【正文】 樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。我們本期的教學目標是：親近老師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類活動。如有的活動需要家長幫忙收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時，需要家長和孩子一起收集廢舊物品，在我們布置主題墻時也需要家長和孩子一起參與，尋找有關(guān)的圖片資料，希望以后大家能支持我們的工作，和孩子一起參與并支持我們的活動。為了保證幼兒的安全，接送幼兒一定要使用接送卡，做到人在卡不在，卡在人不在，沒有帶接送卡的必須簽名，電子卡在入園、接園進分別刷一次，每天兩次，請把孩子送到老師手里，并拿走接送卡。其中語言領域包括故事、兒歌、閱讀等，科學領域包括科學探究、了解動植物、數(shù)、形、及空間的一些知識等，藝術(shù)領域包括歌唱、音樂、繪畫、紙工、泥工，健康領域包含身體方面的健及心理上的成長和健康等。有部分家長經(jīng)常利用這段時間和我們交流，我們也樂意與您交流。如挑食的現(xiàn)象還是比較嚴重，雖然比剛?cè)雸@時有進步，但還有些孩子不喜歡吃蔬菜。大部分幼兒的生活自理能力較好，能獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，自己的事情能自己做。你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。到了大家一起玩玩具的時候，你要這個，我也要這個，誰也不肯讓步，就出現(xiàn)攻擊行為，因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。最近一段時間，我們班出現(xiàn)了部分孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現(xiàn)象。希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。部分孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則。我們班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭執(zhí)時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生。當然還有我們天真、可愛的孩子們。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！小班家長會發(fā)言稿范文（3）尊敬的家長朋友：大家好！首先我代表小班的三位老師歡迎各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。二、教學情況介紹：我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術(shù)、社會、科學、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！首先由我來簡單介紹一下我們小托（1）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責每天教育教學工作和班類管理工作。我們將不辜負您寄予的厚望，快樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。孩子如有特殊情況不能來園，請及時與帶班老師取得聯(lián)系并請假。起初，他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現(xiàn)攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。上課時，老師與孩子們會用普通話來交流，充分鍛煉孩子們的語言表達能力，所以也希望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。在接送孩子時，家長們可以看看班級門口的家園聯(lián)系欄上的內(nèi)容，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長配合，也可以隨時和我們兩位老師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現(xiàn)，我們也會根據(jù)孩子的實際情況進行針對性的教育。她隨班級一起活動，對孩子的一日在園情況也特別了解，當老師不在時，家長們有事也可以跟阿姨說，她會及時轉(zhuǎn)達的。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。另外在教育培養(yǎng)孩子方面我們老師給你們幾點幫助：家長要幫助配合老師多了解孩子，有情況及時與老師交流、反饋。如果班級有什么事，請第一時間找的是本班級老師而不是領導。每周一請穿園服，大型活動時老師會另行通知。還有請不要讓幼兒帶任何手勢、掛件，這樣老師在平時經(jīng)常能看到有幼兒咬著首飾等物品，容易讓幼兒生病，請家長多注意。如果要吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、班級、劑量，交到保健醫(yī)生那里。關(guān)于請假制度。經(jīng)典誦讀是我們幼兒園的特色活動。幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒是祖國的花朵，更是各位家長和老師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們在家人的關(guān)心和呵護下健康快樂度過每一天，為孩子們鋪設一條走向成功的道路。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣，一般吧。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養(yǎng)成?，F(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構(gòu)建終身學習的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基礎、最容易的已知知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗，嘗試和努力，構(gòu)建得到新的知識，這種學習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦思考，能想辦法解決問題，使孩子受益終身。在平時經(jīng)常都可以聽到一些家長對老師說:“老師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的。上下樓梯幼兒會互相提醒。隨時對進行幼兒進行安全教育:如上下樓梯、戶外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險等。通過各種活動，提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。