【正文】 教育學生不要面對挫折與困難，要學會堅強。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學習等方面遇到過哪些問題。（3）討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實驗第二課時（總序十三課時）一、談話導入二、走進生存訓練營 第一：食物訓練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。第一營：方向訓練營（1）教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學生匯報自己知道的辨別方向的方法。（3）培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強者。你還知道哪些勞動傷害的應急處理辦法？補充、歸納。制作班級勞動安全手冊。三、制作班級勞動安全手冊出示P34教材集體勞動的場景。會讀說明書 完成勞動工具使用說明書。學習一些常見的簡單勞動傷害的處理辦法，學會在勞動中保護自己。三、總結課堂，布置作業(yè)。因此，在火場上防止煙霧中毒是非常重要的。第二課時（總序九課時）一、導入：火災在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據現場的實際情況，采取一些有效的辦法，來保護自己。二、撲滅小火有妙招自己學習“撲滅初起火災”交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招。但天有不測風去，人有旦夕禍福。第五課 火場逃生ABC 三維教學目標：知道火災消防的一般常識，學習撲來初起火災。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結： 讓我們一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個清新的無煙世界。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？ 填表P20 調查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？第二課時（總序七課時）一、復習導入： 這些年來，盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現，被認可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導致腰背痛，是因為吸煙時，大量有害物質會傷害骨髓及腰椎間盤。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。第四課 吸煙有害健康三維教學目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學重、難點：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。討論。（板書）第三，學會用發(fā)展的眼光看待自己。同學們想一想，如果自己找到自己的長處是一種什么樣的心理感受？如果看不到自己的長處又是怎樣一種感受呢？（學生議論后，教師歸納）如果找到自己的優(yōu)勢、長處，會使人產生自尊自信，如果找不到自己的優(yōu)勢、長處，就很難自尊自信起來。第二課 我的性格我了解（總序三課時）教學目標：了解自己的性格，進一步提高認知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。水資源短缺和水污染已經嚴重威脅著人類的生存與健康。問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？ 明確。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。歸納。課后反思：第五篇：五年級下冊《生命與健康常識》教案第一課 注意飲水健康 教學目標：了解人生命中水的重要性；到底應該喝什么樣的水；怎樣科學飲水；引導學生了解飲水的健康與安全； 教學方法：歸納法、舉例法 教學課時：二課時 教學過程：第一課時（總序一課時）一、學生自由看書：二、新授：水，生命之源A、問：人體內大概含多少千克水呢？明確：兒童體內的水約占體重的80%，成人占體重的70%。教學準備：布置學生通過網絡或其他途徑收集見義有為、見義巧為的 事例。在實際行動中發(fā)揚這 種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強者。發(fā)揚強者精神。教學準備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。帶領同學們每人幫助一個父 母不在身邊的小伙伴。希望同 學們在課后,多接觸這些小伙伴,多關心和幫助他們。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊, 但是他們依然生活在來 自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。