【正文】 通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長?；氐綄W校以后，我利用空閑時間，參加了很多縣上、教育組、學校組織的教研活動。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結。通過實踐學習，我了解了該校的校風校訓、師資力量、學生情況，以及先進的辦學理念和教學方法。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來在教和研中不斷成長，求得師生的共同發(fā)展。聽了雷珍老師的“從普通教師到特級教師的成長之路”，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，我應該學會調整自己的心態(tài)，熱愛教育事業(yè)，熱愛教學中的每一個學生。有助于我們分析和反思自己的課程教學理論和尋求改革和突破。當我?guī)е虒W實踐中的種種疑問，走進這次培訓課堂時，是專家們的精彩講座一次次的激起了我內心的感應，更激起了我的反思。培訓過程中充分重視了學員的參與和體驗，無論是學員與專家之間的互動交流、學員與學員之間的思想碰撞，還是學員在課堂教學現(xiàn)場觀摩與評析、學員的進名校實踐探究，都極大地調動了學員主動參與到培訓中的積極性，讓學員在親身體驗、深入思考中得到提升。第五篇：小學數(shù)學教師置換脫產研修總結小學數(shù)學教師置換脫產研修總結2016年7月—2017年5月，我有幸參加了由內江師范學院承辦的小學數(shù)學教師置換脫產研修培訓學習。其次要明確自己今后所要研究追求的目標：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師。兩每天要閱讀有關自己學科內容的書，同時要多讀課外的讀物來豐富自己的知識。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。我們教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。教師與教研員要想從“教書匠”轉為科研型教育工作者，首先要樹立終身學習的理念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。通過參加本次培訓，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了許多知識，同時也提高了自己對教育技術的應用能力和教研能力，對自己的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進步著。從理論基礎、教學技能、教學理念等方面有明顯的提高和轉變。作為一個名師,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!無論是教育教學的相關講座，還是專業(yè)知識的授課，無論給我們上課的是知名名師，還是普通的老師,沒有那一個不是兢兢業(yè)業(yè)的。使理論和實踐結合起來，提高了教師的實際教育教學能力。我一定要這樣提醒自己，鞭策自己，激勵自己努力前行。突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們互相交流。這是收獲豐厚的學習，也是促進我教學上不斷成長的轉變。因為，我們收獲的不僅僅有書本上的知識，更有精神上的營養(yǎng)。今后，我會更積極主動地向優(yōu)秀教師學習，親身實踐，學以致用，結合我校的實際情況，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！總之，這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。我心中暗下決心，要向名師學習，努力做到：。它能幫助我們提高教學的主動性、目的性、創(chuàng)造性，并能讓自己獲得理性的升華，何樂而不為呢？一個在工作中“成長”速度快的人，一定是經?？偨Y、反思中學習的人。因此班級管理和轉化后進生要有打持久戰(zhàn)的決心，要有與學生打游擊捉迷藏的耐心，要有不到黃河心不死的恒心，相信“精誠所至，金石為開”，這樣，才能取得理想的效果。（一）樹立新形象教師應以知識豐富自己，以文化充實自己，以情趣滋潤自己，在學生面前樹立一個良好的新形象，增強自己教育的感染力與影響力。各位知名專家、學者從自己切身的經驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解?；厥走@一個月來的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。使我們每個老師都有機會去感知教育發(fā)展的趨勢和動向，進而有機會改進和更新我們的教育教學方法，豐富我們的教學經驗以提高教學質量。在這次為期一個月的培訓中，我聽了許多專家教授的精彩報告和講座，幽默風趣、樸素真摯，還列舉了許多生動有趣的案例，深入淺出地向我們闡述了教師教學工作的新理念，這些新的教育理念猶如一盞明燈，為新時期的我們這些教師指明了方向，猶如一條長長的江河，流入到我們這些農村小學教師的心田，給我們注入了新鮮的血液。教育需要激情，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。批改講科學重實效。三精：精確、精練、精彩。上課：以興趣為動力，以習慣為目標，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展。潛下心寫。靜下來讀。新課程背景下如何才能當好一名教師？靜下心來，展望自己往后的工作，我覺得，我們應該從以下幾個方面開展工作：（一）教學觀念的轉變。有效教學不僅要關注學生的進步或發(fā)展，更要求教師自身的進步或發(fā)展。通過集中研修，我的理念得以提升，觀念得以轉變，我將在我的教學生涯中，用他們的敬業(yè)精神引領我、激勵我。每天能傾聽他們對化學教學的理解，感悟他們的化學思想方法，讓我感覺到不是一種學習，而是一種享受。我為我能走進國培而慶幸，我為我在國培班結識這些專家型的教師而感到慶幸，我為我是他們的學生而驕傲。我從中學到了許多可行的做法，收獲很大，我深知在今后學校的教育教學和管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。要求我們在這次研修中認真主動學習、勤于思考、善于反思、學會管理，遵守培訓紀律，通過這次研修更新觀念，提高自身素質，到本校發(fā)揮示范、輻射作用。教育教學中，教師要賦予更多的“愛與責任”，堅持“學習—實踐—反思”的研修方式，促進教師的專業(yè)發(fā)展，做一個合格的教學理論與實踐的踐行者，引領者。堅持有效地聽課與評課。教學反思:（1）課前反思—做好充分準備。關鍵在于教師要激發(fā)學生思考、主動學習、學會學習，形成良好的思維品質。要勤于動筆總結自己的工作心得，及時反思，及時實踐。每天應該安排一段時間讀書?！皣嘤媱潯毖行?，讓我的教學理念、教學模式、教學活動、教學手段、等得以轉變。這次研修給我留下了深深的印象，對擔任的工作有了更進一步的認識和了解。二、影子學校實習“影子學校實習”—深入課堂研修。常常能帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。下面在此談談此次培訓學習的點滴感受：一、集中研修，理念更新認真聽取專家和教授的講授和研討，讓我對教材的編排有了系統(tǒng)的了解，同時也掌握了很多的教學方法以及一些教學設計的處理。這是我從教以來第一次參加真正意義上的專業(yè)研修，我和很多學員一樣，很珍惜這次難得的學習機會。總之，通過本次的學習，無論是理論上還是教學實踐方面，都得到了有效地提高，在今后的教育教學中，更要努力提高各種教育科學理論和業(yè)務知識，切實以新觀念，新思路，新方法投入教學，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)造的人才而努力！第三篇：置換脫產研修學習心得置換脫產研修學習心得武威三中馮泉舜2013年9月—2012年11月，我有幸到蘭州城市學院參加了“國培計劃2013”—甘肅省農村中小學骨干教師置換脫產研修。積極參與互動，使我們對幼兒唱歌活動有了更細致更深入的了解，具有很強的指導性。我跟崗學習的是文山州幼兒園中六班，每天，彭老師剛一進教室，孩子們就“彭媽媽，彭媽媽”地喊開了，而彭老師回贈給孩子們的是一個甜蜜的笑，彭老師的一言一行。一、專家老師的講座精彩紛呈，教授優(yōu)秀教師的精彩課例，吸取了他們生動活潑，風趣幽默的教學方式，學習了他們先進的教學理論，使我在教學過程中遇到的問題茅