【正文】 教師應(yīng)結(jié)合小學(xué)語文學(xué)科本身的特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，根據(jù)實(shí)際需要，精心設(shè)計(jì)課件，熟練操作信息技術(shù)，讓它的運(yùn)用有“度”，有“實(shí)”有“質(zhì)”，真正優(yōu)化我們的小學(xué)語文課堂教學(xué)。所用的信息技術(shù)手段有沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的輔助教學(xué)的最佳效果。瞬間，一個(gè)熱鬧的配有文字說明的菜市場(chǎng)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，很多學(xué)生在這個(gè)繁榮的菜市場(chǎng)里快樂地認(rèn)識(shí)了課本以外的許多生字，都開心得笑了。在學(xué)生學(xué)習(xí)生字的過程中，先讓學(xué)生集體學(xué)習(xí)幾遍，然后根據(jù)學(xué)生掌握情況，把還沒有掌握的學(xué)生找出來，再讓他們跟著計(jì)算機(jī)重讀幾遍，這樣使學(xué)得慢的學(xué)生也能較好地掌握新知識(shí)。在上課時(shí)，我根據(jù)學(xué)情適時(shí)地熟練地播放北京圖片。我在教學(xué)一課時(shí)，考慮到大部分學(xué)生對(duì)北京了解不多，又要讓學(xué)生把這篇課文學(xué)懂，讓學(xué)生真正了解北京。這樣才能把握使用信息技術(shù)的度，才能充分發(fā)揮信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)的作用，提高語文課堂效率，讓語文課堂得到優(yōu)化。這樣動(dòng)手又動(dòng)腦，操作快捷靈活的游戲可以進(jìn)行第二輪、第三輪。例如在拼音教學(xué)時(shí)，在每節(jié)課的拼音學(xué)習(xí)中，老師隨時(shí)都要根據(jù)學(xué)生的掌握情況而改變自己的教學(xué)方式。不能不切合教學(xué)實(shí)際，濫用，亂用信息技術(shù)手段。但是，是不是信息技術(shù)運(yùn)用得越多越好，不是的。第五篇：巧用信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)巧用信息技術(shù) 優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)第八小學(xué)張芳隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷普及和應(yīng)用，信息技術(shù)已成為人們獲取知識(shí)和信息的重要手段,它已走進(jìn)了千家萬戶，走進(jìn)了人們的日常生活當(dāng)中，更走進(jìn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)之中?！扒橹腥送^理之化人”?？赐昶樱易寣W(xué)生交流對(duì)環(huán)保，對(duì)保護(hù)自然生態(tài)的看法，使學(xué)生的情感得到升華，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要。在教學(xué)《特殊的葬禮》一課中，我首先使用視頻，讓學(xué)生從兩段不同的短片中（一段是巨大瀑布從懸崖上咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里的雄偉壯觀的景象；一段是瀑布流量急劇減少，逐漸減少的情景。三、巧用多媒體技術(shù)促進(jìn)師生和諧愉悅的情感交流隨著多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，教育和教學(xué)發(fā)生了深刻的變化。這是一條非常行之有效的途徑。這樣就把課文的重難點(diǎn)巧妙地解決了?？梢姡勔娛墙虒W(xué)的基礎(chǔ)，而信息技術(shù)能將抽象化具體，很容易幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過創(chuàng)設(shè)視聽情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視聽感官，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。一個(gè)人對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地探索?！而B語》一課，介紹了鳥類豐富多彩“語言”，以及“鳥語”給我們的豐富想象和有益的啟示，文中介紹的很多鳥兒，學(xué)生在生活中都沒見過，或者沒有很好地觀察過，如畫眉、黃鶯、百靈，它們什么顏色，什么樣子，有什么區(qū)別，叫聲怎樣，我們都沒有具體的感性認(rèn)識(shí)。可以說，現(xiàn)代多媒體技術(shù)已成為教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的重要媒介和工具，其優(yōu)勢(shì)是顯而易見的。因?yàn)榧夹g(shù)僅僅是服務(wù)于教學(xué)的工具之一，教師不能為了展示先進(jìn)設(shè)備使用的效果而教學(xué)，否則學(xué)生就會(huì)沉浸于“微電影”之中，而在對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握中分散了注意力而達(dá)不到教學(xué)目的。因此，制作多媒體課件時(shí)，教師必須很好地了解學(xué)情，認(rèn)真分析學(xué)生的性格特點(diǎn)、知識(shí)技能、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等。其次，多媒體課件教學(xué)與學(xué)生主體結(jié)合起來。（三）運(yùn)用多媒體課件教學(xué)時(shí)，應(yīng)做到“三個(gè)結(jié)合”首先，多媒體課件教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式結(jié)合起來。