(2 教師:你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用?(3 開火車:學生說出自己知道的可以食用的動植物。(4 教師:同學們,學會了嗎?用“立竿見影”的方法,和你的同 學到教室外面辨別方向。(2 學生討論:當我們被困野外的時候, 我們會面臨哪些困難, 怎樣克服這些困難呢?(3 教師:在野外,我們可能遇到無法想象的困難,當我們遇 到這些困難的時候, 我們需要一些野外生存的知識和本領, 讓我們一 起走進生存訓練營, 一起學習一些生存的技能, 學會在野外保護自己。課后反思: 第七課、野外生存有辦法 三維目標:(1 掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。出示包扎傷口圖。教師用事例證明這樣做存在的風險。學生閱讀學生自由說出自己身邊發(fā)生的勞動傷害事件。讀 P36學生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。雙邊活動過程: 第一課時一、感受勞動的美好你參加過哪些勞動?教師引導學生分類:家務勞動、集體勞動、公益勞動、產勞動。課后反思: 第六課、勞動中注意安全 總第九節(jié) 三維教學目標:感受勞動的美好,培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。怎樣才能防止煙霧中素呢?我們一起來學習。熟悉環(huán)境,記住出口 學生自由讀文、讀圖 反饋:你知道了什么? 動手設計教學樓逃生線路圖。教師小結。一旦火災降臨, 在濃煙毒氣和烈焰的包圍下, 不少人葬身火海, 也有人死里逃生幸免 于難。學習幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能,知道突遇火災 時,要沉著應對、緊急避險。課后反思:通過這堂課的教學,我發(fā)現學生非常感興趣?？梢哉f, 人一旦開始吸煙, 就等于把癌請進生命。吸煙催人老,日本科學家指出,吸煙會擾亂人體的皮膚更新機制,從而導致皮膚出現皺紋。粘在皮膚表面的尼古丁,可“滲”入人體內。肺癌死亡人數的90%為吸煙者,吸煙量越多,肺癌死亡率越高。了解吸煙的危害性,懂得如何防治。課后反思:培養(yǎng)了學生廣泛、健康的興趣愛好,生活更加豐富多彩。討論。教學重、難點:培養(yǎng)興趣的方法。(板書 第二,要全面地看待自己。自己的長處、優(yōu)勢,就是自尊自信的支撐點。他們能舉出一些實例。保護水源,節(jié)約用水,你有什么好建議? 填表P5號召: 呵護水資源不受污染,節(jié)約用水,是我們每個人義不容辭的責任。問:你還有哪些健康飲水的好建議? 填空。小結:(白開水就是一種最符合人體需要的“天然飲料” 第二課時總第二節(jié)一、水的重要性我們已經學習過,那么怎樣做到科學飲水,適時適量呢?二、新授:明確: ~3升的水。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水,還要注意飲用健康的水。歸納。B、了解水的重要性。到底應該喝什么樣的水。勞動中你有什么感受？勞動有什么好處？引導學生歸納勞動的好處：A有成就感；B鍛煉了身體；C創(chuàng)造了財富，有物質收獲；讀P36學生寫下自己的“名人名言”二、認識勞動工具出示勞動工具圖。認識常用的勞動工具，學會安全地使用勞動工具。課后反思：在火災中死亡的人，許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來學習。熟悉環(huán)境，記住出口 學生自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么？動手設計教學樓逃生線路圖。教學反思：火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。二、撲滅小火有妙招自己學習“撲滅初起火災”交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招。但天有不測風去，人有旦夕禍福。第五課、火場逃生ABC 三維教學目標：知道火災消防的一般常識，學習撲來初起火災。三、閱讀與拓展酗酒的危害教學反思：讓我們一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個清新的無煙世界。第二課時總課時第7節(jié)一、復習導入：這些年來，盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現，被認可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙可能會損害血管壁，吸煙會導致人體內白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內,35分鐘人即可死亡。了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質液體，揮發(fā)性強，在空氣中極易氧化成暗灰色。吸煙這常見的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸潰瘍。