【正文】 著重培養(yǎng)學生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。班主任是每個班級的管理者,是該班級的靈魂。努力提高自身素質,加強對新課程、新課標、新教材的學習,每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質量上,功夫化在備課上,點子出在課堂上,確保教育教學質量穩(wěn)步上升。為此我們確定的指導思想是:工作上多協(xié)作,生活上多照顧,思想上多交流,力爭使七年級組成為一個和諧的團隊。教育教學目標:整體穩(wěn)步推進學校的教師梯度培養(yǎng),擴大優(yōu)秀教師的引領作用。這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。四、加強衛(wèi)生監(jiān)督：要發(fā)揮衛(wèi)生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區(qū)的衛(wèi)生。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態(tài)。組織班干部經(jīng)常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。數(shù)學知識競賽六月份安全教育檢查教案,學生作業(yè)教研活動評選“三文明”、“兩衛(wèi)生”七月份全期工作總結發(fā)放通知書七年級組工作計劃14七年級組共有15位老師組成（其中四位班主任），本學期我們年級組將在教務處的理下，根據(jù)校工作計劃的指導思想和目標要求配合教務處抓好各方面工作，認真全面貫徹“教學管理年”的精神。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作。四、抓好學生教育作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環(huán)境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“在校常規(guī)”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規(guī)范，能端正學習態(tài)度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。七年級組工作計劃13一、指導思想圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規(guī)管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。四、反思：整體上，我們各方面的工作都走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定成績都是在筆記管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定因素，暴露出不少問題，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳、效果不明顯，對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。現(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。全學年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部分學生（25人左右）能自主學習。附：工作安排（草擬，按月份）二月份學生報到，開學安全教育、清查、整頓學生不良行為習慣進一步制訂和細化各類計劃出主題黑板報檢查計劃、教案學習學校及年級組工作計劃備課組長會議班主任及生活教師通氣會學習方法座談三月份安全教育檢查教案,學生作業(yè)組織外出教研活動守紀律、正學風樹形象演講比賽啟動培優(yōu)補差工作綜合活動周四月份趣味運動會教研活動期中教學檢查法制教育講座數(shù)學活動周五月份七年級班主任會期中教學檢查總結及反饋教研活動英語教學狀況調研英語活動周六月份安全教育檢查教案,學生作業(yè)教研活動評選“十佳”語文活動周七月份全期工作總結暑假相關工作七年級組工作計劃12回顧這個學期的工作，在各位領導的教育指導和支持下，順利地完成了教育教學任務。八、抓好德育衛(wèi)生等工作以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養(yǎng)同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師大長，努力進取，奉獻愛國的精神，優(yōu)化校園的從文環(huán)境，精神面貌。五、抓好教科研工作為了更好地教學，加強業(yè)務學習，組織教科研是不可少的，理論聯(lián)系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的備課組活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現(xiàn)象，所處的環(huán)境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環(huán)，養(yǎng)成向教科研要質量的文化氛圍，年級將在平時的備課組教科研活動中給予支持，評優(yōu)鼓勵。定期召開年級會，展開專題調研，廣開言路，群策群力解決問題。二、工作目標：，抓反復、反復抓；，重點是補差；“控流”工作；，縮小各層差距。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生，學生的兩操等工作。五、抓好班主任工作作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學們的39。三、抓好教學常規(guī)面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節(jié)，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現(xiàn)代化技術的運用，能注重學生的個性發(fā)展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。二、保障措施全年級上下齊心協(xié)力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。找準抓實問題學生。具體想法：充分利用班和科代表。要求各班主任根據(jù)自己班級學生情況，每月至少向每位學生家長饋一次學生在校表現(xiàn)，充分了解學生在家情況并努力取得家長的支持和認可。12月：樹立榜樣，學習先進；表彰或懲處。從而鍛煉學生的組織能力和管理協(xié)調能力。加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。第一周為生校、生師和生生的正式接觸階段，因為陌生學生多會掩飾自己并表現(xiàn)良好，班主任要用規(guī)范的語言和動作要求和指導學生，讓學生知道并記住學校的各項要求但不能輕易讓學生了解自己。班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)和訓練。班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的`骨干力量。學生的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。我想這樣的班容量是我校從沒有過的，生源差人數(shù)多是年級組工作的困難，學生入學的融合和穩(wěn)定是我盲作的基礎，我們所有的七年級教師從一開始就要做好點點滴滴，方方面面的工作，只有底子扎實了，才能保證后面工作的開展。