特崗培訓(xùn)心得-wenkub.com
2024-10-06 08:08 本頁面
【正文】 本次培訓(xùn)安排的非常的周到。這里有我們共同的回憶。是的，我們熱愛這個職業(yè)，我們珍惜這來之不易的成果，我們尊重我們的職業(yè)。但是那天晚上，我們都很用心，在臺上能感覺到在臺下面的朋友們一起大聲唱感恩的心，有一種莫名的感動。一切都是那么的美好。她的這個整個教學(xué)過程都是讓學(xué)生處于主體地位，一步一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這些都是值得我們作為新教師去學(xué)習(xí)和探討的。在這之前，這突然的角色轉(zhuǎn)變讓我有點迷茫，不知如何處理上課時的突發(fā)情況，不知如何上一節(jié)課，如何上好一節(jié)課等，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多東西，更是重新認(rèn)識了教師這個職業(yè)。正如王教官所說“紀(jì)律是自律的底線，如果有了自律，紀(jì)律就不存在；如果沒有自律，就感覺紀(jì)律無處不在。剛集合，就分配了我們領(lǐng)了物品，真的很齊全。——2012年8月27日第五篇：特崗教師培訓(xùn)心得特 崗 教 師崗 前 培 訓(xùn) 心 得培訓(xùn)心得7月29號，對我們來說是個重要的日子，我們正式確定我們有資格可以加入特崗教師這個行列?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對我們寄予了很大的期望。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的教學(xué)水平。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。蘇霍姆林斯基也曾說過：“愛是教育的前提，沒有愛就沒有教育，”是啊，沒有愛的教育只會是一片空白，是永遠(yuǎn)也不會成功的。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第三，教師是管理者。使我深刻地認(rèn)識到：首先，教師是文化的傳遞者。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。在張淵老師的課堂，做成功班主任更需要方法、技巧，要做到：了解學(xué)生；用專業(yè)知識感化學(xué)生，用特長感染學(xué)生，用行為引導(dǎo)學(xué)生，用人格行為做學(xué)生的表率；用真情感化學(xué)生；用新的教育理念武裝自己的頭腦，創(chuàng)新性的開展班務(wù)工作，善于抓住一切教育的挈機(jī)。老師通過傅雷先生寫給兒子的一句“先為人，次為藝術(shù)家，再為音樂家”改編成作為教師“先為人，次為知識分子，再為教育者，終身成為一名學(xué)科教師”我懂得職業(yè)道德教育的重要性，年輕一代的我們要重思考、重反思、重創(chuàng)造，作為一名知識分子因像羅丹的《思想者》那樣成為一名思想者。激勵我作為一名優(yōu)秀的教師要學(xué)會與孩子溝通，善待每一個我們的孩子。’不同的課上我們學(xué)到了不同的技巧。老師們講了好多技巧都是我們難以用一時就明白的事例，更需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題不斷反思，這同時也是一個積累的過程。第三篇：特崗培訓(xùn)心得_特崗培訓(xùn)心得美術(shù)特崗陳麗芳陳麗芳轉(zhuǎn)眼間，五天的緊張，在稍縱即逝間即將結(jié)束，面對新一代有著夢想、希望、對未來充滿強(qiáng)烈好奇心的我們就這樣面對新的面孔步入新的環(huán)境。陶校長“字理教學(xué)”的培訓(xùn)內(nèi)容，不得不讓讓我們感受到中國文化的博大精深，中國漢字的魅力所在。這次崗前培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，深刻生動。如今愿望實現(xiàn)了。想著過些天自己通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的知識就要付諸實踐。試想，如果一位教師口口聲聲教育學(xué)生講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境，而他自己卻有隨地吐痰、亂丟廢物的習(xí)慣；教育學(xué)生要樂于奉獻(xiàn)，自己卻滿腦子金錢意識，辦班、有償補習(xí)忙得不亦樂乎；教育學(xué)生要樹立遠(yuǎn)大理想，自己卻常怨天尤人，不思進(jìn)取……他的學(xué)生是會聽從他的“教導(dǎo)”還是模仿他的行為呢？教師的道德行為對學(xué)生的影響是廣泛的、深遠(yuǎn)的，但教師不是生活在真空環(huán)境中不食人間煙火的圣人，在經(jīng)濟(jì)社會中，難免有些誘惑腐蝕部分意志薄弱的教師?！保ā墩撜Z〃子路》）這就要求教師以身作則，為人師表，身體力行，言行一致，處處做學(xué)生的榜樣和模范，言傳身教，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中傳承良好的道德品質(zhì)。因為教師的職責(zé)不僅僅是“教書”，更重要的是“育人”，而一個睡著的人是不能把別人喚醒的?，F(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)在不斷快速發(fā)展，如果一名教師不能緊跟
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