【正文】 + Session[ID].ToString() + 39。 = Session[name].ToString()。 i++) {if ((i, 1).Equals((i, 1))) { StuScore += 2。 考試頁(yè)面如圖 。, conn)。 SqlCommand cmd = new SqlCommand(select count(*) from tb_Score where StudentID=39。 其程序代碼如下： protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) { string StuID = Session[ID].ToString()。 (gvExaminationresult, ID, strsql, result)。 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 34 頁(yè) 圖 考試結(jié)果 頁(yè)面 string strsql1 = select * from tb_score order by ID desc。 進(jìn)入操作頁(yè)面。 } } protected void btnDelete_Click(object sender, EventArgs e) 考試結(jié)果 模塊 考試結(jié)果 模塊的 主要功能是查看和刪除考試結(jié)果 。)。 (strsql)。 + () + 39。 其程序代碼如下： if ( == ){ (請(qǐng)輸入課程名稱(chēng) )。 添加試題信息 頁(yè)面如圖 。} protected void gvExaminationInfo_PageIndexChanging(object sender, GridViewPageEventArgs e) { = 。 string sql = delete from tb_test where ID= + id。 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 31 頁(yè) 圖 試題基本信息 頁(yè)面 管理員 登錄成功后。 return kname。 }} public string GetKmName(int num) { SqlConnection conn = ()。 單擊 教師信息管理中的教師基本信息 。 break。 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 29 頁(yè) break。 圖 學(xué)生基本信息 頁(yè)面 switch (stype){ case 學(xué)號(hào) : strsql = select * from tb_Student where StudentNum like 39。 其程序代碼如下： if ( == ){string strsql = select * from tb_Student order by ID desc。 如圖 所示 。39。 } else{ (scriptalert(39。39。其程序代碼如下： public partial class Login : { protected void Page_Load(object sender, EventArgs e){} protected void btnlogin_Click(object sender, EventArgs e){ if (() != Session[verify].ToString()){ (scriptalert(39。網(wǎng)站登錄頁(yè)面由兩部分組成，即用于收集登錄信息的前臺(tái)表單部分和用于驗(yàn)證的后臺(tái)處理部分。要建立系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，就要進(jìn)行程序設(shè)計(jì)。 表 tb_Student 結(jié)構(gòu) 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 25 頁(yè) 列 名 數(shù)據(jù)類(lèi)型 允許空 ID Int StudentNum 學(xué)生編號(hào) Varchar(50) √ StudentName 學(xué)生姓名 Varchar(50) √ StudentPwd 學(xué)生密碼 Varchar(50) √ StudentSex 學(xué)生性別 Varchar(50) √ 5． tb_Teacher（ 教師 表） 教師 表主要用于保存 教師 信息，該表的結(jié)構(gòu)如表 所示 。 表 tb_Admin 的結(jié)構(gòu) 2． tb_Lesson（ 科目表 ） 科目表 主要用于保存 考試科目 信息。為此首先對(duì)事務(wù)進(jìn)行詳細(xì) 的 分析，獲得選擇物理數(shù)據(jù) 庫(kù)設(shè)計(jì)所需要 的所有 參數(shù)。 數(shù)據(jù)模型的優(yōu)化 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)的結(jié)果 并 不是唯一的。 tb_Lesson 科目 表（ ID 號(hào)， 培訓(xùn)科目 ， 開(kāi)課時(shí)間 ） 主鍵是 ID 號(hào)。由于關(guān)系模型所具有的優(yōu)點(diǎn)，邏輯設(shè)計(jì)可以充分運(yùn)用關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)規(guī)范化理論，使設(shè)計(jì)過(guò)程形式化地進(jìn)行。 設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)時(shí) 通常 要分三步進(jìn)行： 1． 首先， 將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換 成 為 一般 的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型； 2． 然后， 將轉(zhuǎn)換來(lái)的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定 DBMS 支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換； 3． 