愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)5則范文-wenkub.com
2024-10-06 08:00 本頁(yè)面
【正文】 為了教育的最高境界，為了學(xué)校的發(fā)展，我用自己的愛(ài)、自己的情，在教育之路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。我沒(méi)有時(shí)間照顧家人，包括自己的孫子，小孩每日跟隨自己在校，食宿不定，跟著自己“遭受罪”。建校期間，我從未休息過(guò)一個(gè)星期天，甚至經(jīng)常在工地忙到深夜。我是這樣想的，也是這樣做的。但她非常理解和支持兒子的工作。看到這種情況，我沒(méi)有捫心自責(zé)，只是因?yàn)閷W(xué)校工作太忙，沒(méi)有及時(shí)問(wèn)候母親。由于學(xué)校工作量大，眾多事務(wù)纏身，我從未請(qǐng)過(guò)一天假，從未耽誤一件事。我一直把教書(shū)育人作為人生事業(yè)來(lái)追求，把自己的一切融入其中，誠(chéng)信做事，干凈做人，作風(fēng)民主，做到政務(wù)公開(kāi)。在政務(wù)上清正廉潔，兩袖清風(fēng)。學(xué)校原先有些教師在校園內(nèi)進(jìn)行有償家教行為，在社會(huì)上引起家長(zhǎng)的反對(duì)。一、清正廉潔 求真務(wù)實(shí)本人從事教育工作以來(lái)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。陶行知他常說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的思維特點(diǎn)和心理發(fā)展需要，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中能找到自己的快樂(lè)和幸福，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，重新樹(shù)立學(xué)生的主體地位。江澤民同志1995年在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身教育要求教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感。想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。因此，要努力排除追名逐利、沮喪、消極、不安心等情緒的干擾，以平平常常的心態(tài)，高高興興的心情，去干實(shí)實(shí)在在的事情。然而現(xiàn)在部分教師出現(xiàn)了心理失衡，整天評(píng)頭論足，說(shuō)三道四，甚至怨天尤人，埋怨工資低，無(wú)獎(jiǎng)金等。教師要安于平凡，教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。愛(ài)崗敬業(yè)，是教師實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值、追求自己人生幸福的最現(xiàn)實(shí)和最可靠的途徑。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。愛(ài)崗敬業(yè)作為最基本的職業(yè)道德規(guī)范，是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種競(jìng)賽。我始終帶著思考與學(xué)習(xí)的心態(tài)對(duì)待工作，在教育教研的實(shí)踐中努力提高自己的教育科研能力。在教育教研的道路上，我不斷學(xué)習(xí)，勇于探索。我積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。在教學(xué)中，我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)，我要求學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。2014322第三篇：愛(ài)崗敬業(yè) 樂(lè)于奉獻(xiàn)愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)參加工作十四年以來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。好在黨中央正在下大力氣糾正這種不正之風(fēng)，甚至毫不客氣的鏟除這種社會(huì)毒瘤。事實(shí)上，只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上做出一些成就來(lái)，也才能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)來(lái)。正是因?yàn)槲以诮逃虒W(xué)中能夠充分發(fā)揮不同學(xué)生的正能量，讓他們能夠在健康成長(zhǎng)中很好地展示自我找回自信，很多優(yōu)秀的學(xué)生才能變得更出色，一些落后的學(xué)生也才能夠遠(yuǎn)離自卑，我也才能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)就在于：他能夠把自己融入到孩子中，融入到自己的崗位中，融入到黨的教育事業(yè)中。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。愛(ài)崗敬業(yè)應(yīng)是一種普遍的奉獻(xiàn)精神。在我們國(guó)家，如果大大小小的公務(wù)員、企事業(yè)單位職工、私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體戶都能夠表現(xiàn)出這種奉獻(xiàn)精神，人民就會(huì)更加富裕，國(guó)家就會(huì)更加強(qiáng)盛。君不知，從一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人當(dāng)市長(zhǎng)是不行的；同樣，如果沒(méi)有人去掃地、清除垃圾也是不行的。如何理解愛(ài)崗敬業(yè)呢？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。真誠(chéng)的希望今天走進(jìn)道德講堂的每個(gè)人，見(jiàn)賢思齊，擇善而從，在平凡的工作中都能成為道德的傳播者、實(shí)踐者和受益者，以良好的職業(yè)道德樹(shù)立人民教師的崇高形象，為培育下一代貢獻(xiàn)我們的智慧和力量。接下來(lái)，有請(qǐng)宋扣云老師領(lǐng)讀教師誓詞，請(qǐng)全體教師起立宣誓，舉起右手。愛(ài)崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。這句話的意思是指勤勤懇懇，竭盡心力，為偉大的事業(yè)奮斗終身。” “十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。（觀看視頻）（三）學(xué)習(xí)身邊的道德模范主持人乙：人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝，既然選擇了承擔(dān)重任，就義無(wú)返顧，盡心盡責(zé)，像吳斌這樣的的平明英雄生活中還有很多，下面請(qǐng)馬晶晶老師向我們講述“最美教師—張麗麗的感人事跡”。危急關(guān)頭，強(qiáng)忍劇痛。為了主動(dòng)適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展變化，大
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