)生往往有所理解，但在用文字表達的時候卻難以達意，所以要特別關(guān)注學(xué)生的文字表述能力的培養(yǎng)。其次，在語言品味方面，對重要詞語的作用分析不到位。標(biāo)點運用和語病修改一直是個難題，學(xué)生往往辨別不清一些標(biāo)點的用法，整體的提高性措施是加強常用標(biāo)點的用法歸類指導(dǎo)。集思廣益。滲透到每節(jié)課中，效果會好得多，使學(xué)生在反復(fù)接觸中，潛移默化地提高解題能力。我們要及時查漏補缺，把知識點講解到位。對基礎(chǔ)知識及運用未能在平時的教學(xué)中進行滲透，使學(xué)生對修改病句、成語運用等知識點掌握還不夠到位，造成了此次考試扣分嚴(yán)重的現(xiàn)象。我相信經(jīng)過我的一番努力，學(xué)生們一定能夠在今后取得更好的成績。，我要經(jīng)常要學(xué)生操練單詞，多寫單詞，經(jīng)常報聽寫，每周至少要聽寫5次。如How many ＿＿＿＿ do you have? How many后面的可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式，英語中看什么要用Look at……；對表示男性的物主代詞his和表示女性的物主代詞her區(qū)別不清。第三題在右欄中找出左欄每個單詞的意思。全班參加考試的學(xué)生有19人，及格人數(shù)19人，及格率100%，但在我看來，還不能令人滿意，100分和90分以上的人還不太多，8090分之間的人所占的比重偏大，特別是有些學(xué)生剛好過80分，不夠穩(wěn)定，一不小心就有可能從優(yōu)生變成不優(yōu)等的學(xué)生。，對學(xué)生的吸收能力要能及時反饋。整體來說這次的寫作比以前有很大的進步。對重點詞語、句子的理解，課上有作重點講過，根據(jù)答題的情況來看，效果不是特別理想。第三題：日積月累。這題分為兩小部分。補充成語并選擇適當(dāng)?shù)奶羁铡?br />