【正文】 我們將繼續(xù)圍繞企業(yè)發(fā)展的主要目標，著重突出提升威孚的核心競爭能力，通過“學習育人才、人才促發(fā)展、發(fā)展促更高層次學習”的良性循環(huán)，把公司辦成不斷學習創(chuàng)新、拓展自身、開創(chuàng)未來的“學習型企業(yè)”。公司通過廣泛開展各類形式多樣的競賽，為員工搭建成才的舞臺，讓員工在競賽中展現(xiàn)自我，并進一步激發(fā)濃厚的學習興趣，有力地推動了“學習型企業(yè)”的創(chuàng)建步伐。另外，公司改變了傳統(tǒng)的公司先進評選制度，采用“五星級職工”評選制度，要獲得“四星”稱號以上的員工必須技能拔尖、崗位創(chuàng)新，按員工對企業(yè)的實際貢獻來評選先進，激勵員工不斷學習來挑戰(zhàn)、超越自我，獲得更強的創(chuàng)新能力。同時，工會每年都組織“文明節(jié)”、“生產運動會”“體育運動會”等大型活動，通過這些活動來加重學習的氛圍，弘揚威孚企業(yè)文化，激發(fā)員工挑戰(zhàn)自我的欲望。學習與興趣相結合。在“學習型企業(yè)”的創(chuàng)建中，公司努力創(chuàng)新學習模式，全力構筑多層次的學習渠道，運用“五個結合”模式，努力增強公司的學習氛圍，激發(fā)員工的學習熱情，使學習的主要形式由培訓向多形式轉變，由組織學習向學習組織轉變，不斷把“學習型企業(yè)”創(chuàng)建活動向縱深推進。同時，也將學習視為一項必要的工作，能每天不斷地學習，如同認真工作時所投注的精力般積極進行，并培養(yǎng)終生學習的習慣。二、以人為本，創(chuàng)新為源，大力推動公司科技進步。他們按照“學習型企業(yè)”建設的理論和目標，公司大力倡導團隊學習，強調團隊精神。近兩年，公司為適應發(fā)展需要，在基層管理骨干和科技人員中，對400多人進行了從大專、本科到碩士研究生、博士研究生等多個層面的系統(tǒng)培養(yǎng)，并選送300多人次出國培訓，每年投入培訓、出國費用近300萬元。近幾年來，全行員工培訓率年年超過150%，年培訓費用總額多超過4000萬元。我們建立了教育培訓聯(lián)動會議制度，由總行領導牽頭，黨委辦公室、人事部、機構管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部和培訓中心參加的教育培訓工作聯(lián)動會議制度，專題研究工作重點，來提升我們解決全行突出的問題。這些培訓在傳導總行發(fā)展戰(zhàn)略，搭建支行間的交流和溝通平臺，幫助解決基層經(jīng)營中的困難和問題，開拓支行行長經(jīng)營視野和管理思路，提升支行長的綜合素質等方面發(fā)揮了積極作用，培訓效果也得到學員們的一致認同，也受到了實踐的檢驗。我們行黨委認為，加強學習型黨組建設重點關鍵在黨支部，因此我們把建設學習型黨支部作為學習型黨組織的立足點，不斷創(chuàng)新方式，豐富內容，努力發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用。由于我們行成立時間比較短，發(fā)展速度比較快，我們行的干部主要是從高校畢業(yè)生中培養(yǎng)起來的比較多，為了讓這些干部增強基層經(jīng)驗，豐富工作經(jīng)歷，我們建立了見習總經(jīng)理、掛職鍛煉等一系列制度，并不斷加強工作力度。為了加強中高級管理人員的隊伍建設，總行黨委下決心從兩個方面加大涉外干部的培訓任務，我們與英國劍橋大學聯(lián)合舉辦了培訓班，讓大家了解國際銀行業(yè)最新的發(fā)展動向，學習現(xiàn)代銀行業(yè)風險管理、資產負債、經(jīng)濟資本管理等方面的方法和技術，吸取金融危機中西方銀行的教訓，提升應對經(jīng)濟周期波動以及可持續(xù)發(fā)展的能力。目前，我們與中國浦東干部學院聯(lián)合舉辦了首期干部培訓班，開展中高級管理人員黨校輪訓，這是建設我們行學習型黨組織的重要舉措，有利于夯實我們的理論基礎，拓展宏觀視野，提升領導能力。