加強對各備課組集體備課的考查督促青年教師隨堂聽課，評課，寫反思指導青年教師互相合作學習七年級組工作計劃9七年級是學校的起始年級，是統(tǒng)籌初中三年的關鍵一年。常規(guī)標兵在班內設立常規(guī)示范監(jiān)督崗，監(jiān)督班內常規(guī)管理。對作業(yè)量的檢查沒有制度化為常規(guī)。班主任教育工作的敏感度和實效性有待進一步優(yōu)化。一方面使班主任工作得不到有效的協(xié)助和支持，另一方面學生干部可能由于工作的問題影響在班級中的人際關系，影響情緒甚至學習。老北郊都有這樣一個體驗：班干部難選。學習和競爭氛圍還不濃，缺乏一種你追我趕的良性競爭意識。我們用最快的時間幫助學生順利地度過了第二次斷乳，適應了新學校、新學習；我們用飽滿的工作熱情投入每一天的工作，無論教育還是教學都開展的井然有序并有所成效。加強學生管理工作，以思想交流為先導，以紀律嚴格要求為根本。平衡工作。四、工作策略：榜樣制度：樹典型，立榜樣（教師）標兵戰(zhàn)略：推出各方面的標兵（學生）五、工作思路：積極推進“雙自主，雙發(fā)展”教學模式，進行卓有成效的探索。以班級管理促級段穩(wěn)定，團結；以備課組管理促成績提高。充分調動班主任積極性，時刻把學生的安全教育放在重要位置，增強安全意識，學習安全技能，確保校園安全。做好周前工作思考與部署。構建和諧關系，快樂工作學習。結合我校學生實際情況，從計劃、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、輔導測試等環(huán)節(jié)上，從質和量上對各項指標要循序漸進。認真搞好評教評學工作?？荚嚭蟮馁|量分析要實事求是，有的放矢，針對薄弱學科采取補救措施，力爭年級組各學科成績趨于上升勢頭。搞好優(yōu)質課、匯報課、研討課的公開課活動及專題研究。發(fā)揮教學骨干潛力。二、具體措施（一）加強備課組建設，進一步完善集體備課制度，努力集體備課工作落到實處。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。不定期召開班主任會及時了解學生狀況，交流探討有規(guī)律性的問題，相互交流經(jīng)驗，提高班級管理質量，使年級4個班共同進步。做好優(yōu)生的選拔提高工作注重優(yōu)生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態(tài)，做好穩(wěn)定工作，組織好學科競賽的準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內容落實，確保教學質量，讓優(yōu)生能得到迅速提高。安全工作常抓不懈進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。三、具體工作加強教師思想建設加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創(chuàng)造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規(guī)章制度，進一步強化收費制度。七年級組工作計劃5一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛貢獻力量。元月：①期末統(tǒng)考。十一月：①期中考試②初一全體學生大會。主題：走進初一，共同成長！②開展以“中學生日常行為規(guī)范”和“文明班級”評比細則的學習為主題的教育活動（站在新的起跑線上）。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質量。要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。做好學困生的轉化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。（二）、教學工作：著力加強教學過程管理；教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12節(jié)，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。加強班主任的`隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。抓好年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結、創(chuàng)新的教師隊伍，樹立“真誠合作、活潑向上、求真務實”的組風。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。以“務實創(chuàng)新”的工作作風，樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。堅持語文、數(shù)學、英語等基礎學科的周測制度，認真落實月考制度，班主任及任課老師要做好質量分析，并要有具體對策，年級組及時開好總結會。(二)、教學工作：鼓勵組內教師認真學習課改的理念，全面貫徹素質教育的精神，著力加強教學過程管理，徹底改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。(6)、督促組內教師重視和做好早操、課間操和眼保健操。各班都在政教處統(tǒng)一安排下粘貼懸掛“學習園地”和勵志標語；黑板報有專人負責，每三周一期，保證質量，有特色；結合政教處班級文化建設競賽，由班主任組織各班開展教室布置和文化建設活動通過系列活動，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。(1)、利用班會、讀報、放學講話、周六影視教育系列專題等對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。任課老師要認真研究做好學科德育教育。教師隊伍建設(1)、本組教師要加強師德修養(yǎng)建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業(yè)，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。并要認真完成學校布置的各項任務。(4)、加強師德修養(yǎng)。早、中、晚經(jīng)常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高工作，建立“民主、平等、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機制。加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發(fā)生。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養(yǎng)成教育尤為重要。七年級組工作計劃3一、指導思想：七年級組以學校工作計劃為指針，緊緊圍繞“以學生的發(fā)展為本”，以“養(yǎng)成”教育為重點，認真加強學生的習慣養(yǎng)成教育，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發(fā)展為一爐，培養(yǎng)文明、樸實、勤學的學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。五、教學進度本學期教學任務較重，總時長大約20周，我們要完成7A（Unit1—Unit8）的教學任務。認真分析學生現(xiàn)狀，從學生的實際出發(fā)組織教學，教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。此外，在整個教學過程中，放慢進度，循序而進，對學習困難較大的學生要增加別輔導時間，強化輔導，使他們逐步適應初一牛津英語學習的需要。二、教材分析內容與結構：牛津英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發(fā)學生的學習興趣是有好處的，教師應注