冀教版三年級語文下冊吹糖人doc教案3-wenkub.com
2024-11-25 21:20 本頁面
【正文】 3. 猜勝的孩子拿起糖人，（ ）一會兒用（ ）舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然（ ），誰也不想（ ）。 4．學生獨立描紅書寫。 D: 整體回顧全文，引導理解最后一段“糖人在我的心中還沒融化呢”這句話的含義。） A：匯報交流第一自然段時，引導學生抓住“飛起”、“生風”、“不一會兒”、“圍”等詞語來體會孩子們追看“糖人”的急迫和熱切。 專項訓練 教師指名學生按自然段讀課文，聽第一課時 情境引入 展示目標 自學文本 交流研討 質疑答疑 專項訓練 者可以習慣性的進行評價 課堂小結 交流：“這篇課文講的是一件什么事？” 綜合訓練 一 、 聽寫課文中的詞語 鑼鼓 師傅 孫子 瞪眼 羨慕 舔舔 咬碎 等 二 、 組詞
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