過多的課件展示會(huì)吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的關(guān)注就會(huì)減少，影響教學(xué)效果。多媒體的運(yùn)用縮短了課堂授課時(shí)間，節(jié)約了在黑板上作圖、寫字的時(shí)間，為學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)得到強(qiáng)化練習(xí)及實(shí)踐應(yīng)用提供了保證，同時(shí)也可以順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。如在講解九年級(jí)思品課的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”時(shí)，教師可利用多媒體播放遷安手工造紙、建昌營仁義胡同的傳說圖片，可播放唐山皮影《五峰會(huì)》、樂亭大鼓的音像畫面、唐山評(píng)劇、唐山花吹等視頻。現(xiàn)在我提議分小組學(xué)習(xí)，第一小組從對(duì)聯(lián)入手，了解馬恩在40年當(dāng)中建立的是什么友誼，并把你們的收獲給同學(xué)們匯報(bào)；第二小組從他們的友誼有什么特點(diǎn)，對(duì)我們有什么啟示著手探究；第三小組考察中學(xué)生日常生活中有哪些錯(cuò)誤的交友觀念和方法，各小組形成書面材料?！边@時(shí)我又想起了唐朝詩人李白的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，也用動(dòng)畫效果打了上去。參考資料：《新西部下半月》 2006年 3中等職業(yè)學(xué)校國家審定教材《數(shù)學(xué)》第三篇：巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例剖析巧用多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)案例剖析摘要：隨著教學(xué)改革的不斷深入與發(fā)展，多媒體技術(shù)已受到越來越多人的關(guān)注，在課堂中應(yīng)用多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué)屢見不鮮。這個(gè)“老”有三層含義:一謂大,家養(yǎng)兩條腿的禽類,數(shù)它最大。然而在實(shí)踐過程中，面臨的問題是，一般中職校對(duì)數(shù)學(xué)課的學(xué)時(shí)，大大縮減?？己藢W(xué)生學(xué)習(xí)的成效?？己说淖饔弥饕袃蓚€(gè)方面,一是確定學(xué)生的水平,為學(xué)生的學(xué)習(xí)調(diào)整提供依據(jù)。創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目的選擇，和數(shù)學(xué)的解題方法選擇一樣，只有在 生活中善于捕捉商機(jī)的人，才會(huì)在創(chuàng)業(yè)過程中，取得成功。比一比誰的造價(jià)最低??！在布置作業(yè)時(shí)教師不妨給學(xué)生一些提示，如地面、墻面可選擇的材料種類、規(guī)格，如何選擇，浪費(fèi)材料最少。（5180。而在實(shí)際工作環(huán)境中，數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用不可能是書本上一層不變的東西。只要教師在課前備課充分，多下功夫。接著用3分鐘時(shí)間，通視頻給大家介紹“一位木工湯師傅200元起家，經(jīng)過十幾年有努力，通過養(yǎng)鵝變成100萬富翁的故事”。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，學(xué)生就會(huì)由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，數(shù)學(xué)課堂從大處著眼（知識(shí)的應(yīng)用），從小處著手（具體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的運(yùn)算技能），設(shè)計(jì)具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的數(shù)學(xué)課堂。一方面，讓數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用在就業(yè)教育中得到體驗(yàn)，另一方面，在就業(yè)教育中，讓學(xué)生感知識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。面對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，如仍采用普通中學(xué)的教學(xué)方式去教，當(dāng)然行不通。由于中職校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是為企業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，直接服務(wù)于生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、和管理 之。關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育 數(shù)學(xué) 課堂教學(xué) 滲透08年底的美國次貸危機(jī)引發(fā)了全球金金融風(fēng)暴。第二篇：巧用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透創(chuàng)業(yè)教育的探索摘要：中職學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程是職校學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求。常常采用多種方式進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，比如：全班齊