【正文】 同學們來自各個學校，原先的行為習慣要求都有差異，為此我們學校專門指定一本《學生行為規(guī)范手冊》，具體定義了學校對高中學生的行為規(guī)范，以此來培養(yǎng)規(guī)范同學們的行為習慣，利用升旗儀式、年級集會、班會課等多種教育形式，對學生的生活過程、學習態(tài)度、行為習慣等進行規(guī)范的養(yǎng)成教育，并明確有所為，有所不為。看了考試結(jié)果大家肯定是有喜有憂，如果孩子成績不令人滿意，也請家長朋友們正確的看待您孩子的分數(shù)，畢竟才半個學期，原因可能很多，變數(shù)也可能很大，請您與孩子的老師們具體交流分析。初中大多是跟著老師學，一個知識點講例題、訓練習題較多，機械模仿的多；而高中內(nèi)容較多，強調(diào)自主學習、精講精練，學生必須有一定的思維能力，注意知識的靈活應(yīng)用、理解掌握，特別強調(diào)舉一反三、觸類旁通?，F(xiàn)在高一有9門學科，大家都站在一個差不多的起跑線上，但是我們要意識到初中與高中的學習有較大的差異：首先，教材難易度變化較大。其次，中高考試題難度差異較大。 學生生活與心理的適應(yīng)，“三個學會”4．家長如何與學校配合家長要相信學校、相信老師，家長要了解學校的要求、尊重學校的要求（使用手機、mp3等）（尊重老師對學生的教育與處理等）培養(yǎng)良好習慣，培養(yǎng)好習慣應(yīng)從細節(jié)做起，最簡單的就是每天按時起床、睡覺。初中教師教學時對一個知識點講例題、訓練習題較多，但高中內(nèi)容較多，教師不可能全部講到，只能精講精練，學生必須有一定的思維能力，靈活掌握知識和方法。中考既有升學也有畢業(yè)，因此分a、b卷；高考主要是選拔，加之湖北省高考壓力很大，所以難度區(qū)分度都有要求。管理是有難度的，有些問題我們已經(jīng)意識到了。老師的基本情況，這一屆在今年高三時取得了輝煌的成績。 今天下午的議程是：（1）首先我代表年級整體上向家長同志們作個匯報，時間約需30分鐘；（2）然后各班班主任向家長同志們匯報工作并介紹班級情況；時間約需60分鐘；（3）3：30分左右，各班整體活動完后，家長同志們可到教師辦公室同任課老師面談。甚至乎其中還涵蓋了許多做人的道理，對我們走向社會也很有幫助 。有的同學總是丟三落四，抽屜里一片狼藉?？偢杏X學習成績不如別人就低人一等似的。我們學校實行每周一小考，每月一大考。做完之后要自己對著答案進行改正。上課所需注意的也就這些了。各位同學和家長都應(yīng)清楚，只有沒長大的孩子才會因為一點點小摩擦而動手。老師就像是父母。七、 記憶要及時。上課發(fā)言也是在鍛煉自己的語言組織能力和膽量。筆記要整潔。這樣做不僅擾亂了上課秩序，還打擾了別的同學的學習。一、 絕對不能睡覺！一節(jié)課用來睡覺和用來聽課的差別是很大的。一上課就必須進入狀態(tài)，一節(jié)課僅四十分鐘而已。其大致內(nèi)容分為四個方面。家校同心都為孩子前途著想，彼此一體全為祖國未來努力。所以家長在孩子沒犯錯的時候比孩子犯錯了后來學校的效果要好的多，因為前者孩子會覺得家長很關(guān)心他，而后者孩子會覺得家長是來學校教訓他的。當然，開家長會不是家校交流的全部，它只是一個較為正式的方式而已。正因為如此，為提供家校交流的平臺，開家長會成為了學校和家長的必修課?！弊鳛槔蠋?，我們也很重要，是孩子在學校最重要的人?？墒?，對于影響孩子成長的這些人脈，做家長的您都重視了嗎?或者足夠重視了嗎?作為家長，也許您可以準確說出孩子的出生日期，可是您知道自己作為孩子的第一任老師對于孩子成長究竟有多重要嗎?您履行了孩子的第一任老師的真正職責了嗎?您是否知道為什么孩子現(xiàn)在很皮很難管不像讀小學時候很乖很聽話?您是否知道孩子假期都去了哪里了和哪些人在一起都干了些什么了嗎?您是否知道孩子最要好的朋友是誰和這所謂要好的朋友的品行怎樣嗎?您是否知道孩子在學校最喜歡最佩服哪個老師或者他認為哪個老師的課最無聊嗎?等等。這是為什么?究其原因，這一定是關(guān)乎孩子成長的人脈——親子之間、家校之間、師生之間、生生之間出現(xiàn)了問題。因為孩子就是我們做家長的全部，是我們家長經(jīng)營一生的理由。為職位得到晉升，您會不惜代價跑上跑下。很高興能作為高一年級班主任代表上臺發(fā)言，我想利用這非常難得的機會和非常有限的時間表達一個班主任老師關(guān)于家校交流的看法，期待我們產(chǎn)生共鳴形成合力，并轉(zhuǎn)化為孩子進步的動力。，加強與班主任、任課老師的交流,配合學校及時有效做好孩子教育工作，以免教育滯后，孩子泥足深陷、惡性循環(huán)，多些時間關(guān)心孩子，孩子們最在乎的還是家長的感受，要讓孩子真切地感受到我們的意見，尤其是有利于孩子去培養(yǎng)信心和毅力的意見。