課后反思：培養(yǎng)了學生廣泛、健康的興趣愛好，生活更加豐富多彩；激發(fā)學生的學習熱情，做一個有情趣的人。用小故事說明健康生活情趣的重要性對學生來說非常好！第二課時總課時第5節(jié)一、復習導入：健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢？二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法：看書學生發(fā)言。自己的長處、優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點。那么怎樣找到這個支點呢？（請學生看書，回答這個問題）（學生回答后，教師歸納）第一，要正確地認識和評價自己。教學課時：一課時 教學過程：一、多彩的性格：二、性格優(yōu)點受人歡迎我們每個都有理由相信自己是有長處的，這種優(yōu)勢、長處表現在日常的生活、學習和工作的各個方面。教學后記：通過一節(jié)課的學習，同學們了解人生命中水的重要性；到底應該喝什么樣的水；怎樣科學飲水；他們能舉出一些實例。更使人擔憂的是，這數量極有限的淡水，正越來越多地受到污染。吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補充體內的水。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。你經常在哪些時候會感到口渴？當時感覺怎樣？ 學生填表P2。寫出讀后感。教學重點怎樣才是見義巧為？教學過程一、導入有了正氣，生活才會陽光燦爛，人生才會更加迷人，社會才會更加和諧。四、學習——殘缺也可以美麗看書中資料；說說邰麗華、陳偉紅、熊敏的故事；討論：你還知道哪些身殘志堅的故事？以及通過自強不息取得成功的事例；小結：風雨人生路上，我們用堅強書寫最美的篇章。教學重點難點怎樣在困難、挫折面前堅強起來；教學準備課前查閱有關身殘志堅的名人故事。第八課父母不在身邊的日子教學目的：通過學習，知道父母不在身邊，會自己照顧自己，培養(yǎng)自己堅強獨立的性格；教學重點難點學會怎樣照顧自己教學過程一、導入如果父母不在身邊，少了一份呵護怎么辦？二、新授看書中表，完成小調查；父母不在身邊，可能會遇到哪些困難？討論：怎樣讓親情不陌生，提出你的建議。二、看書中材料，互相討論：當我們被困在野外時，可能會面臨哪些困難？怎樣克服這些困難?看書；討論；小結；（一）尋找方向標的方法：a.“立竿見影”的方法；；：你還有哪些辨別方向的好方法？（二）哪里有水源找水的方法：尋找泉水，收集雨水，從植物中獲取水，收集凝結水；討論你還知道哪些找水的方法？在你生活周圍哪里能找到泉水？能從哪些植物中獲取水？（三）、餓了吃什么？吃動物、吃植物。二、新授：說一說，你參加過哪些勞動？勞動中牛哪些收獲？認一認，議一議。板書設計：直接毒殺生命吸煙的危害導致多種疾病吸煙勞民傷財破壞人體的營養(yǎng)成分第五課火場逃生ABC教學目的通過學習，讓學生知道火場逃生的一些技巧；教學重難點讓學生知道火場逃生的一些技巧；教學過程一、導入無情的火災奪走寶貴的財富，吞噬可貴的生命，如果你突遇火災，身處火魔肆虐、煙霧彌漫的火災現場，怎么辦？今天就來學習《火場逃生ABC》。教學過程一、展示吸煙危害健康的案例；二、但觀后感；三、看課文，說說為什么說：“小小一支煙，危害萬萬千。三、學習健康情趣可以培養(yǎng)閱讀書中內容；說說你了解了哪些培養(yǎng)技巧？你有什么好的經驗？四、小結方法：多嘗試，多練習；堅持就是勝利：興趣﹢毅力＝成功加入興趣小組；大膽展示自己。教學過程：一、導入新課：養(yǎng)小動物讓我們更有愛心，登山鍛煉我們的體魄，集郵增長我們的見識——健康生活情趣豐富了我們的生活，拓寬了我們的眼界，陶冶了我們的情操，為我們健康快樂成長提供了更加廣闊的天空。性格優(yōu)點受歡迎:哪些人受歡迎？別人為什么喜歡他？：在別人眼里你是什么樣的人?。??？？三、作業(yè)布置你有哪些健康飲水的好建議？保護水源，節(jié)約用水，你有什么好建議？我們應該怎樣做？板書設計：第一課注意飲水健康水，生命之源健康飲水有學問呵護清潔水源第二課我的性格我了解教學目標經過學習，了解性格具有多彩性，知道性格優(yōu)點受人歡迎；通過學習，矯正不良性格。；；：水與健康的關系；缺水會危害人的健康。教學重點讓學生明白怎樣健康飲水。六、教學檢測與評價：通過靈活多樣的小品、比賽、知識手抄報等成果檢測學生的學習情況。四、潛能生轉化工作的計劃認真鉆研教材，做到備教材、備學生、備生活。面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對生命與健康教育有深刻的認識。追求高質量、高效率的生活。路見不平，吼出正氣。（2）讓學生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。關注“被上帝咬過的蘋果”讓苦難成為人生的財富。（2）懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強者。教育學生不要面對挫折與困難，要學會堅強。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