高一地理備課組學(xué)年總結(jié)-wenkub.com
2024-10-07 01:10 本頁面
【正文】 如，我們課前的交流和課后的反思沒有即時(shí)記錄在案，這就導(dǎo)致我們?nèi)鄙倨綍r(shí)的積累，對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)和今后的教學(xué)活動(dòng)的安排可能會(huì)缺少借鑒；另外，我們組沒有要求老師要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)和談話的要求，這樣可能會(huì)影響到考試的及格率。并按照會(huì)考改卷的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行批改試卷，并統(tǒng)計(jì)好試題的實(shí)際難度值，以便校對(duì)講解時(shí)有針對(duì)性。并交流備課心得體會(huì)，共享課件，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，按照開學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃扎實(shí)有序地開展著。此外，我們也通過各種途徑到網(wǎng)上搜集、分享有益的信息和資料，不僅是專業(yè)上的，還包括教學(xué)技能、課堂管理、教育理念等多方面的知識(shí)，廣泛學(xué)習(xí)。”教學(xué)相長(zhǎng)，我們堅(jiān)持向本學(xué)科前輩學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能，向?qū)W校同行學(xué)習(xí)課堂管理，也謙虛向?qū)W生學(xué)習(xí)我們所不了解的知識(shí)。課堂內(nèi)外，充分尊重學(xué)生的個(gè)性與獨(dú)立人格，與學(xué)生真誠、平等對(duì)話。就算學(xué)生由于前期基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)積累較少，但我們?cè)诤粚?shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，更加看重學(xué)生思維模式的養(yǎng)成。高中地理學(xué)習(xí)的主要目的與高考地理考核的中心是學(xué)生的地理思維。使學(xué)生清楚一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在考試中會(huì)怎么考，怎樣用，掌握相關(guān)的習(xí)題怎么想，怎么答。努力做到完善，目標(biāo)是做到完美、實(shí)用、有效。如何導(dǎo)入，如何承接，怎樣過渡，何時(shí)板書，板書怎么設(shè)計(jì)，課前我們會(huì)一起反復(fù)思考，打磨，然后都會(huì)在教案上注明。比雖然這些工作使得我們的備課任務(wù)加重，簡(jiǎn)單的一節(jié)內(nèi)容往往需要耗費(fèi)一天甚至更多的時(shí)間來準(zhǔn)備，但我們認(rèn)為這是應(yīng)該的也是值得的，受益的除了學(xué)生，還有我們自己。高一是高中階段打基礎(chǔ)的一年一年，在即將過去的第一個(gè)學(xué)期中，我們謹(jǐn)小慎微、竭盡所能高質(zhì)量地完成著先期制定的教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容。共同擔(dān)任高二文科、理科地理教學(xué)工作。三、改進(jìn)措施及下一步的規(guī)劃 ，規(guī)范集體備課的程序，提高集體備課的效率，讓每位老師能切實(shí)從集體備課中有所收獲。二、存在的問題在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組的各項(xiàng)要求和扎實(shí)開展備課組活動(dòng)的同時(shí)，我們也存在著一些困惑和問題：“學(xué)好數(shù)理化、走遍天下都不怕”的思想層級(jí)，對(duì)地理學(xué)科不夠重視。在備課組會(huì)議中我們將新考綱的要求扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，了解每一章節(jié)具體的考綱要求，明確自己教學(xué)的目標(biāo)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到現(xiàn)階段應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪一方面的能力和水平，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。作為備課組長(zhǎng)，為了更好的了解每位備課組成員的教學(xué)水平，也為了更好的提升自己，本學(xué)期本人向組內(nèi)老師學(xué)習(xí)公開課共6次。高一地理備課組2018118 3第三篇：高一地理備課組總結(jié)20172018年高一地理備課組上學(xué)期工作總結(jié)張飛2017年1月26日 忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期又一次接近了期末的尾聲，一學(xué)期以來，在教研中心的指導(dǎo)和監(jiān)督下，在地理教研組和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在高一兄弟姐妹們的努力支持和積極配合下，高一地理備課組工作也圓滿結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：一、取得的收獲本學(xué)期高一地理備課組共組織備課組會(huì)議20次，參加地理教研組會(huì)議4次。本模式以圖作為出發(fā)點(diǎn)，又以圖作為落腳點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過程就是幫助學(xué)生提高分析、歸納、總結(jié)的能力及解決問題的技能過程。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)形式疑問化和開放化。俗語說，教而不研則僵，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極撰寫教育教學(xué)論文，開展地理課程資源搜集活動(dòng)，取得了顯著的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：一、規(guī)范備課組活動(dòng)制度充分利用每周的備課組會(huì)。，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。三、大力貫徹新課標(biāo)，提倡教學(xué)改革，嘗試地理活動(dòng)課本學(xué)期本組繼
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