【正文】 并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。（2）學習小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復記號等。演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。整冊教材展現(xiàn)了不同國家、地區(qū)、民族的音樂特色，使學生感受各種不同的魅力，更加熱愛民族文化。二、教材分析：本冊教材共有六個單元，每一課都有一個主題，每課都包含“演唱”、“聆聽”“創(chuàng)編活動”等內容。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣（正確的演唱姿勢、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等）。在評價形式上，自評、互評、他評相結合。重視實踐，培養(yǎng)能力音樂課是實踐性很強的教學活動。動、聽，特別是音樂欣賞能力的培養(yǎng)以及節(jié)奏訓練。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。、自信的唱歌的能力。背唱46首。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學生的表演能力，創(chuàng)新能力和感受能力。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。從教學理念上強調了“以學生發(fā)展為本”。六、課時安排 周次 教學內容第一周一、中華人民共和國國歌第一、二課時 第二周二、憶江南第一、二課時 第三周三、少先隊員采茶歌第一、二課時 第四周四、唱山歌第一、二課時 第五周五、久不唱歌忘記歌第一、二課時 第六周六、小山羊第七周七、甘灑熱血寫春秋第八周 急急風第九周八、木瓜恰恰第十一周九、歌唱二小放牛郎第十二周十、地球村第十三周十一、團圓第十四周十二、音樂萬花筒第十五周 選唱第十六周 制作在音樂中長大學習記錄卡第一、二課時 第一、二課時 第三、四課時 第一、二課時 第一、二課時 第一、二課時 第一、二課時 第一、二課時 放牦牛的小卓瑪?shù)谖迤核哪昙壪聝砸魳方虒W計劃20152016三年級音樂下冊教學計劃三棵樹鎮(zhèn)中心小學教師：鄧鈞丹一、學情分析：三年級的孩子他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與唱游，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織銅管樂隊進行活動。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。（4）、學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調（二）、情感態(tài)度與價值觀：通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。三、教學目標：（一）、知識與技能：音樂基礎知識：（1）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。教材以著重培養(yǎng)學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生掌握一定音樂技能為目的。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。（三）、過程與方法：引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。音樂基本技能：（1）、在氣息的控制下，逐步擴展高音。（2）、學習一個升號的調，熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內容。聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可替代的作用。2 第五周聆聽《新疆舞曲》（第二號）；學唱《跳吧，跳吧》 2 第六周第三課 學唱《楊柳青》；聆聽《故鄉(xiāng)是北京》、《東方明珠》 2 第七周聆聽《我愛五指山，我愛萬泉河》；學唱《大雁湖》 2 第八周第四課 學唱《小螺號》； 聆聽《劃龍船》 2 第九周 聆聽《水上音樂》； 豎笛吹奏練習2 第十周 聆聽《船歌》；學唱《讓我們蕩起雙槳》 2 第十一周第五課 學唱《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》 2 第十二周 聆聽《彼得與狼》 五一放 假 第十三周第六課 學唱《小溪流水響叮咚》；聆聽《森林的歌聲》 1 五一放 假 第十四周 聆聽《蔭中鳥》； 豎笛吹奏練習2 第十五周 學唱《茨藜花》； 命題創(chuàng)作活動 2 第十六周第七課 聆聽《運動員進行曲》； 學唱《校園多美好》 2 第十七周 聆聽《打字機》； 學唱《冬夜靜悄悄》；練習2 六一 兒童節(jié) 第十八周第八課 學唱《種太陽》； 聆聽《長大后我就成了你》 2 第十九周 學唱《小紙船的夢》； 聆聽《年輕的朋友來相會》 2 第二十周 復習； 檢測第三篇：四年級下冊音樂教學計劃小學四年級音樂下冊教學計劃一、教材分析：本冊教材以義務教育小學音樂課標為依據(jù)，提高全民族的思想素質，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面發(fā)展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的知識。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