最后， 對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化 [3]。 其它說(shuō)明： 管理員可以修改任何人的密碼，教師 只能修改自身的密碼 11. 參加考試 功能用途： 進(jìn)行考試 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 17 頁(yè) 操作權(quán) 歸屬： 學(xué)生 。 基本操作： 查詢(xún)、刪除 。 基本操作： 添加、刪除 。 主要數(shù)據(jù)： 科目、題目、發(fā)布、選項(xiàng)、正確選項(xiàng)。 操作權(quán)歸屬：具有該操作權(quán)的管理員 及教師 。 基本操作： 添加 記錄。 每個(gè)教師只能負(fù)責(zé)自己的課程。 操作權(quán)歸屬： 網(wǎng)站管理員 。 主要數(shù)據(jù)： 編號(hào) 、性別、密碼、性別 。 基本操作： 查詢(xún)、 刪除、修改 。 其它說(shuō)明：系統(tǒng) 登錄 的過(guò)程也就是對(duì)系統(tǒng)的用戶(hù)進(jìn)行的身份驗(yàn)證的過(guò)程，由此可以防止非法客戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)。 圖 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) 功能結(jié)構(gòu)圖 返回?cái)?shù)據(jù)：權(quán)限 。 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) 功能圖如圖 所示 。 適應(yīng)性 ： 用戶(hù)應(yīng)處于控制地位，因此界面應(yīng)在多方面適應(yīng)用戶(hù)。將概念設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)過(guò)程 中獨(dú)立開(kāi)來(lái)，使各階段的任務(wù)相對(duì)單一化，設(shè)計(jì)復(fù)雜程度大大降低，不受特定 DBMS的限制。 定義：教師信息 =教師 ID+教師姓名+教師編號(hào) +教師密碼 +培訓(xùn)課程 位置：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù) 名稱(chēng)：試題信息 別名： D6 描述：記錄試題信息 定義：試題信息 =試題 ID+試題內(nèi)容+答案 1+答案 2+答案 3+答案4+正確答案 +pub+測(cè)試科目 位置：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù) 名稱(chēng)：考勤信息 別名： D7 描述：是記錄員工上下班的時(shí)間是否遲到或早退。 定義：考生管理員信息 =管理員 ID+管理員姓名 +管理員密碼 +管理員登錄賬號(hào) 位置：系統(tǒng)數(shù) 據(jù)庫(kù) 名字：科目信息 別名： D2 描述：教師命題的科目 定義：科目信息 =科目 ID+科目名稱(chēng)+科目創(chuàng)建時(shí)間 位置：系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù) 名稱(chēng)：成績(jī)信息 別名： D3 描述：記錄考生的成績(jī)信息。 這樣就 實(shí)現(xiàn)了上述要求，特別是更新修改起來(lái)很方便 ， 可以 單獨(dú)處理每個(gè)數(shù)據(jù)元素的信息。 教師只能給自己擔(dān)任的科目進(jìn)行命題 。 業(yè)務(wù)流程圖 用 戶(hù)的需求 的具體 體現(xiàn) 是 在 多 種信息的提供、保存、更新和查詢(xún)，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu) 要 充 分 地 滿(mǎn)足各種信息的輸入和輸出。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖的創(chuàng)建 數(shù)據(jù)流圖是邏輯系統(tǒng)的圖形表示，即使不是專(zhuān)業(yè)的 軟件 技術(shù)人員也容易理解，所以是 非常好 的通信 工具。 系統(tǒng) 規(guī)劃 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) 是一個(gè)典型的數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序 。 形成 了 三層 3tier 結(jié)構(gòu) 。 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 9 頁(yè) 采用 B/S（ Browser/Server） 結(jié)構(gòu)即瀏覽器和服務(wù)器結(jié)構(gòu)。 SQL server20xx是一種典型關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，而且 ASP 也適于與 SQL 組合開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，系統(tǒng)采用結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法 。 Web 服務(wù)器： 服務(wù)器 。 內(nèi)存： 256MB 以上。 考試 管理工作覆 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 8 頁(yè) 蓋面廣 ,涉及到機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員調(diào)配等多個(gè)方面。而且開(kāi)發(fā)完善之后的系統(tǒng)具有操作簡(jiǎn)單，方便靈活等優(yōu)點(diǎn)， 教師 及 學(xué)生 一定會(huì)在短時(shí)間內(nèi)掌握并熟練使用。 涉及到 學(xué)校 管理的各個(gè)方面 。 不僅能夠節(jié)省大量的人工信息傳遞任務(wù) 。 只需一些基本的編 輯軟件 。