小學(xué)語文五年級(jí)教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)之十-wenkub.com
2024-10-06 03:54 本頁面
【正文】 實(shí)踐創(chuàng)新作業(yè)： 收集晏子的故事?！ ∷?、表演《晏子使楚》的故事。他的這種精神在今天有什么重要意義，給予我們每個(gè)人怎樣的啟迪。） 楚王聽了晏子的話是怎樣做的？為什么只好這樣做？ 楚王在才智過人的晏子面前弄巧成拙處于被動(dòng)尷尬的境地，對(duì)晏子毫無辦法，不敢不尊敬晏子了。再用這個(gè)事實(shí)去評(píng)價(jià)盜賊這件事，這是守中有攻：楚國是生養(yǎng)盜賊的國家。晏子以故意沒聽懂以及夸張和取笑的方法反駁楚王。第二、三次反駁可由學(xué)生獨(dú)立地領(lǐng)悟。你們先去問個(gè)明白，楚國到底是個(gè)什么樣的國家?先肯定兩點(diǎn)：一是這是狗洞，二是訪問lsquo。只有訪問lsquo。第二次，楚王以貌取人，加大侮辱的程度，辱罵晏子無能，侮辱點(diǎn)由外而內(nèi)，由晏子個(gè)人延伸到齊國，楚王心中已經(jīng)惱怒。楚國國勢(shì)強(qiáng)盛，有吞并各國的野心。） 3）提出不懂的詞和句，師生一起討論交流?！ 〗涣饕陨蠁栴}?？勺寣W(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)向大家介紹一下晏子。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解故事內(nèi)容，理解晏子反駁的話，體會(huì)他的沉著睿智、機(jī)智靈活，以及維護(hù)齊國尊嚴(yán)的凜然氣節(jié)。 正確流利地朗讀課文，創(chuàng)造性地復(fù)述課文，表演課本劇。要達(dá)到上面的要求，教師就必須讓學(xué)生充分地自己讀書，讀出聲，讀出意，讀出味、讀出情，讀出神，讀的如聞其聲，如見其人，如臨其境。才從狗洞鉆進(jìn)去。在安排酒席招待晏子時(shí)，當(dāng)楚王得知堂下的囚犯是齊國人時(shí)，他又借故侮辱齊國：笑嘻嘻地對(duì)晏子說：齊國人怎么這樣沒出息，干這種事情？再一次向我們展示了一個(gè)目空一切、傲慢無禮的楚王形象。文中楚王的話不多，多為設(shè)問口氣，但從楚王見到了晏子，冷笑一聲說：lsquo。
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