因此，我們把建設學習型干部隊伍作為學習型黨組織建設的重點，針對我們大部分中層干部，都是在業(yè)務實踐中成長起來的現(xiàn)狀，在建設學習型干部隊伍中，把提升綜合素質，提高管理能力，加強基層鍛煉作為重點，努力培養(yǎng)造就一批具有國際眼光、開拓精神、創(chuàng)新能力和社會責任感的優(yōu)秀銀行管理人才隊伍。在各課題調研中，我們聚焦我們行發(fā)展的重大問題和難點問題，深入基層，深入一線，通過召開座談會等形式，問計于基層，求策于群眾，有效解決了實際問題。在2008年，我們針對國際金融危機和國內經(jīng)濟下行的挑戰(zhàn)，提出謀發(fā)展、防風險、促效益的戰(zhàn)略應對思路，努力適應復雜多變的外部形勢。第二、強化務虛會制度，加強戰(zhàn)略研究，提升戰(zhàn)略管理能力。近年來，我們行先后邀請一批著名的專家和學者來我們行做報告，國際形勢和中國外交政策，宏觀經(jīng)濟形勢，國際與國家安全戰(zhàn)略，金融創(chuàng)新及監(jiān)管輔導等。因此，我們把創(chuàng)建學習型銀行和學習型黨組織作為提升核心競爭力的重要措施，推進黨組織各級管理人員和廣大員工努力掌握和運用新思想、新知識、新經(jīng)驗，來順應時代發(fā)展，實現(xiàn)知識的不斷更新，以敏銳把握經(jīng)濟發(fā)展脈搏，科學判斷銀行發(fā)展的大勢，來不斷提高經(jīng)營管理能力。CW裝配小組榮獲“全國五一勞動獎狀”、“江蘇省模范職工小家”、“蘇州市創(chuàng)新示范崗”等稱號。每人建立質量指標對比表和質量問題清單。目前小組成員5人已大專畢業(yè)，1人在讀本科，4人正參加常熟理工學院的中專升大專班學習，6人被公司選派參加河北工業(yè)大學低壓電器進修班學習，小組自主學習已蔚然成風。進入公司后，他勤奮好學，虛心向老工人請教，工作中一絲不茍，很快就掌握了裝配的基本技能。組長翁建剛帶頭學習，他利用業(yè)余時間認真學習，2004年他考取了江蘇廣播電視大學機電一體化的大專班，通過學習，加上學用結合，他的技術水平、工作能力得到較快提升。班組成員還主動想用戶之所想，及時根據(jù)用戶的建議，將包裝用鐵釘改用螺釘，極大地方便用戶拆箱，深受用戶好評。通過一系列學習練兵活動，提高了工效，降低了成本，小組的整體素質得到較大的提高，現(xiàn)在CW系列智能型萬能式斷路器每5分鐘就有一臺成品下線，在全國同行中名列前茅。就這樣，小組22名職工中有14人獲得了中級證書，8人獲得了初級證書。公司CW總裝組負責生產、總裝、調試CW系列智能型萬能式斷路器。2004年10月，公司專門發(fā)文：“凡是參加市級以上組織的各類技能大賽獲得第一名者，可分別獲得如下獎勵：獲常熟市各類技能大賽第一名，獎人民幣5000元整；獲蘇州市級各類技能大賽第一名，獎人民幣10000元整；獲江蘇?。ú浚┘壐黝惣寄艽筚惖谝幻?，獎人民幣50000元整；獲國家級各類技能大賽第一名，”。為此，公司成立了創(chuàng)建學習型企業(yè)領導小組，形成公司、車間、班組三級學習網(wǎng)絡，做到層層有人抓，事事有人辦。主要生產CM系列塑料外殼式斷路器和CW系列智能型萬能式斷路器等元件和各類高低壓成套開關設備。企業(yè)要實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，必須創(chuàng)建有利于戰(zhàn)略執(zhí)行的企業(yè)文化來導航和支撐，必須用文化來打造企業(yè)品牌、樹立企業(yè)信譽、傳播企業(yè)形象、提升企業(yè)的競爭力。一方面，企業(yè)戰(zhàn)略是學習型企業(yè)文化的重要組成單元。戰(zhàn)略的制定是企業(yè)決策機構整合各方力量，按照一定的程序和方法，為企業(yè)選擇適宜的經(jīng)營戰(zhàn)略的過程，這就需要決策層在分析企業(yè)戰(zhàn)略環(huán)境的基礎上，充分整合企業(yè)的各種資源和能力，制定出適合企業(yè)自身文化特點的便于貫徹實施的發(fā)展戰(zhàn)略。學習型企業(yè)文化以這樣的凝聚力作為競爭力的基礎，使企業(yè)員工深切認識到只有把握相互配合、相互協(xié)調的團隊精神，才能真正增強企業(yè)的實力，從而將各種小能力變成大能力，最后形成企業(yè)核心競爭力。二、學習型企業(yè)文化對企業(yè)核心競爭