小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——我盼春天的薺菜教學(xué)設(shè)計(jì)之一-wenkub.com
2024-10-06 03:54 本頁(yè)面
【正文】 小組討論概括出第一和第二段段意。同樣我們也應(yīng)該看到，今天的世界還有戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓，還有許多孩子生活在水深火熱中。（出示）誰(shuí)能有感情朗讀第九自然段中的這些句子：而挖薺菜時(shí)的那種坦然的心情更可以稱得上是一種享受藍(lán)天上白色的云朵。 c、于是，我一個(gè)人游蕩在田野上，那又是一番怎樣的情景?。浚ㄅ渖习С钍婢彽囊魳?lè)）師感情范讀第八自然段。那財(cái)主又是怎樣的人？結(jié)合搜集的材料談?wù)?，加深?duì)那個(gè)黑暗時(shí)代的認(rèn)識(shí)?！ 燑c(diǎn)撥：a、那家伙立刻拿著粗木棍緊緊追來(lái)。你能有感情朗讀第九自然段里的這些句子嗎？出示：最使人感到饑餓的冬天過(guò)去了別提有多好吃了。他快要死去的身體已經(jīng)成為大群蒼蠅的美食。請(qǐng)找出文中有關(guān)句子體會(huì)體會(huì)她餓到什么程度？ 點(diǎn)撥：a、從吃的樣子看狼吞虎咽：一就一把把塞更別說(shuō) b、從吃的食物看都是未成熟的野菜野果：青嫩才 c、小女孩為什么會(huì)這么餓？（貧窮） d、請(qǐng)運(yùn)用研究成果，說(shuō)說(shuō)那時(shí)的人們過(guò)著怎樣的生活?！ 《⑦\(yùn)用研究成果，師生共創(chuàng)情境，體驗(yàn)思想情感。 ?。?）、研究方式：或單獨(dú)，或與同學(xué)合作。B、挖薺菜時(shí)坦然的心情是一種享受。
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