，作業(yè)不能獨立完成，有抄襲現(xiàn)象三、下一步應(yīng)對措施，加強集體教研，科學整合教育資源，打造高效課堂，抓住學生注意力，對學生進行信心教育、勵志教育、學法指導、答題策略和答題技巧的指導、課余時間管理的指導、自律自控能力的培養(yǎng)、提高課堂和課后練習效率的指導，調(diào)動所有學科老師，對偏科學生進行弱科的提高指導，并監(jiān)督其落實，營造比學趕幫超的良性競爭氛圍，及時向家長通報學生在校表現(xiàn)，多管齊下，及時糾正學生不良傾向、積累本、改錯本的使用檢查和建設(shè)指導，利用樓到走廊或教室墻壁 展示優(yōu)秀作業(yè)、試卷、改錯本、積累本，使學生掌握科學方法，減少學習過程中的無效勞動四、對家長的幾條建議，提要求，家長督促的缺失，是很多孩子逐漸退步的重要原因。說和做不能統(tǒng)一，說起來頭頭是道，做起來稀松平常，缺乏堅強的意志力、自我約束力和持之以恒的耐力。部分同學對每天的學習和三年的學習缺少規(guī)劃，以致做事拖拉，浪費很多時間，學習效率不高。二、 當前學生學習中存在的主要問題，自己嬌慣自己，缺乏與困難作斗爭的思想準備和勇氣，遇困難就退縮、躲避：身體稍微有點不舒服、和同學鬧別扭、作業(yè)中遇到難題、考試不理想等等，不能正視困難，只想繞開走。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，xx中學明天一定會更好！最后誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學習各方面的表現(xiàn)。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應(yīng)當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸?，F(xiàn)在期中考試剛剛過去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學進步了，有的同學到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學習成績退步了，家長們心理肯定很著急，我們老師也很關(guān)注。家長朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來在xx中學的學習情況，關(guān)心xx中學、關(guān)心高一年段的學習風氣。xx年我校高考成績?nèi)匀幌踩耍暇€名，理科大專上線率達到超過福建省及xx市的平均水平，本科上線人。近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領(lǐng)導下，在各位家長的關(guān)心和大力支持下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。當你為孩子不斷的提出更高的分數(shù)目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權(quán)威！下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧！這是一份學生的來信，我作簡要的復(fù)述。愛，會成為一種善于的壓力；愛，也會是一種控制。為什么這么說呢？因為在學生的心中只要自己的家長愿意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。最后讓我們共同努力，圓了孩子的夢，了卻我們的心。最后一條，作為班主任，我也懇求各位家長別讓孩子佩帶手機了，很多事都是手機惹得禍：上網(wǎng)、打游戲、發(fā)短信、聊天、聚眾打架、談戀愛等等，這些利用手機都能做得到，影響了學習，毀了前程！各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長的期望還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。在孩子和其他同學發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點要教育學生遵守紀律。要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。蓋茨哈佛大學未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。他們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。我們都知道有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。在學習方面，我們從不以成績論英雄，絕不歧視差生，而是著眼于學生自身的發(fā)展，著眼于學生的努力程度。為此，我們專門開班會教授高中的學習方法及學習時間的安排，指導同學們制定出自己每天的學習時間表，并要求他們堅持執(zhí)行；各科老師也針對各科的具體特征對各科的學法做了講解和要求；在學習的過程中，各科老師針對個別同學的具體情況還進行個別指導，幫助同學們改進學習方法。