蘇教版一年級(jí)下冊(cè)春到梅花山語(yǔ)文教案-wenkub.com
2024-10-07 02:23 本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)拓展學(xué)生的思維，指引學(xué)生觀察身邊的事物，體現(xiàn)了語(yǔ)文與生活的結(jié)合?！糠抡f(shuō)。()的梅花。遙知不是雪，待到山花爛漫時(shí)，為有暗香來(lái)。多媒體呈現(xiàn)詩(shī)詞歌賦，名畫(huà)佳作，學(xué)生欣賞?！緞?chuàng)設(shè)多媒體情境，幫助學(xué)生理解詞句，引發(fā)學(xué)生觸景生情，學(xué)生仿佛也置身于梅花山上。鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，學(xué)以致用，同時(shí)也提倡學(xué)生多角度，有創(chuàng)意的表達(dá)。)【新課標(biāo)指出：結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。怪不得，一到休息日……(1)引讀第二段。【借助朗讀，啟發(fā)學(xué)生想象，在學(xué)生頭腦中串起整段畫(huà)面。這么多(你挨著我，我挨著你)。這樣不僅降低了理解的難度，而且把課堂學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活銜接了起來(lái)。從而，讓學(xué)生真切地體悟到梅花山的梅花色彩的絢麗?！?2)把你想對(duì)梅花說(shuō)的通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)好嗎(3)發(fā)揮想象，指導(dǎo)說(shuō)話。品讀優(yōu)美詞句，進(jìn)一步體會(huì)文章意境。學(xué)生擁有了讀的時(shí)間，說(shuō)的權(quán)利，真正體現(xiàn)了自主閱讀，實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化閱讀。學(xué)生談自己的感受與理解。這樣設(shè)計(jì)，不但讓學(xué)生充分地接近文本，而且培養(yǎng)了學(xué)生各種讀的能力，同時(shí)又體現(xiàn)了朗讀的層次性，一遍有一遍的目的，一遍比一遍要求高。學(xué)生自由朗讀課文。【從兒童的童話視角出發(fā)，創(chuàng)設(shè)梅花山醒來(lái)了的情境，學(xué)生對(duì)此表現(xiàn)出極大的興趣，急于想知道醒來(lái)的梅花山是什么樣子?！窘虒W(xué)流程】一、激趣導(dǎo)入啟發(fā)談話：春姐姐真神奇，她輕輕一吹，梅花山就醒來(lái)了。淡：注意左邊的火中捺的變化。]同桌討論。過(guò)渡：許多人也都像同學(xué)們一樣喜歡梅花，是不是僅僅因?yàn)樗钠琳?qǐng)學(xué)生自由朗讀第二段，思考：人們喜歡梅花的什么討論(人們喜歡梅花的報(bào)春)。梅花有單瓣或重瓣，白色、紅色或淡白色、淡紅色，有芳香，再早春12月開(kāi)花，后發(fā)葉?？磮D理解。盛開(kāi)的梅花怎么樣你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片彩云。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體。四、指導(dǎo)寫(xiě)字(略)蘇教版一年級(jí)下冊(cè)《春到梅花山》語(yǔ)文教案4教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。到了休息日，人就更多了，請(qǐng)你邊讀邊想像當(dāng)時(shí)的情景，說(shuō)說(shuō)你在什么地方看到過(guò)那么多人。，置身其中你會(huì)說(shuō)些什么學(xué)生交流感受。(1)看到了什么從學(xué)生談話中教師相機(jī)點(diǎn)撥，讓學(xué)生再次展開(kāi)想像加深感受，如：盛開(kāi)的梅花你挨著我，我挨著你，像藍(lán)天下的片片云彩。(生說(shuō)出詞語(yǔ)時(shí)，師點(diǎn)擊生字，顯示詞語(yǔ)，學(xué)生讀)(5)讀課文時(shí)，你覺(jué)得哪些句子比較難讀，需要提醒大家的(學(xué)生提示后，小組間練讀)(6)多媒體播放課文錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音輕聲讀課文。生練讀課文(1)你想跟老師一樣美美地讀課文嗎生自由練讀。設(shè)計(jì)流程：一、看圖，逐步揭題教師板書(shū)“梅花”后問(wèn)：“見(jiàn)過(guò)梅花嗎能描述一下嗎”點(diǎn)擊課件顯示梅花圖，學(xué)生觀察。用下列偏旁組字。還、退：半包圍結(jié)構(gòu)。(二)寫(xiě)字指導(dǎo)說(shuō)出下列偏旁：尸字頭又字旁提手旁自字頭出示生字，要求自主學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把下面這些字寫(xiě)好：發(fā)片休息還退挨寒組織交流片：最后一筆豎折。(3)春風(fēng)姐姐輕輕()。二、教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)寫(xiě)字。(2)梅花山發(fā)出()。(5)練習(xí)朗讀全文，指名朗讀。請(qǐng)你們組有讀，看看讀懂了什么還有什么不懂的地方，可以提出來(lái)。請(qǐng)選折你喜歡的句子朗讀，然后大膽地讀給大家聽(tīng)。(1)自由讀第一自然段。第二教時(shí)一、教學(xué)要求：通過(guò)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，理解早春時(shí)節(jié)梅花山盛開(kāi)時(shí)的美景和游人觀賞梅花的盛況，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。(3)指名讀第二自然段的第二句。歸納：部件法：休息換一換：吹歌訣法：盡自由讀課文，看看課文一共有幾句話(1)指名讀第一自然段。(
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1