冀教版三年級語文下冊吹糖人doc教案3(完整版)
【正文】 ） 狠（ ）濕（ ）稀（ ） 拖（ ）瞪（ ）恨（ ） 顯（ ） 第二課時 情境引入 今天我接著學習吹糖人這篇文章。 D: 整體回顧全文，引導理解最后一段“糖人在我的心中還沒融化呢”這句話的含義。 3. 猜勝的孩子拿起糖人，（ ）一會兒用（ ）舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然（ ），誰也不想（ ）。 4．學生獨立描紅書寫。） A：匯報交流第一自然段時，引導學生抓住“飛起”、“生風”、“不一會兒”、“圍”等詞語來體會孩子們追看“糖人”的急迫和熱切。 如：“清脆”、“糖稀”等詞語可以結合生活實際幫助理解。 自學文本 學生自由讀文，遇到不易讀通順的句子，多讀幾遍，不理解的詞借助工具書把它弄明白。 展示目標 鞏固字詞 ，讀中感悟、深入品味。 專項訓練 記憶字形，指導書寫
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