三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算教學反思-wenkub.com
2024-10-08 20:28 本頁面
【正文】 讓學生盡量說出自己的想法在估算的時候你是怎么做的？小結：接近準確值（符合實際）；計算方便（將兩個因數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)）三、鞏固新知基本練習估一估 98 22 ≈ 31721≈ 80502≈ 30138≈提高練習（1）奧運吉祥物價格王經(jīng)理要購買高檔福娃19套，大約需要多少錢？ 李經(jīng)理要購買中檔福娃57套，他帶 25000元錢夠嗎？（2）青蛙每天捉58只蚊子，它在8月份大約能捉多少只蚊子呢？開放練習第一顆人造地球衛(wèi)星繞地球一周需要114分。并說明理由。培養(yǎng)學生認真審題的良好學習習慣。本單元是學習三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法估算，讓學生進一步理解估算是日常生活中常用的計算方法，估算的方法雖不確定，但應根據(jù)要解決的具體問題選擇適當?shù)墓浪惴椒?，使估算的結果符合問題實際又接近準確值，使估算的過程盡可能簡便。學生獨立估算，并在小組內交流自己的估算方法，反饋學生的估算情況。生 ：等的時間太長啦！生 ：可以讓部分同學玩這個項目，其他同學玩別的一些游樂項目，這樣花費的時間要少一些，還可以多玩幾個項目。師：同學們都各有自己的想法，這很不錯。讓學生組內交流，互相了解，學習別人的購物方案，完善自己的購物方案，同時滿足學生說的欲望，獲得心理愉悅。小組內的學生交流各自的購買方案，如果出現(xiàn)購買零食太多的情況，適時進行教育。）師：把你帶的錢數(shù)和你的同桌說說。教具、學具準備：課件，學生每人自備一個計算器，教師為學生每人準備一張卡紙、記號筆。在解決具體問題的過程中，能應用合適的方法進行估算，養(yǎng)成估算的習慣。可是學生還是不能理解。那么我們以后如何進行估算呢？按以前的方法還是用什么辦法？學生不知道了。我問學生這兩只方法都對嗎？學生說都是對的；接著問以前我們怎么進行估算的？學生說先將題目中的數(shù)據(jù)按四舍五入法求近似數(shù)然后再進行計算的。第二篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算教學反思[三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算教學反思] 在教學此例題時，學生都是采用第一種方法進行解答的，沒有一位同學采用第二種方法進行解答，那么怎樣讓學生進行這兩種方法的討論呢？于是我要求學生筆算出實際需要買票的錢，學生通過計算得知需要５０９６元，三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算教學反思。在滲透第二種方法大估上，我只能通過講述在實際情況中，如買東西考慮帶多少錢；坐車、乘船等都要考慮實際情況進行大估。為什么呢？學生回答說按第一種結果不能都買的票，第二種可以讓每一個人都能買到票，教學反思《三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法估算
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