【正文】 雖然我不敢以師傅自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。答案在于他們的懶惰思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為他們懶得鉆研。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們?nèi)プ?。這正是他們學習懶惰的體現(xiàn)。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無他法。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。其次，每天的自我總結也必不可少，一個月的家教生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了四點：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。然而當告別了家教職務時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈…我的學生是兩個初一的男孩和一個六年級女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向封閉，成績處于中下游，而我要幫他們復習一遍初一的知識，為步入初二做好準備；女孩比較活潑聰明，我的任務是幫她重溫六年級知識，以便順利進入重點中學。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。二、在社會上工作難免會遇到別人對你的誤解，不要嘗試著有口去說服別人，只要用行動去證明就行了三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最終失敗，沒關系，因為它是另一種意義上的成功?？偟脕碇v，我在教他的過程中，才切身地體會到一樣東西：我已經(jīng)是成年人了，要教好別人，自己就得以身作則，成為他的模范，否則就是誤人子弟了。在我做了將近一個學期的家教兼職中，我覺得最大的體會還是，要把知識完完全全地傳授給一個人真的不是那么的容易，它需要你課前做好充分的準備，并且還要有哄小孩子聽課的技巧，使他肯聽你講，愿意聽你講，且喜歡聽你講，這對我來講真的是一項很有挑戰(zhàn)性的工作，但我告訴自己，我必須做到。因此，我要繼續(xù)保持這種工作作風，爭取更大的突破。聘請我的是一個外來工作者普通家庭，孩子的父母親都是普通的工人，兒子上五年級，基礎一般，需要加強。我之前參加了許多部門，如學院藝術團舞蹈隊、青協(xié)會等，在不同的活動中，我的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領導能力都得到了相應的提高，但是，在兼顧學習之余，我仍然覺得時間對于我來說還是太寬裕了，因此，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里，在社會上把自己“賣”出去。二、在社會上工作難免會遇到別人對你的誤解，不要嘗試著有口去說服別人，只要用行動去證明就行了三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最終失敗，沒關系，因為它是另一種意義上的成功。因此，我要繼續(xù)保持這種工作作風，爭取更大的突破。聘請我的是一個外來工作者普通家庭，孩子的父母親都是普通的工人，兒子上五年級，基礎一般，需要加強。我之前參加了許多部門，如學院藝術團舞蹈隊、青協(xié)會等，在不同的活動中，我的溝通能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領導能力都得到了相應的提高，但是，在兼顧學習之余，我仍然覺得時間對于我來說還是太寬裕了，因此，我想挑戰(zhàn)一下自己，不局限自己在校園里，在社會上把自己“賣”出去。而這些將是我在踏入社會后需永遠銘記的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。這個女孩子的學習成績處于中下游，容易產(chǎn)生自卑心理，所以平時要多加鼓勵，讓她能重拾自信心，相信自己也是能學好的。有幾個音標是錯的，這孩子孩子反復著，當我試圖改正的時候，顯然她和她的母親并不相信我。幸而我有個好舅舅，他是英語老師。除此以外，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子學的東西太難了，雖然事前早有準備。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。明明講過的內(nèi)容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。這正是她學習懶惰的體現(xiàn)。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比；可是除了耐心別無他法。而這種特點與其說是個性，我倒覺得是任性吧。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。對于家長來說，大學生與其說是輔導老師不如說是孩子的臨時陪伴。為此，趁著暑假，我找了份家教的工作，對象是小學五年級的一個女孩子。這次的實踐是一個開始，也是一個起點，相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？時間過的非?？欤粋€月的教學很快結束了，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。結果，他們幾乎是全軍覆沒。另外學生甚礎比較薄弱，必須先強化基礎才能夠去提高層次。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。語文方面：只是講了些文言文常識和習作，有時間講一下。后來在親友的推薦下招到四個學生，都是村里的孩子，三個小升初的學生和一個六年級的學生，其中兩個男生，兩個女生。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。第三，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會經(jīng)驗實踐經(jīng)歷及收獲。最后我想說，耐心，寬容，關心，責任，友善??這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實。實習真的是一件很具意義的事情，在實習中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。經(jīng)過這一次家教實習，讓我得到了不少鍛煉。了解他們的優(yōu)缺點，找出問題所在然后解決。在習題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。有時找有經(jīng)歷的同學請教，并且自己反思找找原因。我有一種前功盡棄的感覺，這是我家教過程中遇到的最大的挫折。教育他們的時候，還說他們就是這樣的沒辦法，這讓我感到很失敗。兩天之后另一個學生也來了，我又重頭開始講解，也是對于剛剛那位學生學習的知識進一步鞏固。一個人聽的比較認真還且沒有廢話什么的，就是對于所提的問題反應有點慢。我清楚地知道：懶漢在學習上是絕對吃不開的。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)他們男生的反應能力很快，就是有點懶。我想這樣下去可不好，于是針對他們想了幾個辦法。以至于在上課提問的時候，對于他們不理解的問題不能耐心的講解。原以為有了第一天的練習，第二天