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一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

2024-10-08 20:20 本頁面
   

【正文】 教師:根據(jù)上面的計(jì)算,一班和三班能合乘一輛車嗎? 學(xué)生:一班和三班不能合乘一輛車。教師:請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少捆,多少根單根? 學(xué)生:6捆,11根。教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容:教科書第11頁例3。創(chuàng)新訓(xùn)練:誰先正確算出紅花表示的數(shù),就把這朵紅花獎(jiǎng)給誰。(學(xué)生匯報(bào)后師用多媒體出示)(四)、方法應(yīng)用師:根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識,誰能說一道兩位數(shù)加兩位數(shù)的加法式題? 學(xué)生出題,師板書。新課小結(jié):今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)?你能給這種算式取個(gè)名字嗎?板書課題:進(jìn)位加法。小組討論,用豎式計(jì)算,怎樣寫?怎樣算? 匯報(bào)交流:生:相同數(shù)位對齊.(教師板書豎式)生:從個(gè)位加起生:個(gè)位 5加 7等于12,滿十了,向十位進(jìn)一。問:二(1)班和二(3)班一共有多少名學(xué)生?(三)、合作交流,掌握算法教學(xué)例3。引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識,學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法。找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過程。師:最后得71。在豎式中怎么表示呢?就在十位下寫個(gè)小“1”(寫在橫線上.學(xué)生模仿老師,也把其中的10根小棒捆成一捆,放到十位這邊)師:個(gè)位上還有1個(gè)一怎么辦?生:留在個(gè)位上。5個(gè)一,得出示圖,學(xué)生觀察,兩個(gè)班一共多少個(gè)人?能合乘一輛車嗎?先用小棒擺一擺,再想想用豎式怎樣計(jì)算。難點(diǎn):理解“個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一”的算理。第三篇:《兩位數(shù)加兩位數(shù)》(進(jìn)位加法)教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)加兩位數(shù)》(進(jìn)位加法)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法.在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法,明白“個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一”的道理。在計(jì)數(shù)器的演示過程,通過撥珠活動(dòng),直觀的顯示個(gè)位上滿十個(gè)珠子可以用十位上的一個(gè)珠子表示,一步一步進(jìn)行引導(dǎo),從直觀到抽象,為后面數(shù)的計(jì)算奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生動(dòng)腦想一想,動(dòng)手?jǐn)[一擺,動(dòng)口說一說,切實(shí)感悟小棒滿十捆成一捆,木塊滿十排成一排,個(gè)位上珠子滿十可以在十位上撥一個(gè)珠子表示的道理。一位教育家曾經(jīng)說過:手是意識的偉大培育者,又是智慧的創(chuàng)造者。提問:你還能提出什么問題?列式解答。提問:書上的小朋友還告訴我們也可以從十位加起,如果從十位加起,要注意什么?教師說明:筆算加法還可以從十位算起,算十位,一定要看個(gè)位滿不滿十,個(gè)位滿十,十位相加的和要多1。3.學(xué)生獨(dú)立做教科書P11“做一做”中的兩題。你能說說十位上的7是怎樣得來的?教師說明;十位上,3個(gè)十加3個(gè)十是6個(gè)十,算到這里還沒算完,還要加上個(gè)位進(jìn)上來的1個(gè)十,也就是7個(gè)十,所以十位應(yīng)該寫7,然后再在橫式等號后面寫71。提問:個(gè)位6加5等于幾?(11)個(gè)位滿十了,要把這個(gè)十放在哪位上?放在十位上要寫幾?為什么寫1?教師說明;個(gè)位滿十,要把這個(gè)十放在十位上,十位上只能寫1,這就叫做個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1。追問:個(gè)位滿十,十是10個(gè)什么?(10個(gè)一)向十位進(jìn)1,1是1個(gè)什么?(1個(gè)十)(2)根據(jù)上面用小棒擺的過程,寫豎式算一算。評析:把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,既培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,也可將抽象的知識變?yōu)橹庇^形象的知識。變成37+53,那么在計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?(個(gè)位相加滿十)教師說明:個(gè)位上的數(shù)相加夠十了,我們可以說,個(gè)位相加滿十,計(jì)算時(shí)遇到個(gè)位相加滿十的題怎樣計(jì)算呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識。34+53 2.口算。三、教學(xué)重、難點(diǎn)理解個(gè)位滿十,向十位進(jìn)1的算理和計(jì)算方法。②從個(gè)位加起;個(gè)
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