外出聽(tīng)課心得-wenkub.com
2024-10-03 23:37 本頁(yè)面
【正文】 今后要在教學(xué)中，盡可能地完善自己的教學(xué)藝術(shù)，完成教學(xué)任務(wù)，不斷學(xué)習(xí)更進(jìn)一步提升自己的教育教學(xué)水平。這次觀摩課，六位老師都在板書(shū)的設(shè)計(jì)上下了工夫，他們書(shū)寫工整，排列有序，充分展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，但對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。六位教師都精心設(shè)計(jì)了課前交流，導(dǎo)入新課。教師能放手讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，自主探究解決問(wèn)題的方法，真正將教師的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變。如濟(jì)陽(yáng)縣太平鎮(zhèn)中心小學(xué)俎碩老師講《兩位數(shù)加兩位數(shù) 不進(jìn)位》時(shí)，選擇的情境是自己家鄉(xiāng)當(dāng)今的摘西瓜的情境，多媒體一展示學(xué)生就很快從中獲取到必須的數(shù)學(xué)信息，提出了自己的疑問(wèn)。下面我就談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)的心得體會(huì)。第五篇：外出聽(tīng)課心得外出聽(tīng)課心得體會(huì)2012年5月21日、22日，我很榮幸參加了由濟(jì)南市教研室主辦在平陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)濟(jì)南市第八屆農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)研討會(huì)。然后老師引領(lǐng)學(xué)生找出了棵樹(shù)和間隔數(shù)的關(guān)系，即兩頭都栽的是用間隔數(shù)+1，只在一頭的等于間隔數(shù)，兩頭都不栽的用間隔數(shù)1，在找這個(gè)關(guān)系的過(guò)程中，黃老師特別注意引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法去數(shù)間隔數(shù)和棵數(shù)的關(guān)系，比如兩頭都栽的這樣數(shù)：一棵樹(shù)一個(gè)間隔，一棵樹(shù)一個(gè)間隔，數(shù)到最后只有一棵樹(shù)而沒(méi)有與之對(duì)應(yīng)的間隔了，因此可數(shù)等于間隔數(shù)+，運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法，使學(xué)生更好地理解了間隔數(shù)和棵數(shù)的關(guān)系，之后，又運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決了上課伊始提出的較復(fù)雜的問(wèn)題，從學(xué)生解決問(wèn)題的情況看，目標(biāo)達(dá)成相當(dāng)?shù)暮谩?00米有些長(zhǎng)，怎樣才能更好地研究呢？這樣向?qū)W生滲透研究問(wèn)題應(yīng)該從比較簡(jiǎn)單的情況入手，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再運(yùn)用規(guī)律解決稍復(fù)雜的問(wèn)題。在課前的談話環(huán)節(jié)，黃老師首先讓孩子們檢查了一下學(xué)具，然后問(wèn)大家：“老師還帶了一些學(xué)習(xí)單（出示手中的學(xué)習(xí)單，就是一沓練習(xí)紙），怎樣知道夠不夠？”孩子們有的說(shuō)數(shù)一數(shù)，有的說(shuō)估計(jì)一下，有的說(shuō)一人一張發(fā)下去，老師馬上接過(guò)過(guò)話來(lái)，對(duì)啊，一人一張發(fā)下去，只要每個(gè)人手里有一張，那就說(shuō)明學(xué)習(xí)單夠啦，如果有的同學(xué)手里沒(méi)有，那就說(shuō)明學(xué)習(xí)單還不夠。學(xué)生的想象力、模仿力、創(chuàng)造力在這節(jié)課中得到了充分的展現(xiàn)！第四篇：外出聽(tīng)課心得外出聽(tīng)課心得李明麗2012年10月28日到11月1日，我參加了在煙臺(tái)市舉辦的華東六省一市第十四屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)，會(huì)議一共安排了15節(jié)課和專家的點(diǎn)評(píng)，受益匪淺，想法頗多，現(xiàn)簡(jiǎn)單的加以總結(jié)，和各位同事共享。例如：“十萬(wàn)人聚集在一起是什么樣?。俊薄安虏绿彀查T廣場(chǎng)能容納多少人？”“我有一億元錢，一百元一張的你猜有多厚？我一元一元的數(shù)，你猜需要多長(zhǎng)時(shí)間？”最后在學(xué)習(xí)如何讀數(shù)時(shí)環(huán)節(jié)過(guò)渡的自然，學(xué)生中出現(xiàn)了小老師把讀數(shù)的方法教給了大家，其他孩子學(xué)會(huì)了新知識(shí)的，這個(gè)孩子也受到了表?yè)P(yáng)，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)！這一節(jié)課亮點(diǎn)很多，不愧是一節(jié)成功的課！楊新榮老師講的是《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》這一課，楊老師風(fēng)趣、幽默、理性的課風(fēng)，精彩的課堂預(yù)設(shè)，輕松、快樂(lè)的引導(dǎo)，恰當(dāng)及時(shí)的評(píng)語(yǔ)，最后的提煉、升華都深深的吸引著聽(tīng)課的每一個(gè)人。老師們的點(diǎn)評(píng)很細(xì)，平時(shí)我們認(rèn)為沒(méi)什么問(wèn)題的
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