東華小學骨干教師示范課活動方案五篇范文-wenkub.com
2024-10-07 15:19 本頁面
【正文】 聽課者遵守聽課紀律，手機打到關閉或靜音狀態(tài)，不得隨意講話或走動。（A4紙打印稿）聽課者完成1節(jié)課的聽課量，記好聽課記錄，撰寫評課意見。學習借鑒骨干教師成功的教學經(jīng)驗和長處。本組有講課教師以集體備課形式進行探討，務必使所講內容有示范性。增強教學研討交流的學習意識。在各學科可嘗試的做法是導學案的應用和檢測題的使用。教學體會認識深刻，無論是授課教師還是聽課教師都從不同角度對這次活動發(fā)表自己的感想和認識，收獲頗豐。二、聽課教師在聽評課中得到了收獲和啟迪教師們聽課的積極性很高，當堂無課教師積極參與。使學生對知識重點的理解、難點的把握很有效果。一、骨干教師的引領輻射作用得到了充分的發(fā)揮授課教師高度重視這次活動，對自己的課做了精心的準備。通過本次活動，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領作用，較好的提高了任科教師的教學業(yè)務水平。四、活動目的本次活動集中了全校優(yōu)秀教師，以理論學習到實踐落實，都以增強教師的課堂教學技能、知識的更新和自主積極的學習態(tài)度，把“知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度與價值觀”的三維目標，倡導學生“自主、合作、探究”的新的學習方式，倡導精選學生，終生學習和個人發(fā)展相結合的全新理念為專題，把在新課程教學中，傳統(tǒng)教學技能加以繼承，更新與發(fā)展，使全新的教學理念具有操作意義。第三篇：骨干教師示范課活動方案骨干教師示范課活動方案教學工作是學校的中心工作，教學能否成功關系著學生的成長和未來學校的發(fā)展，因此學校領導非常重視開展骨干教師示范課，開學初，就結合教育發(fā)展前進方向、新課程改革和素質教育要求以及我校的實際，確定了以“自主探究”課堂模式構建策略研究的活動主題，要求教師積極實施。總之，本次活動能夠圓滿完成任務，除了學校領導的高度重視和支持，更重要的是全體教師的積極參與。，能夠設計相應的訓練題，“當堂訓練”、“當堂反饋”，有效的提高了課堂教學效率。注重學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注重了學生的自主學習，讓學生自己搜集材料，充分調動了學生學習的積極性、主動性。將自己的學習心得或困惑與大家交流，真正達到了取長補短、示范引領的效果。參加活動的3個教師都是我校數(shù)學與語文學科的骨干老師，對本學科專業(yè)知識有著較為扎實、厚重的功底和豐富的教學經(jīng)驗。四、活動形式本次活動是教學工作中得一項重要活動，我校采取集中學習，分散討論的形式來完成集中學習新課程標準和課堂教學的新理念，總結學習成果，由骨干教師集中展示學習成果，以此來提
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