【正文】 教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　。?）、聽記和聲音程中的兩個(gè)音?！　。?）、在教師協(xié)助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。　?。?）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)志；認(rèn)識(shí)堅(jiān)持音記號(hào)?！　W(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。并要注意防止學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)?！　〔扇∵m當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生?！　∽R(shí)譜知識(shí)的學(xué)習(xí)?！　∧軌蝮w驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化?！　∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新暋！　∨囵B(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力?！　∽寣W(xué)生多唱歌、唱好歌，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對(duì)比?！　?．通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值?！　∪?、過程與方法：　　1．引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解?！　?．在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣?！　∫魳坊炯寄埽骸　?．在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。　　完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活.　　四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃篇7一．知識(shí)與技能：　　音樂基礎(chǔ)知識(shí)：　?。?）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用?！　〕浞肿骱谜n前準(zhǔn)備?！　∷摹⒏倪M(jìn)教學(xué)的措施　　落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。　　通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以也學(xué)不好。響應(yīng)新課標(biāo)要求。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　⊥ㄟ^小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對(duì)話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝、道具、布景、化妝等?！　≌J(rèn)識(shí)了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。　　激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程?！　⊥ㄟ^音樂作品中對(duì)祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷?！　〕３忠魰r(shí)，聲音要飽滿。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。　　存在問題：　?。?）音準(zhǔn)不夠正確?！　∑鳂贩矫妫耗苷莆账鶎W(xué)樂器的名稱、外型、特點(diǎn)、演奏姿勢、音色。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)，理解3/6/8拍號(hào)的含義，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)等。鼓勵(lì)、表揚(yáng)法：通過鼓勵(lì)表激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　⊥瓿山滩娜蝿?wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等?！　〕浞肿骱谜n前準(zhǔn)備。　　改進(jìn)教學(xué)的措施：　　落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力?！　〗滩膬?nèi)容：歌曲九課　　第一課：水鄉(xiāng)　　第二課：國歌　　第三課：月夜　　第四課：快樂的課間　　第五課：媽媽的歌　　第六課：少年的歌　　第七課：回聲　　第八課：童心　　第九課：馬頭琴聲　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感?！　∪?、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！　《?、能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學(xué)會(huì)簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧、均衡看得懂一些簡單的指揮手勢。各班的學(xué)生情況大同小異，有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美?！　?三)因材施教，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?！　?二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí)，注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。　　(四)質(zhì)量目標(biāo)：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作。　　啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)?！　《?、教材分析　　本冊教材分為十課，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有聯(lián)系。　　精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，力求課堂教學(xué)有效多彩?！　∧芗磁d創(chuàng)編與歌情緒一致的舞蹈，即興創(chuàng)編音樂故事，并參與表演。　　能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作?！　^(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。　　在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。僅以此文提出本人對(duì)該模塊教學(xué)開展的一些粗淺看法，更重要的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的獲得，還需老師們在教學(xué)實(shí)踐中求得。等等。如，在湖南文藝出版社出版的《歌唱》模塊教材中，按排了互動(dòng)排練和自主排練混聲合唱、組合演唱、表演唱等內(nèi)容，讓學(xué)生基本懂得從不會(huì)到會(huì)再到較成熟的表演曲目所經(jīng)歷的完整排練過程，并能基本自主操作。技能學(xué)習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐緊密相結(jié)合，擺脫了單純講授知識(shí)、機(jī)械地訓(xùn)練技能的桎梏，也更適合普通高中學(xué)生聲樂技能學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，在教學(xué)中也要?jiǎng)?chuàng)造條件，或以不同唱法分組、或以男女同學(xué)分組等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行小范圍的個(gè)別指導(dǎo)，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決一些演唱方面問題，提高其演唱水平。其二是集體訓(xùn)練與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。在演唱技能的學(xué)習(xí)中應(yīng)盡量做到三個(gè)“結(jié)合”?！　⊙莩寄艿膶W(xué)習(xí)與提高也是這一模塊的教學(xué)目標(biāo)與要求?！敖Y(jié)合欣賞”即在進(jìn)行演唱實(shí)踐時(shí)結(jié)合排練曲目進(jìn)行賞析。讓學(xué)生充分體驗(yàn)聲樂演唱的藝術(shù)魅力，了解音樂演唱藝術(shù)中的各具特色的演唱形式，提高學(xué)生在聲樂欣賞方面的藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)也能更好地激發(fā)同學(xué)們的聲樂演唱興趣?！陡璩方虒W(xué)合唱欣賞中，要讓學(xué)生充分感受合唱藝術(shù)豐富的表現(xiàn)力，學(xué)生不僅要一般性地感受、體驗(yàn)合唱，更要