教師外出聽課學習活動心得-wenkub.com
2024-11-06 02:51 本頁面
【正文】 ，特別是情感，學習完之后再用有感情的朗讀或配樂，提問中要適時的遷移到生活經(jīng)驗中。但是聽了阿梅中心幼兒園的兩位老師的點評，讓很多人都感受到了，平時自己的評課時多么的片面。這次的學習讓我們通行的幾個老師都學到了非常多的東西，特別是后面的評課活動，相當?shù)木?！首先我們聽的第一?jié)課是大班的語言活動課《借傘》，老師以播放音樂下雨了要撐傘來引入本堂課，教師提出問題：傘的作用，雨傘的種類讓幼兒思考；老師播放音樂朗誦兒歌，朗誦完之后針對兒歌內(nèi)容進行提問；教師出示圖譜，全班一起朗讀；用動作來再一次朗讀兒歌。在?實際應用?中，學生在獨立思考后意見出現(xiàn)了分歧，教師不失時機地讓學生在組內(nèi)交流自己的看法，在學生有了自己想法的基礎上進行討論，使合作不流于形式，這樣的交流是有目的有深度的。也是在后來的研討會上趙愛琴老師給解釋了一下：每一次口號都是一種信號，告訴教師某一小組自學完畢、討論交流完畢，相當于是用口號匯報各個環(huán)節(jié)的推進速度，讓教師做到心中有數(shù)，便于調(diào)控教學的進程。當時我在想，就這樣把整個課堂交給學生放心嗎？教師的指導作用又體現(xiàn)在哪里呢？在后來的研討會上，趙老師解決了我的這個困惑，功夫就在導學案上，趙老師在編寫導學案時把每一個細小問題都具體到導學案里，課堂上看似沒有的指導實際上教師已經(jīng)做了深刻的指導。在二小聽了兩節(jié)數(shù)學課，下面結合本次觀摩活動，談談自己的體會。五、教學中注重小組合作的學習方式在教學中要注重加強小組合作學習，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學過程。孟利娜老師這方面做得很好。二、教師精心設計了教學課件滕州北辛中學劉老師的教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。通過創(chuàng)設情境，讓學生感覺數(shù)學是有趣的。今后要在教學中，盡可能地完善自己的教學藝術，完成教學任務，不斷學習更進一步提升自己的教育教學水平。這次觀摩課，六位老師都在板書的設計上下了工夫，他們書寫工整，排列有序，充分展現(xiàn)了扎實的教學基本功。這些看似微不足道的評價語言，但對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。六位教師都精心設計了課前交流，導入新課。教師能放手讓學生自己動手操作，自主探究解決問題的方法，真正將教師的角色進行轉變。如濟陽縣太平鎮(zhèn)中心小學俎碩老師講《兩位數(shù)加兩位數(shù) 不進位》時，選擇的情境是自己家鄉(xiāng)當今的摘西瓜的情境，多媒體一展示學生就很快從中獲取到必須的數(shù)學信息，提出了自己的疑問。下面我就談談參加這次活動的心得體會。總之，教研活動是提高教學水平的一個重要手段，同時也建議學校在今后提供更多的外出學習機會，使全休教師的素質(zhì)不斷提高，從而
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