小壁虎借尾巴教案最終定稿-wenkub.com
2024-10-04 06:24 本頁(yè)面
【正文】 （3）、利用識(shí)字方法記憶生字。b、讀通課文，標(biāo)出自然段。生：小壁虎，爬行動(dòng)物、身體扁平、四肢短、趾上有吸盤、能在墻壁上爬行、吃蚊、蠅、蛾等小昆蟲(chóng)，對(duì)人類有益，也叫蝎虎。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)“壁、虎”等19個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)生字。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)圖畫(huà) 課時(shí)安排2課時(shí) 自學(xué)提示：借助拼音讀課文，勾畫(huà)生字、詞語(yǔ)。本課要求寫(xiě)的字較簡(jiǎn)單，學(xué)生一定要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上書(shū)寫(xiě)。本課有趣的對(duì)話描寫(xiě)，告訴了學(xué)生動(dòng)物的尾巴分別有不同的作用。五、總結(jié)。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（5）指名抽讀，擴(kuò)詞，造句。（展示第7張PPT）（1）你認(rèn)識(shí)哪些生字？是怎么認(rèn)識(shí)的？（2）交流識(shí)字方法。（展示第6張PPT）（1）正確流利地讀句子。（展示第3張PPT）貼生字“借”二、初讀感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、字卡。２、會(huì)寫(xiě)“呢、呀、哪”3個(gè)生字。教學(xué)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入,揭示課題故事導(dǎo)入指名讀課文。初步了解一些動(dòng)物尾巴的作用。（這一環(huán)節(jié)主要鍛煉孩子們的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。并且在此過(guò)程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。小組內(nèi)互相指導(dǎo)語(yǔ)感、動(dòng)作等。生角色體驗(yàn)。把這個(gè)故事用自己的話講給同桌聽(tīng)。（以上環(huán)節(jié)以孩子們平時(shí)喜聞樂(lè)見(jiàn)的“動(dòng)畫(huà)片”為想象的“誘餌”，使他們?cè)谙胂蟮幕A(chǔ)上整體感知課文內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。（3）（）和（）在草地上吃青草。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)照樣子在括號(hào)里填上一個(gè)表示動(dòng)作或行為的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。阿：與“啊”比較記憶。出示卡片，認(rèn)讀生字詞。）（三）總結(jié)全文。（3）介紹小壁虎尾巴的特點(diǎn)。②小壁虎的尾巴還能幫助爬行，現(xiàn)在斷了，爬行不方便，因此爬不快。（4）指導(dǎo)朗讀。③為什么沒(méi)有借？說(shuō)說(shuō)不借的理由。板書(shū)：小魚(yú)、老黃牛、燕子。指名讀課文（二）繼續(xù)理解課文。）理解“掙”（用力擺脫），做做動(dòng)作。（3）說(shuō)說(shuō)小壁虎先后向誰(shuí)借尾巴？后來(lái)怎么有尾巴了？（三）學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。（2）讀通句子，對(duì)難讀的句子多讀幾遍。），看圖觀察總結(jié)，壁虎是爬行動(dòng)物，身體扁平，四肢短，趾上有吸盤，可附在墻上爬行，有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，吃蚊子、蒼蠅、飛蛾等小蟲(chóng)子，對(duì)人類有益。重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字新詞、朗讀課文，了解一些動(dòng)物尾巴的作用。了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用途。（3）“誰(shuí)在什么地方干什么？”先想這地方，再寫(xiě)句子。三、練習(xí)指導(dǎo)學(xué)生完成課后第2題和《課堂練習(xí)》第3題。咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身讀要學(xué)會(huì)的6個(gè)生字。指導(dǎo)學(xué)生用和氣、親切的語(yǔ)氣讀媽媽的話，用驚喜的語(yǔ)氣讀小壁虎的話。（5）看板書(shū)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)了第4自然段，知道了什么？自學(xué)第5自然段。（貼黃牛圖，板書(shū)：趕蠅子。下面請(qǐng)同學(xué)們用這樣的方法自學(xué)第5自然段，你們?cè)敢鈫幔孔詫W(xué)第4自然段。（3）小壁虎是怎樣來(lái)到小河邊的？從“爬呀爬”可以看出什么？（4）他看見(jiàn)誰(shuí)在做什么？他是怎么說(shuō)的，小魚(yú)是怎么回答的？（貼小魚(yú)圖）（5）指導(dǎo)朗讀。要用很難過(guò)，很不好意思的語(yǔ)氣來(lái)讀?？礉h字自由讀課文，看看課文有幾個(gè)自然段用筆標(biāo)上序號(hào)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)言激趣，交代任務(wù)教師先請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖（出示壁虎圖），圖上畫(huà)的是什么小動(dòng)物呀？介紹壁虎的外形、習(xí)性。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)讀小壁虎與小魚(yú)、黃牛、燕子的對(duì)話，理解它們尾巴的用途?！缎”诨⒔栉舶汀方贪膏?婷 第二篇：《小壁虎借尾巴》教案《小壁虎借尾巴》以連環(huán)畫(huà)的形式
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