傳授學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣良好的學習方法和學習習慣在高中學習中是至關(guān)重要的，它甚至可以決定一個學生的成敗。通過勵志教育活動讓同學們每天讀勵志信、讀“弟子規(guī)”，學會珍惜勞動成果，學會感恩：感激父母，感激師長，感激生活，都收到了良好的效果。一轉(zhuǎn)眼，同學們進入高中就已經(jīng)三個月了。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。（看投影）作為老師在這里我表個態(tài)，我要做的是，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中。今天我想說的第一句話就是不論大家有多忙都要把孩子的學習當成頭等大事來抓，不要等到高考完了之后報志愿的時候再著急。[高一年級家長會發(fā)言稿(共2篇)] ，使學生真正學會學習，學會生活，學會工作，學會與人溝通。須知，孩子最需要的是家長把他當做朋友那樣去理解，去關(guān)愛，去尊重??！三、下一階段的工作要點、培訓、實踐、以老帶新等多種方式進一步提高全體高一教師的師德修養(yǎng)，理論水平，業(yè)務(wù)知識和組織管理能力，從而進一步優(yōu)化我們的課堂教學，提高教育教學的水平。二、期中考試小結(jié)開學以來，我們組織了兩次大型考試，如果一個人連讀書的責任都不愿肩負，那他走向社會以后憑什么能肩負更大的責任呢？三年的高中生活一晃而過，當三載光陰流過，物是人非，是喜是樂？是悔是恨？從學生走進高中的那一時刻起，這一點就很重要。但我們高一年級有比較科學合理、嚴格規(guī)范的教育管理制度，特別是繼承和完善了前幾屆比較成功的經(jīng)驗，有學校領(lǐng)導和各處室的全力支持與積極配合，更為重要的是我們有一大批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經(jīng)過多年摸爬滾打的教學骨干，有正在快速成長的教壇新秀，正是他們用自己的勤勞和智慧，在2010年的高考中譜寫了博樂市高級中學歷史上的新輝煌，創(chuàng)造了上北大3人，十大名校18人，重本人數(shù)286人，%，奪取了全州（含農(nóng)五師高中）20狀元中的19個等一個又一個的奇跡。下頁 余下全文篇二：高一年級家長會講話稿搭建橋梁，有效互動，統(tǒng)一思想，形成合力尊敬的各位家長： 下午好！非常感謝你能在百忙之中參加高一年級家長會，感謝你們對學校和高一年級工作的大力支持！今天家長會的主題是：搭建橋梁，有效互動，統(tǒng)一思想，形成合力。我們要求習題自編，其針對性更強，作業(yè)批改及時，自習全程輔導，無論是白天，還是晚上。這六個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現(xiàn)，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步；有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。老師們更是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。除此之外，我們還在老師當中開展了“學生在我心，師德在我行”活動。今年，我們認真總結(jié)了過去的經(jīng)驗教訓，加強了針對性的管理和教育引導。這一年，學生任務(wù)重，所有高考科目都要學習，從而為進入高二、高三、為高三大復(fù)習奠定基礎(chǔ)，為決勝高考創(chuàng)造條件。近幾年高校畢業(yè)生大幅增加，就業(yè)壓力大，以及我省近幾年高考畢業(yè)生持續(xù)增加，使我們認識到找工作難、找好工作更難，考大學難、考理想大學更難。此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經(jīng)長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發(fā)，那將是一發(fā)不可收拾，那時我們的教育將會處于非常被動的地位。身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)就是要看孩子是如何看待自己的。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。我曾接觸過好多位這樣的家長，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現(xiàn)人際適應(yīng)性不良。此外，盡管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的