其中運(yùn)用的主要軟件有 Microsoft Visual Studio20xx， photoshop 等，數(shù)據(jù)庫(kù)采用 SQL server20xx 與 ASP 很好連接運(yùn)行穩(wěn)定是當(dāng)前較流行的一種數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)軟件。 每一個(gè) 在線(xiàn) 網(wǎng)都是錯(cuò)綜復(fù)雜的。 可行性分析 可行性，是指在當(dāng)前情況下，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)這個(gè)系統(tǒng)是否有必要，是否具備必要的條件，它不僅包括必要性，還包括合理性。 在需求分析階段系統(tǒng)分析員將仔細(xì)研究這些功能并進(jìn)一步具體化 ， 需求分析的結(jié)果是系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ) 。 以確定系統(tǒng)的功能要求 ， 系統(tǒng)的性能要求 ， 運(yùn)行要求以及將來(lái)可能提出的各種新的要求。 可以構(gòu)建 ，管理和部署企業(yè)報(bào)表 ， 報(bào)表服務(wù)允許業(yè)務(wù)輕松地將各種數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集成到功能豐富的 ， 交互的 ， 可管理的報(bào)表中 。 SQL Server 20xx 分析服務(wù)在多方面進(jìn)行了擴(kuò)展 。 簡(jiǎn)化了安裝 ， 配置和復(fù)制拓?fù)涞谋O(jiān)控。 DTS 在 SQL Server 20xx 中全部重新設(shè)計(jì)了 ， 提供全面的企業(yè)提取 ， 轉(zhuǎn)換和裝載平臺(tái)。 SQL Server 20xx 引入一整套管理工具和管理 API。例如 頁(yè)面構(gòu)架允許你建立你自己的用戶(hù)分界面 。 因?yàn)槭?.NET 獨(dú)有的語(yǔ)言 ， 則為以前 VB程序設(shè)計(jì) 。 或者把你的程序用很多種語(yǔ)言來(lái)寫(xiě) 。 以它的強(qiáng)大性和適應(yīng)性 。 構(gòu)架是可以用 Microsoft(R)公司最新的產(chǎn)品 Visual 開(kāi)發(fā)環(huán)境進(jìn)行開(kāi)發(fā) 。 SQL server 為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)。 學(xué)生 的需求是在網(wǎng)站上 考試 ； 教師的需求是在網(wǎng)上命題， 管理人員的功能最為復(fù)雜，包括對(duì) 教師信息的管理 、 學(xué)生的信息的管理 及 管理員自身的信息的管理 。因此 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) 必將有長(zhǎng)足的發(fā)展。并且具有管理員的功能，管理員對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)可以進(jìn)行操作。 防 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 3 頁(yè) 止非法用戶(hù)的攻擊性破壞 。 但經(jīng) 過(guò) 測(cè)試 。 在傳統(tǒng)的 考試 管理工作中 ,要完成相當(dāng)數(shù)量 的 考生 情況及 考試結(jié)果 管理工作 ,一般是 學(xué)生 直接到辦公室或通過(guò) 給教師打電話(huà) 電話(huà)查詢(xún) ,使 考試 信息管理工作者在這些常規(guī)性的查詢(xún)及 考試結(jié)果 解答上花費(fèi)大量時(shí)間 ,不利于工作效率的提高及 考試 信息管理研究工作 的深入進(jìn)行。通過(guò) 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) 的有效管理，掌握最新的、準(zhǔn)確的 考試 信息管理信息，并對(duì)其進(jìn)行復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)與分 析，從而充分發(fā)揮每個(gè) 教師 的潛能，為 學(xué)校 創(chuàng)造 更大的價(jià)值。通過(guò)應(yīng)用 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) 能夠集中對(duì) 學(xué)校 工作進(jìn)行管理，不單單使得 考 試 管理人員擺脫繁重的日常工作，更為重要的是能夠根據(jù) 學(xué)生自身 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 2 頁(yè) 的需要安排考試流程 ，充分發(fā)揮 學(xué)生 自身的能力，為 學(xué)校 的帶來(lái)更 高的效率 。主要研究的內(nèi)容是怎樣實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)與網(wǎng)頁(yè)的連接，以及各模塊中的各項(xiàng)功能。 學(xué)生模塊主要實(shí)現(xiàn)的功能 只有考試。在線(xiàn)考試網(wǎng)，旨在探索一種用互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的考試模式。 關(guān)鍵字 ： 數(shù)據(jù)庫(kù)； SQL SERVER20xx； 奧通在線(xiàn)考試網(wǎng) ； ASP 遼寧科技大學(xué)本科 生 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第 II 頁(yè) Ao Tong Online Web Test Abstract Paperless exam realized by puters, can make teachers and students get out of plicated test procedures, coordinate test work, improve the benefits of test time, and fulfil teach