因此，我們在安全教育周同課程相結(jié)合。做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很了解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。平時即使有的幼兒自控能力較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在對幼兒進行教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。(舉例說明:顏色、形狀、大小)等。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復習。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有xxx。在此，我們將本學期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報，請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。不足（三）、這次家長會的時間有點短，我們應該在最后加上一個親子互動環(huán)節(jié)，讓我們的家長會在親子互動中達到高潮。主題一、主題二兩個主題中，所包含的課程和家長交流講解。比如我們家長有時候會回家問孩子今天在學校里學習了什么，有的`孩子回答不上來，家長就會批評、斥責孩子，其實孩子在幼兒預案里學習的抽象的東西，有時是我們成人無法解釋說明的，更何況是一個5歲的孩子。教學工作。請家長與老師及時的作好調(diào)整，保證我們聯(lián)系暢通。木棒的問題。一、常規(guī)方面（重點）我們家長也知道，安全是我們幼兒園，甚至整個學校的重要問題，所以我也說說我們學校的一些需要家長配合的安全問題。這次家長會開展主要是促進我們老師和家長的交流。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。我們會將這些要求通過發(fā)短信告訴你們，希望家長能積極配合。四、家園工作：孩子來園請家長檢查是否攜帶危險品，如服藥請交到老師手中，并填寫服藥委托書。b喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。c能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。d能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。e能聽懂和會說普通話。d喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)”。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。2)、停止哭鬧，自由玩耍，3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定。今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發(fā)展?！苯ㄗh我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。當然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基礎。我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的十分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。知識灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認為：“學問”不等于“知識”，所謂有“學問”的人并不僅指他掌握多少知識，而更是指他是一個“學會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。有時可能有疏忽,在此，我們向各位家長表示歉意。本學期我們采用了一套新的整合課程，在這套新的課程里很注重資源共享，尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個性。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。我們發(fā)現(xiàn)，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。許多幼教專家認為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。總之，兒童應該享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是抱怨自己的孩子有多調(diào)皮，孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的，如果他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。幼兒園不是培養(yǎng)“知識型”的人才，而是要培養(yǎng)“探究型”的人才。我們的教育觀點：真正的早期教育是什么？——讓孩子自然吸收，而非硬性灌輸；讓孩子隨興趣自然發(fā)展，而非單純地積累知識；是啟蒙教育，而非系統(tǒng)的正規(guī)教育。如果孩子生病了，中午的藥需要老師喂，早上家長送孩子時，就把藥用紙包好，寫上姓名、用法、用量、什么時候吃，然后放在我們準備的藥袋里，到了喂藥時間，保育老師會根據(jù)家長寫在紙上的姓名，用量喂藥，如果家長沒有寫明，我們不會喂，如果早上入園時，老師在接待孩子，忙不過了，你有什么特別的交代，這個時候告訴老師，老師可能會忘，你可以通過短信發(fā)給老師，等老師把早上接待那段忙的時間過了，再慢慢的來看，再按家長的要求來做。我們要教會寶寶學會與別人分享。（舉例：楊浩宇、王雨涵）再加上由于現(xiàn)在的孩子獨生子女多，都是家里的小皇帝、小公主，習慣了被寵愛、被遷就，占有欲很強，來到幼兒園容易與同伴發(fā)生搶東西的現(xiàn)象，有些幼兒搶不贏就用打、抓和咬等這樣直接的方式來解決。遇到幼兒之間發(fā)生矛盾、糾紛時，家長應采取正確的方法引導、教育或向老師反映，恰當解決，不得訓斥、恐嚇任何一方兒童，以確保兒童身心健康。指甲家長一定要一周給孩子剪一次指甲（孩子間的糾紛問題）說我們要教會孩子學會說出自己的愿望和要求隨時隨地輕聲說話。不帶毛巾給孩子喂藥和個別孩子的特別交代 6每天孩子上學時，檢查孩子口袋里是否有危險的物品。四、家長還要做到準備和注意事項：入園第一天開始，請家長給孩子準備名字牌，用一塊布，在布上用線縫孩子的名字，寫上班級，小小二班。幫助孩子建立與新環(huán)境的感情。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案，如成人問：你今天尿褲子了嗎？孩子回答：尿褲子了。家長接孩子時，請家長注意以下兩個問題：第一：每天來接孩子時，都不停的問：“幺兒，餓不，”，孩子肯定會說:餓，家長一聽孩子說餓了，就會認為中午孩子在幼兒園沒有吃飽，其實，除了剛開學，孩子不適應時，孩子可能沒有吃飽，（家長接孩子時適當給孩子一點水果或白開水，是可以的），等孩子適應了，前面我也講過，幼兒園大家一起吃飯，